语文基础模块 上册九 哦,香雪 铁 凝教学设计
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哦,香雪
学习目标:
1、理解小说折射出的时代信息。
2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。
3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
学习重点:
从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。
学习难点:
品味小说清新淡雅的语言特色。
教学时数:一课时
教学过程:
一、预习、导学
1、《哦,香雪》是一篇抒情短篇小说,作者是当代女作家 。其代表作品有 、 等。
2、给下列加点的字注音,或按拼音写汉字。
褶皱( ) 娇chēn( ) 虔诚( ) zhēn zhuó( )( )
suì( )道 jì( )动 黑黝黝( )荆棘( ) 温xīn( )
震颤( ) 惆怅( ) 瞥见( )
你觉得还有那些字的字形字音需要提醒自己和同学注意的,请按以上格式写在下面。
3、我们知道,小说是以刻画人物形象为中心。那么,你知道哪些描写人物的方法呢?
例如:语言描写; , , , ,
。
4、指出下列语句所运用的描写方法。
(1)、他身材高大,头发乌黑,说一口漂亮的北京话。( )
(2)、“我看你是又想他又不敢说。他的脸多白呀。”一阵沉默之后,那个姑娘继续逗凤娇。( )
(3)、她学着“北京话”的样子,轻轻地跃上了踏板。( )
(4)、只有这时,她才觉得这只铅笔盒真属于她了,真的。( )
二、合作探究,展示交流。
1、我们课下已经预习这篇课文了,那么这个故事发生的地点在哪儿呢?是什么打破了这里的宁静?
生通过自主学习从课本中找出依据:(5分钟)
2、大山,火车是仅仅指实物吗?有没有象征意义?(5分钟小组讨论,然后代表展示)
3、火车的进入,使台儿沟的少女们得以接触外面的世界,那么她们的追求相同吗?(或者:她们的关注点是否一致?)(生通过自学从文中找出依据,得出结论) (10分钟)
4、香雪对铅笔盒的执着追求,表现了什么? (在老师的引导下,生首先自主品味对香雪描写的段落,然后小组讨论,最后得出结论)(5分钟)
5、我们知道小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时,她的内心经历了一系列怎样的变化?(生阅读相应的段落,自主探究,用一些表示内心活动的词语概括,5分钟)
6、香雪的内心变化是用景物烘托所得,找一找相关的景物描写:(10分钟)
7、 其他姑娘们-----她们喜爱的是法卡、丝巾、尼龙袜,追求的是一种物质——享受型 ,香雪是一个什么样的女孩呢? (5分钟小组讨论得出)
8、文章到这里虽然结束了,但我们设想一下,这些人物在追求所谓文明的时候会变成什么样呢? (5分钟)
9、教师小结:小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的,但并不意味着纤弱、单薄、浅显,相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考:那淳朴、淡远的美果然是迷人的,令人不由自主地去欣赏和赞美,但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起,在时代列车的呼啸声中,当人们在疯狂地追求所谓文明的时候,这种淳朴、迷人的美还能保留多久呢?
三、学教反思:
四、拓展链接(1课时)
赌 (小小说)
①一个暴君,一个哲人。他们同时生活在一座城市里。
②暴君指着哲人的鼻子吼道:“你,必须从内心臣服于我!否则,我杀你!”哲人笑笑,不说话。暴君突然笑了:“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑,不说话。
③这时上帝来了。暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。上帝说:“孩子们,不要太吵闹。”他指着暴君说:“你一吵闹,我就痛苦难忍。”他又指着哲人说:“你一思考,我就想笑。”然后,上帝建议他们一同穿过沙漠,不带任何补给。谁活着出来,谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信,多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的,不见任何异样。
④开始的两天,暴君一鼓作气,遥遥领先。他计算过:骑骆驼穿越沙漠需要6天,而他加把劲,估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间,如果死了,他就去见上帝;如果活着,他就云游四方。因此,哲人安步当车,只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天,哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近,发现是暴君。那时暴君又热又累又饿,不堪重负,脱得只剩一条裤衩,坐在沙丘上。看见哲人,他傲慢地站起身,拍拍屁股,与哲人一同前进。哲人一直不说话,世界很静,只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了:“你,不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问:“你,不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间,暴君恼怒地叫道:“你,不感到寂寞,不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间,暴君说:“若有剑,我会立刻杀你!”。
⑥第四天,两人都有些垮了,走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝,像是与哲人说话,又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容,但沉默依旧。沙漠越来越静了。
⑦第五天,暴君远远落后了,他的精神已处于半失常状态,胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫,难以支撑,但他依然移动脚步,没有停歇。
⑧第六天,暴君在癫狂中迷失方向,后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了,常常虚弱得栽倒,但方向感还在,他爬啊爬啊……
⑨第七天,早晨的阳光很好,露水也很滋润。哲人睁开眼,看见不远处有个村庄。
1. 小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。
答:暴君:_________________________
哲人:_________________________
2. 小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程,请用三个词或短语将这一过程概述完整。
答:______________________________
____________________________________。
3. 试分析标题“赌”的含义。
答:______________________________
____________________________________。
4. 你得到了什么启示?请结合实际谈谈。
答:______________________________
____________________________________。
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