人教部编版八年级上册(道德与法治)维护秩序第1课时教学设计
展开第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
【知识与技能】
知道社会秩序的内容及意义,明确社会规则的作用。
【过程与方法】
懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序。
【情感、态度与价值观】
认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识。
【重点】
1.明确社会秩序的作用。
2.明确社会规则的作用。
【难点】
懂得社会规则维系社会秩序。
【自主学习】
带着下面的问题,快速阅读教材正文,思考并在书中进行标记。
1.社会秩序的含义是什么?
2.社会秩序的作用是什么?
3.社会规则的含义是什么?
4.社会规则是怎样维系社会秩序的?
【新课导入】
观察以下图片,你喜欢在哪种环境中生活?
师:良好的社会秩序给我们的学习和生活带来便利,而井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。这节课让我们一起走进《维护秩序》,学习社会秩序与规则的相关知识。
【合作探究】
知识点一 社会生活有秩序
1.社会秩序的含义与种类
[活动设计]阅读教材P22运用你的经验及P23正文第一段
[问题思考](1)什么是社会秩序?
(2)图片分别体现了哪些方面的社会秩序?
教师点拨:(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
2.社会秩序的作用
[活动设计]阅读教材P23探究与分享
[问题思考](1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
(2)你认为应如何改变这种混乱的状态?
(3)材料让你对社会秩序有了怎样的认识?
答案提示:(1)严重影响交通,给师生、过往车辆和行人带来很大不便,容易发生事故,存在严重安全隐患。
(2)在校门口前一定路段禁止机动车停放或规定临时停车时间;交警部门加大执勤力度,疏导校门口交通;学校安排不同年级分时段放学;家长遵守交通规则等。
(3)每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
教师点拨:社会秩序的作用:(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
知识点二 维护秩序靠规则
1.社会规则的含义及种类
[活动设计]阅读教材P24探究与分享
[问题思考](1)社会规则的含义是什么?
(2)材料中有哪些规则?
答案提示:(1)是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)法律、道德。
教师点拨:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
2.社会规则对社会秩序的作用
[活动设计](1)阅读教材P25相关链接“一米线”
(2)阅读材料:《中华人民共和国网络安全法》明确规定利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人;非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料,侵犯公民通信自由和通信秘密;利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索等行为受到法律处罚。
[问题思考](1)我们日常生活中还有哪些类似的规则?
(2)两则材料分别说明了什么?
答案提示:答案开放。例如公交车上主动为“老弱病残孕”乘客让座。
教师点拨:社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。
本课我们重点学习了两个问题:一个是社会生活需要秩序,它既是社会生活正常运转的一个保障,也是人民安居乐业的保证。二是维护良好的秩序需要社会规则,如我们身边的道德、法律、纪律等都是维系社会秩序、调节人们行为的规则。旨在通过本课内容的讲解,让同学们树立规则意识,并且积极维护社会秩序。
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