北师大版第4节 蒸腾作用优秀当堂达标检测题
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5.4蒸腾作用同步练习
北师大版初中生物七年级上册
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）
- 下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是（ ）
A. 根部带土坨——保护幼根 B. 剪去部分枝叶——减弱光合作用
C. 打针输液——补充水和无机盐 D. 盖遮阳网——降低蒸腾作用
- 绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 主要通过叶上下表皮的气孔进行 B. 散失的水分主要来自有机物分解
C. 可拉动水和无机盐在体内的运输 D. 能提高大气的湿度从而增加降水
- 关于生活中常见现象的下列描述，不正确的是（ ）
A. 种子在低温干燥条件下保存是为了降低呼吸作用强度
B. 移栽植物时去除部分枝叶是为了减少蒸腾作用
C. 树“不怕空心，就怕剥皮”，能说明水分不是通过木质部的导管运输的
D. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
- 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A. 通过根吸收水分 B. 通过筛管运输水分
C. 通过气孔散失水分 D. 蒸腾作用提高大气湿度
- 植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B. 植物吸收的水分主要由导管自下而上运输
C. 植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用
D. 植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成
- 裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（ ）
A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 储藏作用 D. 光合作用
- 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ）
A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气
B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡
D. 绿色植物参与生物圈中的水循环
- 如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（ ）
A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
- 下列与植物蒸腾作用有关的叙述,正确的是（ ）
A. 蒸腾作用会降低环境中的空气湿度
B. 蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收和运输
C. 植物吸收的水分,有1%~5%通过蒸腾作用散失掉了
D. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,多数植物的气孔主要分布在叶片下表皮
- 植物叶片的上下表皮上都有气孔,但一般植物的叶片上,上表皮的气孔总是比下表皮少,这是由于( )
A. 上表皮气孔少,可减少水分的散失
B. 下表皮气孔多,可吸收更多的二氧化碳
C. 下表皮气孔多,可加速水的散失
D. 上表皮气孔少, 可减少氧的散失
二、连线题（本大题共2小题，共2.0分）
- 请将以下植物生命活动与正确的表述连起来。
- 请将左侧农业生产中的做法与右侧依据连接起来。
A.合理密植 a.气温、水分利于种子萌发
B.中耕松土 b.蒸腾作用
C.清明前后,种瓜点豆 c.光合作用
D.幼苗在阴天移栽 d.呼吸作用
三、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
- 根据所学的植物知识，分析回答下列问题：
（1）绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其它器官，其动力主要来自于植物的______作用。
（2）农业生产上提倡合理密植农作物，主要是可以充分利用______能，促进农作物的______作用，有利于提高农作物的产量。
（3）植物进行各项生命活动时，气体进出叶片的“门户”是______。
（4）绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要的作用，我们在护绿和低碳上应该做些什么？______（至少写一条措施）。
四、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
- 理论联系实际并解决问题是学习的主要目的,请根据所学的植物知识,分析回答下列问题:
(1)绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其他器官,其动力主要来自植物的 作用。
(2)农业生产上提倡合理密植农作物,主要是因为可以充分利用 能,促进农作物的 作用,有利于提高农作物的产量。
(3)植物进行各项生命活动时,气体进出叶片的“门户”是 。
(4)没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因为绿色植物是 ,是地球上人和动物直接或间接的食物来源。
(5)绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中起了重要的作用,我们在保护绿色植物、维持低碳生活上应该做些什么? (至少写一条措施)。
五、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
- 花生是某市广泛种植的油料作物,种子中含有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题。
(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”来描述花生。“麻屋子”指的是花生果实的 ,它是由花的 发育而来的。花生油主要是从“白胖子”的 榨出来的。
(2)农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种,原因是 。春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法,这是为了保持 ,利于种子的萌发。
(3)花生缺苗要补苗,补苗时常采取以下措施:一是在阴天或傍晚移栽幼苗;二是移栽幼苗时要带土坨,其目的分别是 、 。
(4)在探究“花生果实大小的变异”活动中,某小组同学测量了两个不同品种的花生,依据测量数据绘出了如图所示的曲线图。请你解释产生这种现象的原因: 。
六、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
- 某同学设计了如图所示实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一根大小相似的枝条,甲、乙装置中的枝条保留全部叶片,丙装置中的枝条去掉全部叶片,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙两装置放到35 ℃环境中,乙装置放到15 ℃环境中,2小时后观察实验结果。请回答下列问题。
(1)该实验可以分为两组 实验。其中一组是甲和乙,其变量是 。实验结果是 装置液面下降较多,可得出的结论是 。
(2)加入植物油的目的是 。
(3)根据甲、丙两装置构成的实验,可以知道蒸腾作用强弱与叶片面积有关,根据这一结论,在移栽树木时,可以采取的措施是 。
七、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）
- 汉江穿襄阳城而过,一江水清,两岸地绿。境内众多的森林、湿地、湖泊等为种类繁多的生物提供了栖息地。请回答下列问题:
(1)调查生物资源需要对生物进行分类,生物最基本的分类单位是 。
(2)如图,植物、动物和 构成生态系统中的生物部分。
(3)森林中空气湿度大,这主要与绿色植物的 (填“光合”“呼吸”或“蒸腾”)作用有关。
(4)生物体的形态结构与生活环境相适应。如蛇的体表覆盖角质的 ,能减少体内水分的蒸发, 与陆地生活环境相适应。
(5)被子植物的茎中,类似人体血管功能的结构是 。
(6)树林中常会出现“螳螂捕蝉,黄雀在后”的情景,写出该情景中蕴含的一条食物链 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】 树木移栽时剪去部分枝叶,是为了降低蒸腾作用,以保持植物体内的水分。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查气孔的结构和功能、植物的蒸腾作用。解题关键是熟知气孔的结构和功能、蒸腾作用的过程及意义。
【解答】
A.气孔是体内水分散失的门户，因此蒸腾作用主要通过叶上下表皮的气孔进行，A正确；
B.蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的，植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，B错误；
C.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，C正确；
D.蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环，D正确。
故选B。
3.【答案】C
【解析】解：A、在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，种子在低温干燥条件下保存是为了降低呼吸作用强度。A正确；
B、叶片是蒸腾作用的主要器官。移栽植物时去除部分枝叶是为了减少蒸腾作用。B正确；
C、水分是通过木质部的导管运输的，有机物通过筛管运输。空心但有部分木质部运输水分，若伤皮有机物向下运输的通道阻断，因而死亡。C错误；
D、草和豆苗争夺营养，阳光等。D正确。
故选：C。
（1）种子呼吸作用受温度的影响。
（2）蒸腾作用与叶片面积有关。
（3）导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。
（4）生物与生物之间是相互影响的。
解答此题的关键是明确呼吸作用、蒸腾作用、生物与生物的关系以及营养物质的运输等。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物参与生物圈的水循环。解题关键是熟知植物体对水分的吸收、运输，气孔的结构和功能及植物的蒸腾作用，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
【解答】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
A.植物蒸腾作用散发到大气中去的水分是通过根从土壤中吸收的水分，A正确；
B.导管能运输水和无机盐，根从土壤中吸收的水分是通过导管运输的，B错误；
C.蒸腾作用通过气孔散失水分，C正确；
D.蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，D正确。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查水分的吸收和运输，吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，水分由导管来运输，运输到叶等部位，通过叶片的气孔散失到大气中去，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
A、由于根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，因此，根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，A正确。
B、水主要靠植物体内的导管运输的。筛管运输的是有机物，因此，水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的。B正确。
C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸汽的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。因此，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用。C正确。
D、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，因此，蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成，而幼嫩的茎、叶也能进行蒸腾作用，D错误。
故选：D。
6.【答案】A
【解析】解：大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。
故选：A。
叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分，其中在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。
从气孔的分布数据以及与气孔的关系方面说明了生物对环境的适应。
7.【答案】A
【解析】解：A、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，错误；
B、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，正确；
C、光合作用从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，正确；
D、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；正确；
故选：A。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
【解答】
如图所示：①二氧化碳、甲光合作用、乙呼吸作用
A、①表示二氧化碳，甲表示光合作用，正确；
B、乙过程分解的有机物是甲光合作用过程制造的，正确；
C、物吸收的水分主要用于蒸腾作用，错误；
D、叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，正确；
故选C。
9.【答案】D
【解析】植物吸收的水分有95%~99%通过蒸腾作用散失掉了,这样增加了空气的湿度,促进了植物对水分的吸收和植物体内水分、无机盐的运输。
10.【答案】A
【解析】由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以上表皮气孔少,可减少水分的散失。
故选A。
11.【答案】
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；
植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。
真正理解光合作用、整体作用、呼吸作用的概念是解决实际的题目。
【解答】
解：①光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程。
②线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物，并将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
③植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。
④根的生长靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积的增大
⑤筛管能运送有机物。
故答案为：
12.【答案】A—c B—d C—a D—b
【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合作用效率。
植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，中耕松土，可以使土壤疏松，土壤中的空气增多，促进根系的呼吸。
“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要适宜的温度，且水分充足，有利于种子萌发。
刚刚移栽的幼苗，根吸水的能力弱，为了降低植物通过蒸腾作用散失的水分，因此常在阴天移栽。
故答案为A—c；B—d；C—a；D—b。
13.【答案】蒸腾；光；光合；气孔；植树造林、使用新型能源
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物蒸腾作用的过程和意义、气孔的结构、功能及开闭原理。解答的关键是理解植物的三大作用是考试的重点，要求学生要灵活应用，重点掌握。
【解答】
水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植。气孔是由两两相对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，并且产生的氧多于呼吸作用消耗的氧，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。
（1）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
（2）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
（3）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（4）绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用，因此我们要保护绿色植物，应该植树造林，减少二氧化碳的排放量，使用新型能源等。
故答案为：
（1）蒸腾
（2）光；光合
（3）气孔
（4）植树造林、使用新型能源
14.【答案】(1)蒸腾 (2)光 光合 (3)气孔 (4)生产者 (5)植树造林
【解析】(1)植物根吸收的水分能运输到植物体其他部位的动力是植物的蒸腾作用。(2)合理密植能使植物体充分利用光能,有利于植物的光合作用。(3)气孔是气体进出叶片的“门户”,呼吸作用产生的二氧化碳,光合作用吸收的二氧化碳和排出的氧气,蒸腾作用排出的水蒸气等都要通过气孔。(4)绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生态系统的生产者,是人和动物直接或间接的食物和能量来源。(5)我们日常生活中,在做到保护绿色植物、维持低碳生活方面可以植树造林、使用新能源、少开车或骑自行车代步等。
15.【答案】(1)果皮 子房壁 子叶
(2)胚发育完整,子叶含有的营养物质丰富,有利于种子的萌发 适宜的温度
(3)降低蒸腾作用 防止根毛受损
(4)这是变异现象,生物的性状是基因和环境共同作用的结果
【解析】略
16.【答案】 (1)对照 温度 甲 叶的蒸腾作用受温度的影响(其他描述正确即可) (2)防止试管中水分蒸发 (3)去掉部分叶片
【解析】 (1)题述实验中甲和乙形成对照,变量是温度。甲和丙形成对照,变量是叶片。实验结果是甲装置中的液面下降较多,可以得出的结论是叶的蒸腾作用受温度的影响,叶是植物蒸腾作用的主要器官。
(2)加入植物油的目的是防止试管中水分蒸发,避免影响实验结果。
(3)移栽树木时,去掉部分叶片能降低蒸腾作用,有利于移栽植物的成活。
17.【答案】(1)种 (2)细菌、真菌 (3)蒸腾 (4) 鳞片 (5)导管和筛管 (6)树蝉螳螂黄雀
【解析】(1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
(2)一个完整的生态系统包括生物和非生物环境,其中生物又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌),题图中植物、动物和细菌、真菌构成生态系统中的生物部分。
(3)植物通过蒸腾作用散失水分,能够增大空气湿度, 增加降雨量, 所以森林中空气湿度大,这主要是与植物的蒸腾作用有关。
(4)蛇属于爬行动物,体表覆盖角质的鳞片,能减少体内水分的蒸发,适于陆地生活。
(5)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构, 是木质部中的导管和韧皮部中的筛管, 导管运输水分和无机盐, 筛管运输有机物。
(6)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链中不应该出现分解者和非生物环境。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者, “螳螂捕蝉, 黄雀在后”蕴含的食物链是树蝉螳螂黄雀。
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