搜索
    上传资料 赚现金
    一年级上册数学教案 二 分类 北京版
    立即下载
    加入资料篮
    一年级上册数学教案 二 分类 北京版01
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    北京版一年级上册二 分类 比较教学设计

    展开
    这是一份北京版一年级上册二 分类 比较教学设计,共3页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    一、教材分析
    《分类》是小学数学北京2011课标版一年级上册第二单元分类、比较的第一课,是分类的开始,也是以后学习“在同一标准下的一致性分类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。
    二、学情分析
    本课教学的对象是小学一年级的儿童,他们的认知与思维方式仍处于直观形象的阶段,因此,在教学中要注重联系学生的实际,重视直观实物操作与言语解说引导相结合的方式,利用情境创设,在使数学知识更贴近学生生活实际的同时,也将学习过程变得更有意义,学生置身于教学情境中轻松愉悦的经历分类的过程,学会简单分类的方法,同时培养学生有条理思考的习惯,在实践中体会分类的方法及作用。
    三、教学目标:
    1.经历分类的过程,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用,能对物体进行整理分类。
    2.通过教学活动,培养活宝的观察能力、判断能力、合作交流能力。
    3.结合生活情境,让学生体验生活中处处有数学,会用数学知识解决生活中的问题,培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。
    四、重点难点
    重点:经历分类的过程,掌握分类的方法,学会按一定的标准 或自定标准进行分类。
    难点:设定不同的标准来分类
    五、教学准备
    硬件需求:seew5软件应用系统, seew授课宝
    教师准备:seew5课件、分类练习卡(任务卡、通关卡)
    学生准备:水彩笔、铅笔
    六、教学过程
    教师活动
    课件出示
    学生活动
    设计意图
    [一]创设情境,初识分类
    1.师:今天,我们的好朋友笑笑和淘气想去智慧岛去玩,可是他们的妈妈要求他们先完成两个小任务,然后才能去玩。
    任务一:清点每种小动物的只数,并给小动物喂食
    1.师设疑:怎么清点每种小动物的只数?
    2.引导学生说出清点小动物的方法:分开——按类别分开——按类别排整齐
    3.利用班级优化大师随机抽选多名学生板前合作操作分类排放小动物
    4.教师以情境内容结合明确定义,并利用板擦擦蒙层呈现:分类、分类标准
    5.契合给小动物喂食这一任务情境,引导学生明确分类标准的设定依据,并要按照分类标准进行分类。
    (一)开篇课件
    1.教学流程图
    2.想去智慧岛
    3.课件出示妈妈提出的两项任务
    (二)出示任务一情境图:
    1.学生板前拖移操作分类排放小动物2.橡皮擦示分类、分类标准
    3.学生板前操作给小动物喂食
    1.学生说出清点小动物的方法:分开——按类别
    分开——按类别排整齐
    2.生板前操作分类排放小动物
    3.板前操作喂食小动物
    引导学生初识分类,直观感知分类的好处,并了解分类要按一定标准进行。
    [二] 结合生活,感知分类
    任务二:整理房间
    1.对比笑笑与淘气房间
    2.观察笑笑房间物品摆放情况
    3.按照房间内物品从大到小的顺序进行观察
    (1)床,床上被子铺得很平整,枕头摆放整齐
    (2)桌子和椅子配套家具放在一起,摆放整齐
    (3)小物品,分类摆放:皮球、小熊等玩具类物品放在第一格;书本等学习用品放在第二格;衣服、裤子等生活用品放在第三格。
    4.帮淘气分类整理房间里的物品
    5.教师明示完成任务攻略及相关要求
    6.学生小组内完成分类圈画,教师桌间巡视
    7.指生汇报分类情况(分了几类,哪几类)
    8.指生板前按类别分别实际整理
    9.教师设疑:刚才我们在整理学习用品类及玩具类物品时,我们是将它们摆放在同一个位置了吗?
    课件呈现学习用品类及玩具类物品整理摆放界面。
    引领学生感知,物体分类的标准可以依据其不同的特点及自身需要等因素,进行多次的设定。
    课件出示:
    笑笑淘气房间对比图
    笑笑房间物品摆放放大图
    整理淘气房间任务图
    学生板前实际整理
    课件呈现出最终整理成果
    课件呈现学习用品类及玩具类物品整理摆放界面。
    1.对比观察笑笑与淘气的房间,按一定顺序观察,发表自己见解。
    2.小组内讨论协作完成淘气房间内物品分类,并思考摆放方案,(纸本圈画、统计)
    3.学生汇报分类情况及摆放设想
    4.学生代表板前操作演示整理房间全过程
    对比观察笑笑与淘气的房间,并实际帮泡气分类整理房间,结合生活实际,进一步感知分类的意义,并挖掘分类的方法,同时了解分类标准的多样性,为下一步学习不同标准多样分类做好铺垫。
    [三] 游戏闯关,体验分类
    (一)课件出示智慧岛,并明确岛规
    (二)游戏闯关
    1.第一关:水果与蔬菜
    (1)师讲背景故事
    (2)明示闯关任务及完成形式
    (3)明确关卡完成攻略:在水果下面画“√”,蔬菜下面画“○”
    (4)桌间巡视指导学生完成第一关任务通关卡
    (5)组织学生板前闯关验证
    2.第二关:带你学飞行
    (1)师讲背景故事
    (2)明示闯关任务:羽翼教母:找出不会飞的小动物让我带走,即闯关成功!
    (3)讲解闯关攻略:以小组为单位,把会飞的小动物圈出来。
    (4)桌间巡视指导学生完成纸本任务
    (5)组织学生以小组为单位板前闯关验证
    (6)以小天使提出合理化建议这一情境,引领学生感知:同一些物体,分类标准不同,分类结果也会不同
    1)出示依据羽翼教母所设定的标准,进行分类的结果
    2)出示依据小天使所设定的分类标准,呈现出的结果
    3)出示羽翼教母与小天使分别设定不同标准的分类情况对比图
    (7)擦拭呈现:分类标准不一样,分类的结果也会不同。
    3.第三关:卡片分分分
    (1)课件出示闯关任务:想出不同的分类标准,为卡片分类
    (2)老师提示闯关攻略:想一想,可以按照这些卡片的哪些共同特征去分类呢?按卡片的形状,按卡片的颜色,或者是按卡片上的水果类型……
    (3)以小组为单位,商讨出小组内以什么标准进行分类,选派汇报员讲解分类思路、过程及结果。(同时,利用授课宝板示分类过程)
    (4)课件出示,不同分类标准下的不同分类结果
    (一)
    (1)出示:智慧岛
    (2)出示:第一关,水果与蔬菜第一页
    (3)出示第一关第2页,进行闯关验证
    (4)出示第一关第3页,引导学生进一步感知分类
    (二)
    (1)出示第二关,明确任务
    (2)第二关2页,引导学生板前验证
    (3)分别出示不同标准的分类结果及对比图
    出示第三关:卡片分分分
    授课宝直播学生分类过程
    (1)小组内完成纸本甄选水果、蔬菜任务
    (2)以小组为单位板前验证闯关
    (1)小组内完成纸本圈画会飞动物任务
    (2)以小组为单位板前验证闯关
    (1)以小组为单位,小组成员商讨确定分类标准
    (2)小组协作完成卡片分类任务
    (3)选派汇报员,汇报本组分类标准、分类过程及结果。
    以通关卡这一介质,将文本学习与实践操作融合衔接。进而引领学生多感观体验分类。
    [四] 回顾总结、拓展延伸
    1.回顾总结
    2.实践作业
    (1)下课之后,把你书桌堂里、书包里的物品分类整理,摆放整齐
    (2)回家之后帮爸爸妈妈分类整理一下衣柜,整理之后,把你的劳动成果录成小微视频上传到班级微信群里。(注意:在录制劳动成果的时候,要说明你是按照什么标准来给衣柜里的衣物分类的,你为什么这么分类。)
    回顾疏理且学以致用
    相关教案

    北京版一年级上册八 学看钟表公开课教案设计: 这是一份北京版一年级上册八 学看钟表公开课教案设计,共3页。教案主要包含了创设情境,激趣导入,新知教授,练习活动,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    小学数学北京版一年级上册二 分类 比较优秀教案设计: 这是一份小学数学北京版一年级上册二 分类 比较优秀教案设计,共3页。

    小学数学二 分类 比较优秀教学设计: 这是一份小学数学二 分类 比较优秀教学设计,共3页。教案主要包含了整理写字台——激发分类的兴趣,练一练,总结等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部