物理一、压强第1课时教案

第八章　压强与浮力

第1节　压　强

第一课时　压力、压强

教学目标

【知识与技能】

1．知道压力是垂直作用在物体表面上的力．

2．理解压强的概念是作用在单位面积上的压力．

3．知道压强的国际单位是牛/米2，又叫帕斯卡．

4．能用压强公式p＝，进行简单计算．

【过程与方法】

1．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力．

2．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法．

【情感、态度与价值观】

通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性．

重点难点

【重点】

1．压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关．

2．压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算．

【难点】

1．压力的作用效果与哪些因素有关．

2．压强概念、压强的计算公式(比值定义的方法)．

教学过程

知识点一　压力

【自主学习】

阅读课本P55，完成以下问题：

1．物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫作压力．

2．压力的方向是垂直于接触面并指向受力物体．

3．压力的作用点在接触面上．

【合作探究】

探究一　压力与重力有何区别和联系？

答：(1)区别：

(2)联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小，且两个力的方向都是竖直向下的．

【教师点拨】

压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生．

【跟进训练】

物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是　(　D　)

知识点二　探究影响压力作用效果的因素

【自主学习】

阅读课本P56，完成以下问题：

压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．

【合作探究】

探究二　压力的作用效果

大型载重卡车安装了许多车轮，就不易压坏路面；图钉的一端做得很尖，就容易嵌入物体．以上现象的原因是什么呢？试根据以上情景设计一个实验过程探究影响压力作用效果的因素．

答：实验目的：探究影响压力作用效果的因素．

实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关．

实验方法：控制变量法．

实验器材：小桌、海绵、砝码．

实验过程：(1)如图甲所示，将小桌正立在海绵上，观察小桌陷入海绵的深度．(2)在小桌上放上砝码，如图乙所示，将小桌放在海绵上，观察小桌陷入海绵的深度．(3)如图丙所示，将小桌倒立后放上砝码，再将小桌放在海绵上，观察小桌陷入海绵的深度．

实验分析：A.压力的作用效果与压力大小的关系：

B．压力的作用效果与受力面积的关系：

实验结论：①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．②当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

【教师点拨】

1．压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度显示的．

2．实验过程中用到了控制变量法和转换法．

【跟进训练】

人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较　(　A　)

A．压力不变，压强改变

B．压力不变，压强不变

C．压力改变，压强改变

D．压力改变，压强不变

知识点三　压强

【自主学习】

阅读课本P56－57，完成以下问题：

物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强，即压强＝.

【合作探究】

1．当压力大小和受力面积都不相同时，我们该如何比较压力的作用效果呢？利用以前学过的速度知识和现在的压力作用效果进行类比，可引入压强的概念吗？

答：由于压力的作用效果同时跟压力的大小和受力面积有关，利用比值定义法可引出压强的概念．在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强．即压强＝⇒p＝(适用一切物体)；用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积．

2．压强的单位是？

答：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa.

3．压强单位Pa的物理意义是什么？

答：1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N.

4．可否列举事例感受压强1 Pa的大小？

答：将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa.

5．压强公式p＝适用一切物体，我们可以将其应用于实际的计算，试利用压强公式解答以下例题．

例题　水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10－2 m2，计算书对桌面的压强．

解答　书对桌面的压力等于它的重力，即：F＝G＝3 N，桌面的受力面积S＝5×10－2 m2，所以压强p＝＝＝60 Pa，故书对桌面的压强为60 Pa.

【教师点拨】

压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显．

【跟进训练】

底面积为4×10－2 m2、重为500 N的物体放在水平地面上，求它对地面的压强p.

答：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，物体对地面的压强p＝＝＝＝1.25×104 Pa.

课堂小结

1．压力

(1)定义

(2)方向

2．探究影响压力作用效果的因素

3．压强

(1)定义

(2)单位

(3)公式

练习设计

完成本课对应训练．

温馨提示：实验视频见课件．