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    沪科版初中数学九年级下册课文《点与圆的位置关系以及圆的有关概念》,完整版PPT课件免费下载,优秀PPT背景图搭配,精美的免费ppt模板。轻松备课,欢迎免费下载使用。

    一、【课程的主要内容】

    这些图片中都有哪种图形?
    如图,在平面内,线段 OP 绕它固定的一个端点 O 旋转一周,则另一个端点 P 所形成的封闭曲线叫做圆.
    固定的端点 O 叫做圆心;
    线段 OP 叫做半径;
    以点 O 为圆心的圆,记作⊙O,读作“圆O”.
    问题1:圆上各点到定点(圆心 O)的距离有什么规律? 问题2:到定点的距离等于定长的点又有什么特点?
    因此,圆可以看成:平面内到定点(圆心O)的距离等于定长(半径r)的所有点组成的图形.
    观察图中点A,B,C与圆的位置关系.设⊙O半径为 r , 说出A,B,C到圆心O的距离与半径的关系:
    设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP = d,则有:
    反过来,已知点到圆心的距离和圆的半径,能否判断点和圆的位置关系?
    设⊙O的半径为r,点到圆心的距离为d,则
    练习 已知⊙O的直径为3 cm,点P到圆心O的距离OP=4 cm,则点P( )


    A.在⊙O外 B.在⊙O上 C.在⊙O内 D.不能确定
    经过圆心的弦叫做直径,如图中的 AB.
    连接圆上任意两点的线段叫做弦,如图中的 AC.
    圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆.
    练习 下列说法中,正确的是( )A.等弦所对的弧相等 B.等弧所对的弦相等C.圆心角相等,所对的弦相等 D.弦相等所对的圆心角相等
    例1 已知:如图,AB,CD为⊙O的直径.求证:AD∥CB .
    证明 连接AC,DB.
    ∵AB,CD为⊙O的直径.∴OA=OB,OC=OD.∴四边形ADBC为平行四边形.∴AD∥CB.

    二、【拓展学习】

    1.下列说法正确的是( )A.直径是弦,弦是直径 B.半圆是弧,弧是半圆C.弦是圆上两点之间的部分 D.半径不是弦,直径是最长的弦
    2.下列说法中,不正确的是( )A.过圆心的弦是圆的直径B.等弧的长度一定相等C.周长相等的两个圆是等圆D.长度相等的两条弧是等弧
    3.已知:如图,在⊙O中,AB为弦,C、D两点在AB上,且AC=BD.求证:OC=OD.证明:∵OA、OB为⊙O的半径,∴OA=OB. ∴∠A=∠B.又∵AC=BD,∴△ACO≌△BDO.∴OC=OD.
    弦:直径:圆弧(弧):半圆:等圆、等弧:优弧、劣弧:
    在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆.
    圆心为O、半径为r的圆可以看成是平面内所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.
    连接圆上任意两点的线段叫做弦.
    直径是经过圆心的弦,是圆中最长的弦.
    圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.
    圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每条弧 都叫做半圆.
    能够重合的两个圆叫做等圆,在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.
    大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧.

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