搜索
    上传资料 赚现金
    4.5函数的应用(二)第三课时学案01
    4.5函数的应用(二)第三课时学案02
    4.5函数的应用(二)第三课时学案03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.5 函数的应用(二)精品第三课时学案设计

    展开
    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册4.5 函数的应用(二)精品第三课时学案设计,共10页。学案主要包含了课程标准,知识要点归纳,经典例题等内容,欢迎下载使用。

    第四 指数函数与对数函数

    4.5.3函数模型的应用

    【课程标准】

    1. 理解函数是描述客观世界变量关系和规律的重要数学语言和工具
    2. 在实际情境中,会选择合适的函数类型刻画现实问题的变化规律
    3. 学会根据题意选择合适的数学模型解题

    【知识要点归纳】

    1. 建立函数模型

    过程详见函数的应用(一)

    1. 常见的函数模型

    一次函数模型

    二次函数模型

    指数函数模型

    对数型函数模型

    幂函数型模型

     

    1. 应用函数模型求解实际问题
    1. 已知函数模型解决实际问题时,给出的函数解析式往往含有参数,需要将题中的数据代入函数模型,求得函数模型中的参数,再将问题转化为已知函数解析式求函数值
    2. 利用函数模型解决实际问题时,要抓住问题的关键:选择和建立适当的函数模型;因而必须熟悉常见函数模型的特点

     

     

    【经典例题】

    1.近年来,“共享单车”的出现为市民“绿色出行”提供了极大的方便,某共享单车公司“”计划在甲、乙两座城市共投资80万元,根据行业规定,每个城市至少要投资20万元,由前期市场调研可知:甲城市收益与投入(单位:万元)满足,乙城市收益与投入(单位:万元)满足

    1)当甲项目的投入为25万元时,求甲乙两个项目的总收益;

    2)试问如何安排甲、乙两个城市的投资,才能使总收益最大?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.某工厂可以生产甲、乙两类产品,设甲、乙两种产品的年利润分别为百万元,根据调查研究发现,年利润与前期投人资金百万元的关系分别为(其中都为常数),函数的图象分别是,如图所示,曲线均过点

    1)求函数的解析式;

    2)若该工厂用于投资生产甲、乙产品共有5百万元资金,问:如何分配资金能使一年的总利润最大,最大总利润是多少万元?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3.有一种候鸟每年都按一定的路线迁徙,飞往繁殖地产卵,科学家经过测量发现候鸟的飞行速度可以表示为函数,单位是,其中表示候鸟每分钟耗氧量的单位数,常数表示测量过程中候鸟每分钟的耗氧偏差.

    1)若,候鸟停下休息时,它每分钟的耗氧量为多少个单位?

    2)若雄鸟的飞行速度为,雌鸟的飞行速度为,那么此时雄鸟每分钟的耗氧量是雌鸟每分钟耗氧量的多少倍?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4.某同学尝试用数学模型来说明隔离和医疗两大因素在对抗传染病时的作用.模型假设如下:

    假设1、传染病在人群中的表现有潜伏期和爆发期两种形式,潜伏期无症状,爆发期可以被人识别,无论在潜伏期还是爆发期的病人都具有相同的传染性.潜伏期时间记为,以潜伏期时间为一个传染周期;

    假设2、记为一个病人在一个传染周期内平均感染人数;

    假设3、某一固定区域(如某个城市)的人群,保持原有的生活习惯,即不变.

    1)第一模型:无干预模型.在上述模型假设中,取天,,假设初始的潜伏期人数为1万人,那么1天后将有1万人处于爆发期,1.2万人处于潜伏期,感染总人数为2.2万人,,请问9天后感染总人数是多少?

    2)第二模型:无限医疗模型.增加两个模型假设:

    假设4、政府和社会加大医疗投入,将所有爆发期的病人“应收尽收”;

    假设5、潜伏期病人在传染健康人群后转为爆发期病人,然后被收入医院,收入医院的病人即失去传染性;

    在第二模型中,取天,,假设初始的潜伏期人数为1万人,请问多少天后感染总人数将超过1000万?

    (参考数据:


    例题解析

    1.近年来,“共享单车”的出现为市民“绿色出行”提供了极大的方便,某共享单车公司“”计划在甲、乙两座城市共投资80万元,根据行业规定,每个城市至少要投资20万元,由前期市场调研可知:甲城市收益与投入(单位:万元)满足,乙城市收益与投入(单位:万元)满足

    1)当甲项目的投入为25万元时,求甲乙两个项目的总收益;

    2)试问如何安排甲、乙两个城市的投资,才能使总收益最大?

    【分析】1)当甲项目的投入为25万元时,则乙项目的投入为55万元,分别代入甲、乙的收益函数即可求出结果.

    2)由题意可知,当,利用基本不等式求出的最大值,当利用单调性求出的最大值,再比较两者取较大的即为总收益的最大值.

    【解答】解:(1)当甲项目的投入为25万元时,则乙项目的投入为55万元,

    甲乙两个项目的总收益为:(万元).

    2)设甲项目的投入万元,则乙项目的投入万元,

    ,解得

    甲城市收益,乙城市收益

    甲、乙两个项目的总收益为

    时,,当且仅当时,等号成立,

    所以当时,取得最大值70万元,

    时,单调递减,

    所以当时,取得最大值65万元,

    因为

    故当时,取得最大值70万元.

    【点评】本题主要考查了函数的实际应用,考查了利用基本不等式求最值,是中档题.

    2.某工厂可以生产甲、乙两类产品,设甲、乙两种产品的年利润分别为百万元,根据调查研究发现,年利润与前期投人资金百万元的关系分别为(其中都为常数),函数的图象分别是,如图所示,曲线均过点

    1)求函数的解析式;

    2)若该工厂用于投资生产甲、乙产品共有5百万元资金,问:如何分配资金能使一年的总利润最大,最大总利润是多少万元?

    【分析】1)分别把代入,可得关于的方程组,求得的值,可得的解析式;把代入,求得的值,得到的解析式;

    2)结合(1)写出总利润,换元后利用配方法求最值.

    【解答】解:(1)由函数的图象过点,得

    由函数的图象过点,得

    2)设投资甲产品为百万元,则投资乙产品为百万元,

    则总利润

    ,即时,最大为

    即投资甲产品225万元,投资乙产品275万元,获得最大利润为105万元.

    【点评】本题考查函数模型的选择及应用,训练了利用配方法求最值,考查运算求解能力,是中档题.

    3.有一种候鸟每年都按一定的路线迁徙,飞往繁殖地产卵,科学家经过测量发现候鸟的飞行速度可以表示为函数,单位是,其中表示候鸟每分钟耗氧量的单位数,常数表示测量过程中候鸟每分钟的耗氧偏差.

    1)若,候鸟停下休息时,它每分钟的耗氧量为多少个单位?

    2)若雄鸟的飞行速度为,雌鸟的飞行速度为,那么此时雄鸟每分钟的耗氧量是雌鸟每分钟耗氧量的多少倍?

    【分析】1)将代入函数,计算得到答案.

    2)根据题意得到方程组,两式相减化简即可求出答案.

    【解答】解:(1)将代入函数,得:

    所以

    所以

    故候鸟停下休息时,它每分钟的耗氧量为466个单位.

    2)设雄鸟每分钟的耗氧量为,雌鸟每分钟耗氧量为,由题意可得:

    两式相减可得:

    所以,即

    故此时雄鸟每分钟的耗氧量是雌鸟每分钟耗氧量的3倍.

    【点评】本题主要考查了函数的实际应用,考查了对数的运算,是中档题.

    4.某同学尝试用数学模型来说明隔离和医疗两大因素在对抗传染病时的作用.模型假设如下:

    假设1、传染病在人群中的表现有潜伏期和爆发期两种形式,潜伏期无症状,爆发期可以被人识别,无论在潜伏期还是爆发期的病人都具有相同的传染性.潜伏期时间记为,以潜伏期时间为一个传染周期;

    假设2、记为一个病人在一个传染周期内平均感染人数;

    假设3、某一固定区域(如某个城市)的人群,保持原有的生活习惯,即不变.

    1)第一模型:无干预模型.在上述模型假设中,取天,,假设初始的潜伏期人数为1万人,那么1天后将有1万人处于爆发期,1.2万人处于潜伏期,感染总人数为2.2万人,,请问9天后感染总人数是多少?

    2)第二模型:无限医疗模型.增加两个模型假设:

    假设4、政府和社会加大医疗投入,将所有爆发期的病人“应收尽收”;

    假设5、潜伏期病人在传染健康人群后转为爆发期病人,然后被收入医院,收入医院的病人即失去传染性;

    在第二模型中,取天,,假设初始的潜伏期人数为1万人,请问多少天后感染总人数将超过1000万?

    (参考数据:

    【分析】1)记天后感染总人数,则,从而得到9天后感染总人数的值.

    2)记为第天收入医院的人数,则是首项为1,公比为1.2的等比数列,再利用等比数列的前项和公式即可求解.

    【解答】解:(1)记天后感染总人数,则

    所以

    9天后感染总人数是1207万人.

    2)记为第天收入医院的人数,则

    由题意知,是首项为1,公比为1.2的等比数列,

    所以

    天后总感染人数超过1000万,即

    所以

    所以

    又因为

    所以,所以

    29天后感染总人数将超过1000万.

    【点评】本题主要考查了函数的实际应用,考查了等比数列的实际应用,是中档题.

    相关学案

    人教A版 (2019)必修 第一册4.5 函数的应用(二)学案设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册4.5 函数的应用(二)学案设计,共7页。

    人教A版 (2019)必修 第一册4.5 函数的应用(二)学案设计: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册4.5 函数的应用(二)学案设计,共7页。

    2020-2021学年第四章 指数函数与对数函数4.5 函数的应用(二)导学案: 这是一份2020-2021学年第四章 指数函数与对数函数4.5 函数的应用(二)导学案,共11页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          4.5函数的应用(二)第三课时学案

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部