初中冀教版Lesson 34 On the Farm第4课时教案设计

第三十四课时 Lesson34 On the Farm

单元目标

环节1 新课导入

教师展示关于农场动物和环境的图片，然后提出下列问题，学生思考，和同学讨论，然后口头作答：

（1）Do you like to go to a farm with your family or friends?

（2）What animals can you see in these four pictures?

（3）What will you do if you go to a nice farm?

设计意图：通过图片展开讨论，激发学生学习的兴趣，积极投入到本课时的学习当中。

环节2 学习活动

1. 听录音，把握文章主要意思，学生思考下列问题，然后口头回答：（1）How is the farm?（2）Does Jack feed the cows with Li Ming？
2. 教师教读本课对话内容，讲解重点短语和句子。
3. 学生熟读课文内容，然后请两名学生起来朗读。
4. 听录音，完成练习题1，将人物和他们对应的动作匹配起来。请两名学生起来念出他们的答案。
5. 再听一遍，然后教师订正答案。
6. 学生根据“Dig In”的内容，完成练习题2，把动物的名称补充完整。
7. 学生两人为一组，进行活动。编对话，根据课文内容和练习题3的例子进行询问和作答。在说的过程中，注意要记下对话内容。
8. 教师点名，随机抽取三组学生起来表演对话，其他学生进行点评。
9. 学生根据课文内容，完成练习题3，补全短文。教师请两名学生起来回答，然后订正答案。
10. 学生画出自己最喜欢的动物，然后根据练习题4的提示，写一段描述；完成之后 同桌交换阅读。
11. 要点点拨。

（1）And it’s so far from the city

A be+far+from B 表示“A离B 很远”。它的反义短语：A be+ close+ to B,表示A 离B很近。

（2）Come on!

常用于祈使句，在不同的语境中，意思不一样。可表示催促、请求、鼓励、加油打气或者表示责备、不耐烦。

（3）worry 的用法

worry 既是名词也是动词，意为：担心，忧虑；形容词：worried，意为：担心的；短语：worry about sth. = be worried about sth.担心…… 例：I worry about my friend.= I am worried about my friend. 我担心我的朋友。

12. 学以致用。（用适当的介词填空。）

（1）I’m looking  for  the sheep. Where is it?

（2）The library is too far  from  my home.

（3）The Smith family go to the park and their dog is  with  them, too.

设计意图：通过听力练习，培养学生听的能力，学会在对话中获取有效信息。通过对话训练，锻炼学生的口语表达能力。通过写话练习，提高学生运用所学知识描述动物的能力。

板书设计

练习设计

请完成本课对应训