冀教版七年级上册Unit 8 Countries around the worldLesson 47 The U.K. and Australia教案及反思
展开第四十七课时 lesson47 The U．K. and Australia
单元目标
重点单词 | same 一样（的）；相同（的） as 和……一样 作为 tower 塔 |
重点短语 | one of... ……之一 in the corner 在角落里 the name of... ……的名字 fall down 倒下 build up 建造 |
重点句子 | 1.It has the same colours as the flag of the U.S. 它有着和美国国旗一样的颜色。 2.It is a famous clock tower in London! 在伦敦它是一座出名的钟塔。 3.The Kangaroo is one of the national animals of Australia. 袋鼠是澳大利亚的国家动物之一。 |
教学目标 | 1.掌握本课时重点单词短语和句子。 2.了解一些有关介绍国家的常用语。。 |
教学难点 | 1.掌握一些与介绍国家有关的词汇：this, about, capital, flag, national, famous，building. 2..激发学生兴趣，让学生了解更多关于英国和澳大利亚的情况。 |
教学过程
环节1 新课导入
展示图片，学生讨论然后口头回答下列问题：
（1）What can we see in Picture 1？
（2）Where does this kind of animal live？
设计意图：通过图片引入，激发学生的学习激情与好奇心，自然进入课题。
环节2 学习活动
1.听录音，学生回答以下问题：（1）The U.K. is________of China.（2）Australia’s flag is blue and it has________on it.
2.教师教读本课时的文章，然后讲解重点句子和短语。
3.学生熟读课文。然后请两名学生起来朗读。
4.学生完成练习题1，把问题和它们对应的答案匹配起来。
5.学生根据对话和首字母提示，完成练习题2。
6.教师请学生起来回答，然后大家一起订正。
7.同桌合作完成练习题3，讨论问题并解答，把答案写在书上对应的位置。
8.学生四人为一组，编一则对话。假设自己要去澳大利亚，但是有很多不懂的地方，于是向同学询问，希望得到一些建议。
S1：I am going to Australia next month!
S2: Wow! It’s great.
S1：But...
S3:...
S4: ...
9.教师随机挑选三组学生起来表演他们的对话，然后教师点评。
10. 教师播放练习题4的录音，讲解里面的重点短语，学生跟着唱一唱。
11.要点点拨。
(1).It has the same colour as the flag of the U.S.
(be) the same...as...表示“……与……相同”. same为形容词，意为“同样的，相同的”，其反义词为different“不同的”，短语：...be different from.... ,意为“……和……不同”
（2）The kangaroo is one of the national animals of Australia.
one of…意为其中之一，其后接可数名词复数. 常与形容词的最高级连用，one of + 最高级+ n.（pl.）,意为“最……之一”
12.学以致用。
（1）（单选）His pen is D mine.
A. same with B. same like
C. same as D. the same as
（2）（根据汉语提示完成句子）
这些男孩中的一个是我的兄长。 One of the boys is my brother.
设计意图：通过同学对话练习，培养学生的团队合作意识，提高他们口头描述节日的能力；通过听力练习，有助于学生听力的提升。
板书设计
Unit 8 Countries around the World lesson47 The U．K. and Australia | |
same, as, tower one of..., in the corner, the name of...,fall down, build up | 1.It has the same colours as the flag of the U.S. 2.It is a famous clock tower in London! 3.The Kangaroo is one of the national animals of Australia. |
练习设计
请完成本课对应训练！
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