高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 神经调节与体液调节的关系课后作业题

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 神经调节与体液调节的关系课后作业题，共14页。试卷主要包含了5 mL,记录尿量等内容，欢迎下载使用。


考点1 神经调节与体液调节的关系
1.(2019课标全国Ⅰ,4,6分,★★☆)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是( )
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的
B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器
C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动
D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
2.(2018江苏单科,20,2分,★☆☆)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )
A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
3.(2017海南单科,27,8分,★☆☆)回答下列与人体的体液调节相关的问题:
(1)与激素一样,CO2也可以作为体液调节因子,参与体液调节,支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过 运输到达其作用部位,进而对呼吸活动进行调节,体液调节的含义是 。
(2)盐酸不是体液调节因子,其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后,参与食物消化,且在这个过程中,胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过 运输的过程。胃腔属于 (填“外环境”或“内环境”)。
考点2 体温调节
4.(2018海南单科,8,2分,★☆☆)当人突然遇到寒冷环境时,不会发生的是( )
A.体温仍然能够保持相对恒定
B.蜷缩身体,减少体表与外界接触面积
C.下丘脑感受到温度下降
D.肾上腺素分泌减少,心率减慢
5.(2018江苏单科,30,8分,★★☆)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题:
(1)图中激素甲的名称是 ,激素乙通过 的途径作用于甲状腺。
(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温 。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有 。
(3)高温持续期,人体产热量 (在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管 ,从而减少尿量。
(4)体温下降期,机体增加散热的途径有 。
(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因: 。
考点3 水盐调节
6.(2018海南单科,11,2分,★☆☆)向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,会出现的现象是( )
A.血浆渗透压迅速升高,尿量增加
B.血浆渗透压迅速升高,尿量减少
C.血浆渗透压迅速降低,尿量增加
D.血浆渗透压迅速降低,尿量减少
7.(2018课标全国Ⅰ,31,8分,★★☆)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:
a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。
b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL,记录尿量。
c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。
回答下列问题:
(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是 。
(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会 。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有 。
(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于 的渗透压感受器,从而引起尿量减少。
三年模拟练
一、选择题
1.(2020北京海淀高三上期末,★★☆)质量分数为5%的葡萄糖溶液为血浆的等渗溶液。给健康人静脉滴注100 mL的10%葡萄糖溶液后,一段时间内会发生( )
A.尿液中有大量糖原
B.血浆中抗利尿激素的浓度降低
C.胰岛A细胞的分泌增强
D.组织细胞摄取并氧化葡萄糖增加
2.(2020福建师大附中高二上期末,★★☆)如图表示激素分子作用的机理,由图可知激素分子( )
A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应
B.与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应
C.由细胞膜上的通道蛋白A运输后,转化为分子B催化细胞内反应
D.被细胞膜上的载体A运输到细胞内,分解为分子B参与细胞内反应
3.(2020北京通州高三上期末,★★★)炎性甲亢是甲状腺滤泡细胞膜通透性改变,使甲状腺激素大量进入血液引起机体内甲状腺激素含量明显升高的疾病。下列有关叙述正确的是( )
A.正常情况下,甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制
B.炎性甲亢患者体内细胞代谢减弱,机体产生热量减少
C.甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多
D.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高
4.(2020湖南三湘名校教育联盟高二上期中,★★★)尿崩症患者的肾脏不能保留水分,临床上表现为排出大量低渗尿液,依据病变部位可分为肾性尿崩症和中枢性尿崩症。如图表示正常人和尿崩症患者禁水一段时间后尿液渗透压的变化曲线,下列叙述错误的是( )
A.曲线Ⅰ表示正常人的尿液渗透压变化,起对照作用
B.曲线Ⅱ表示中枢性尿崩症患者的尿液渗透压变化,其体内下丘脑分泌的抗利尿激素不足
C.曲线Ⅲ表示肾性尿崩症患者的尿液渗透压变化,其体内抗利尿激素含量比正常人偏高
D.尿崩症患者体内细胞外液的渗透压偏低
5.(2019黑龙江大庆实验中学高二上期末,★★☆)中科院上海生科院营养科学研究所郭非凡组研究阐明:下丘脑活化转录因子4(ATF4)通过激活核糖体S6K蛋白激酶,进而抑制外周肝脏的胰岛素敏感性的分子机制,揭示了下丘脑ATF4调节外周代谢稳态的新功能。请判断下列有关下丘脑的说法,正确的是( )
A.下丘脑能够分泌抗利尿激素,通过垂体释放后,调节水盐的平衡
B.下丘脑通过分泌激素控制胰岛细胞的分泌活动,进而调节血糖平衡
C.下丘脑能够参与体温调节,但是不能感知内环境的渗透压的变化
D.下丘脑是内分泌活动的枢纽,可通过分泌多种促激素直接控制相关腺体
二、非选择题
6.(2020湖南三湘名校教育联盟高二上期中,★★☆)请根据所给材料分析回答与体温调节相关的问题:
Ⅰ.冬泳是一项深受大众喜爱的运动。冬泳时人体会启动一系列调节机制,维持内环境的稳态。
(1)人在水中感觉冷,机体产生冷觉的神经中枢位于 ,其产热量 (填“大于”“等于”或“小于”)散热量。
(2)人在水中会产生尿意,该感觉的产生 (填“是”或“不是”)反射。
(3)冬泳过程中,机体需增加产热,此时 分泌会增多,从而促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖,保证机体能量的供应。
Ⅱ.小白鼠是恒温动物。科学家们在实验中发现,如果破坏了小白鼠的脊髓,它仍然具有维持体温恒定的能力;如果破坏了小白鼠的下丘脑,它就不再具有维持体温恒定的能力。
(1)这个实验说明了 。本实验的对照是 。
(2)下丘脑被破坏的小白鼠的体温调节类型与如图所示的 相同。
(3)研究者如何确定实验动物的体温是否恒定? 。
(4)研究者为了得出前面的结论,用多只小白鼠进行了多次重复实验,这样做的目的是 。
7.(2020四川成都蓉城名校联盟高二上期中,★★★)图1是排尿反射的示意图,据图分析:
图1
(1)婴儿会尿床,也就是膀胱内尿满了就会排出,没有控制的意识,婴儿排尿反射的过程是 (用字母表示)。成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁,其原因是 (用字母表示)处受损,从而无法有意识地控制排尿。
(2)如图2表示尿量与抗利尿激素、血浆渗透压的关系。长跑运动员在比赛中尿液产生的很少,其原因是运动员大量出汗,血浆渗透压升高,b代表的 增多,促进 ,使a代表的 减少。
图2
(3)某实验小组以小白鼠为实验材料研究有关尿量生成的问题:
①分别设置注射适量生理盐水的对照组和注射等量乙醇溶液的实验组,结果发现实验组小鼠的尿量明显增多,其原因是一方面乙醇作用于 ,抑制机体产生渴觉,另一方面乙醇能 (填“促进”或“抑制”)抗利尿激素的分泌。
②刺激小鼠的迷走神经,发现小鼠的尿量也明显增加,说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激素外还有 。
③若给小鼠注射高浓度的葡萄糖溶液,模拟糖尿病,推测尿液的生成量将 (填“增加”或“减少”),原因是 。
8.(2020江苏启东中学高二上月考改编,★★★)一般认为母体的分娩是由机械性扩张、神经及激素等多种因素互相联系、协调而促成的。图1是下丘脑与垂体之间的关系示意图,图2是哺乳动物分娩过程的部分调节示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制)。请据图回答下列问题:
图1
图2
(1)妊娠最后阶段,胎儿下丘脑中的细胞B分泌的促肾上腺皮质激素释放激素增加,促进腺垂体中的细胞C分泌 ,该激素作用于肾上腺。促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素进入胎盘,促进胎盘细胞分泌 ,引起子宫肌肉收缩,发动分娩。
(2)催产素是由孕妇下丘脑中的细胞A产生,在垂体部位释放的激素。当胎儿先露部位压迫宫颈之后,宫颈内压力感受器兴奋产生的神经冲动通过 (信息分子)传递给下丘脑细胞A的细胞体。在细胞A的胞体部位产生的催产素以 的形式运输到位于垂体内的细胞A轴突末梢。
(3)图2中,催产素分泌的调节方式是 。
(4)催产素可使子宫收缩,而子宫收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加强催产素分泌,这是一种 反馈调节,意义是 。
答案全解全析
五年选考练
1.D 兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,A正确;惊吓刺激可以是图像、声音、接触等刺激,它可作用于视觉、听觉或触觉感受器,B正确;由题干信息可知,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,从而加快心跳,说明神经系统可通过内分泌活动间接调节心脏活动,兴奋还可通过传出神经作用于心脏,说明神经系统可直接调节心脏活动,C正确;肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率加快、心跳加快,D错误。
2.C 成年后仍会分泌生长激素,A错误;胰岛素是人体内唯一一种降低血糖的激素,B错误;与神经调节相比,体液调节具有反应速度缓慢、作用范围广泛、作用时间长等特点,C正确;神经中枢可以通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动,还可以通过合成和分泌相关激素来调节相关器官的生理活动,如下丘脑可分泌抗利尿激素,D错误。
3.答案 (1)血液(体液) 激素、CO2等化学物质通过体液运输到达其作用部位,对生命活动进行调节的方式 (2)血液(体液) 外环境
解析 (1)激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送到作用部位,对生命活动进行的调节,称为体液调节。(2)由内分泌腺分泌的体液调节因子,不进入导管中,而被直接释放到细胞外,然后经过血液运输到身体各处,而题中的盐酸经过导管到达胃腔,不经过体液运输。因为胃腔与外界环境直接相通,所以属于外环境。
4.D 寒冷环境下,温度变化刺激冷觉感受器产生兴奋,通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢,下丘脑通过传出神经一方面使血管收缩、减少血流量、汗腺分泌减少来减少散热,另一方面使骨骼肌战栗、立毛肌收缩以及通过体液调节使相关腺体分泌甲状腺激素、肾上腺素等让代谢加强来增加产热,从而维持体温相对恒定,A不符合题意;寒冷状态下人会蜷缩身体,减少体表与外界接触面积,使散热减少,B不符合题意;下丘脑存在温度感受器,能感受到温度变化,C不符合题意;由于肾上腺素能使心跳加快,血压升高,所以在寒冷环境下,肾上腺素分泌增多,心率加快,D符合题意。
5.答案 (1)促甲状腺激素释放激素 体液运输 (2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5 ℃) 神经调节,体液调节 (3)等于 重吸收水的能力增强(重吸收水量增加) (4)汗腺分泌增加,皮肤血管舒张 (5)心脏血液输出量增加,外周血管收缩
解析 (1)由题图可知,激素甲由下丘脑释放后作用于垂体,促进垂体产生激素乙,激素乙作用于甲状腺,促进甲状腺产生甲状腺激素,所以激素甲为促甲状腺激素释放激素,激素乙为促甲状腺激素。激素乙通过体液运输作用于甲状腺。(2)人体骨骼肌不随意的节律性收缩可增加产热,有助于体温上升到已上调的38.5 ℃(体温调定点)。综合题图分析可知,体温上升期人体的体温调节既可以通过靶腺分泌相应激素进行体液调节,也可以通过神经控制某些腺体进行神经调节。(3)高温持续期体温恒定,人体产热量等于散热量。当人体出现脱水现象时,垂体释放抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,从而减少尿量。(4)体温下降期,皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌增加,以增加散热。(5)体温上升期,人体会出现血压轻度升高等症状,可能是因为心脏血液输出量增加,外周血管收缩。
6.B 向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后,血浆渗透压迅速升高,抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,尿量减少。
7.答案 (1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水 (2)增加 葡萄糖 (3)下丘脑
解析 (1)垂体可以释放抗利尿激素,抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进二者重吸收水,从而使尿量减少。(2)静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL,会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平,过多的葡萄糖经由肾小球滤过进入原尿,导致肾小管腔内液体的渗透压升高,影响肾小管上皮细胞对水的重吸收,使得尿量增加。斐林试剂可以用来检测葡萄糖的存在,若尿液中加入斐林试剂出现砖红色,说明尿液中含有葡萄糖。(3)血浆渗透压升高,会刺激存在于下丘脑的渗透压感受器,经过一系列的调节活动,最终使尿量减少。
三年模拟练
一、选择题
1.D 糖原是多糖,尿液中不可能含有多糖,A错误;给健康人静脉滴注100 mL的10%葡萄糖溶液后,细胞外液的渗透压升高,血浆中抗利尿激素的浓度增加,B错误;由于血糖浓度升高,所以胰岛素分泌增加,从而降低血糖,胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素,使血糖含量升高,C错误;由于血糖浓度升高,所以胰岛素分泌增加,促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,D正确。
2.B 激素分子与细胞膜上的受体A结合,A是受体而不是酶,A错误;激素分子与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内相关反应,B正确;细胞膜上的受体A不是通道蛋白,不是转化为分子B,而是借助分子B引起细胞内相关反应,C错误;A为靶细胞表面的受体,激素分子与细胞表面的受体A结合发挥效应,没有运输到细胞内,也没有分解为分子B,D错误。
3.C 正常情况下,甲状腺的分泌活动是分级调节,受下丘脑的间接控制和垂体的直接控制,A错误;炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高,甲状腺激素的主要作用机制是促进新陈代谢,因此该患者的机体细胞代谢旺盛,B错误;甲状腺激素可以通过体液运输,作用于几乎全身各处细胞,而促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞,因此甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多,C正确;炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高,根据负反馈调节,会抑制促甲状腺激素释放激素的产生,故该患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低,D错误。
4.D 根据题意尿崩症患者临床表现为排出大量低渗尿液可知,曲线Ⅰ表示正常人的尿液渗透压变化,起对照作用,A正确;曲线Ⅱ注射抗利尿激素后尿液渗透压升高,说明病因是体内下丘脑分泌的抗利尿激素不足,故曲线Ⅱ表示中枢性尿崩症患者的尿液渗透压变化,B正确;曲线Ⅲ表示患者注射抗利尿激素后尿液渗透压没有变化,说明肾脏无法接受抗利尿激素的信号,导致肾性尿崩症,患者可以合成抗利尿激素,但是无法起作用,因此与正常人相比,患者体内抗利尿激素含量偏高,C正确;尿崩症患者尿量偏大,大量水分随尿液排出,导致患者体内细胞外液的渗透压偏高,D错误。
5.A 下丘脑分泌的抗利尿激素,通过垂体释放后,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,A正确;下丘脑的神经直接作用于胰岛细胞,B错误;下丘脑有体温调节中枢、渗透压感受器,所以下丘脑既能参与体温调节,又能感受渗透压变化,C错误;下丘脑是内分泌活动的枢纽,可通过分泌多种促激素释放激素直接控制相关腺体,D错误。
二、非选择题
6.答案 Ⅰ.(1)大脑皮层 等于 (2)不是 (3)胰岛素 Ⅱ.(1)调节体温的主要中枢在下丘脑 实验前动物的状态(或小白鼠被破坏下丘脑之前的状态) (2)乙 (3)多次等时间间隔测量实验动物体温(言之合理即可) (4)减少实验的偶然性(或减少随机误差)
解析 Ⅰ.(1)机体感觉中枢在大脑皮层,故机体产生冷觉的神经中枢位于大脑皮层,虽然是冬泳,但人体体温依然维持在37 ℃左右,在恒温状态下其产热量等于散热量。(2)尿意是神经中枢产生的感觉,没有效应器发生相应的反应,没有经过完整的反射弧,不是反射活动。(3)冬泳过程中,要维持体温恒定,机体需增加产热,此时胰岛素分泌会增多,从而促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖,保证机体能量的供应。Ⅱ.(1)本实验通过小白鼠自身对照来实现,本实验中的单一变量是下丘脑是否被破坏,故这个实验说明了调节体温的主要中枢在下丘脑。本实验的对照是实验前动物的状态。(2)下丘脑是体温调节中枢,下丘脑被破坏的小白鼠的体温调节能力减弱,耗氧量增多会使产热增多,体温也会升高,题图所示的乙随着环境温度升高耗氧量增加,说明其体温调节能力减弱,能表示下丘脑被破坏后的体温调节过程。(3)研究者可以多次等时间间隔测量实验动物体温来确定其体温是否恒定。(4)研究者用多只小白鼠进行多次重复实验,这样做的目的是减少实验的偶然性(或减少随机误差)。
7.答案 (1)a→b→c→d→e f或h (2)抗利尿激素 肾小管和集合管对水的重吸收 尿液 (3)①大脑皮层 抑制 ②神经递质 ③增加 尿液中的葡萄糖浓度升高,渗透压升高,吸水能力增强,尿量增加
解析 (1)婴儿的排尿反射属于低级的反射活动,是由脊髓控制的非条件反射。所以题图1中婴儿排尿反射的过程是a→b→c→d→e。成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁,是因为图1中f或h处受损,导致大脑皮层感觉不到尿意,无法有意识地控制排尿。(2)由图2分析可知,长跑运动员在比赛中尿液产生的很少,其原因是运动员大量出汗,细胞外液渗透压升高,b代表的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管对水的重吸收,使a代表的尿液减少。(3)①实验组小鼠的尿量明显增多,可能的原因是一方面乙醇作用于大脑皮层抑制渴觉的产生,另一方面乙醇能抑制抗利尿激素的产生,使肾小管和集合管对水分的重吸收减少,尿量增加。②该实验小组刺激小鼠的迷走神经,发现小鼠的尿量也明显增加,说明参与尿量调节的信息分子还有神经调节产生的神经递质。③给小鼠注射高浓度的葡萄糖溶液,尿液中的葡萄糖浓度升高,尿液的渗透压升高,吸水能力增强,尿量增加。
8.答案 (1)促肾上腺皮质激素 前列腺素 (2)神经递质 囊泡 (3)神经—体液调节 (4)正 加快分娩的进程
解析 (1)根据图2可知,下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素增多,促进垂体分泌的促肾上腺皮质激素增多,促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素,肾上腺皮质激素进入胎盘,促进胎盘细胞分泌前列腺素,引起子宫肌肉收缩,发动分娩。(2)兴奋在神经元之间通过神经递质进行传递,催产素是由氨基酸构成的分泌蛋白,以囊泡的形式运输到位于垂体内的细胞A轴突末梢。(3)根据题(1)(2)中信息可知,催产素分泌的调节方式是神经—体液调节。(4)根据题图2可知,催产素可使子宫收缩,促进胎儿外推,同时子宫收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加强催产素分泌,催产素分泌可以进一步使子宫收缩,促进胎儿外推,这是一种正反馈调节,具有加快分娩进程的意义。