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初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征课堂检测
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征课堂检测，共10页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】A，【答案】繁殖，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性。他研究昆虫的方法主要是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法
下列各项中,不属于科学观察要求的是（ ）。
A. 有计划步骤B. 有观察记录C. 大致看一下D. 借助显微镜
下列不属于科学观察的是（ ）
A. 夜间,发现流星划过天空
B. 观察玉米种子的萌发过程,并作记录
C. 用摄像机拍摄昙花开放的过程
D. 用录音机记录各种鸟的叫声,并对其叫声加以分析
观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是（ ）。
A. 观察一般比较直接,所以都不需要很长时间
B. 观察时要全面、仔细、实事求是
C. 观察首先要明确观察目的
D. 观察时要积极思考
下列物体中,属于生物的是（ ）。
A. 生石花B. 奔驰的汽车C. 电脑病毒D. 恐龙化石
下列关于生物基本特征的叙述中,正确的是（ ）。
A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能进行光合作用
C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能自由运动
下面是狼和羊的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)“羊生小羊”属于 。
(2)“狼只能生狼,羊只能生羊”属于 。
(3)一窝羊中有白羊、黑羊和花羊,这种现象属于 。
(4)“狼睡觉时肚皮一上一下地动”这种现象属于 。
(5)狼吃羊,从中获取 。
(6)狼和羊都需要排尿,这种现象说明 。
下列自然现象中具有生命特征的是（ ）。
A. 日出日落B. 潮涨潮退C. 花开花谢D. 春去秋来
图示刺豚遇到危险时,身体会迅速鼓起,使硬刺竖起,形似刺球。这一现象说明（ ）。
A. 生物能对刺激作出反应B. 动物能够运动
C. 动物遇到危险能形成刺球D. 鱼类对刺激的反应最敏感
诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生物生殖现象的是（ ）。
A. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D. 落红不是无情物,化作春泥更护花
生物个体的寿命是有限的,但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝,是因为生物在生存期间进行了（ ）。
A. 适应环境B. 生长繁殖C. 遗传D. 变异
下列各句中与“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）。
A. 种瓜得瓜,种豆得豆B. 一猪生九子,连母十个样
C. 虎父无犬子D. 桂实生桂,桐实生桐
生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物?”下面是4位同学的观点,哪位同学的观点是正确的?（ ）
A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木
B. 是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C. 是非生物,因为课桌不会动
D. 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁衍
对下列诗句、谚语或词语所蕴含的科学道理的解释,错误的是（ ）。
A. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉——生物能对外界刺激作出反应
C. 野火烧不尽,春风吹又生——生物的生长和繁殖
D. 将门虎子——生物的变异现象
如图描述的是下雨前几种生物的表现。请回答:
(1)图中描述了哪几种生物? 。
(2)图中生物对下雨的反应,你是通过 知道的,图中现象说明了生物 。
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1) “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙表现了生物具有 的特征。
(2)红杏会开花结果,这反映了红杏具有 的特征。
(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,从这个意义上讲,红杏的生活需要 。
(4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树,并由一棵小树长成大树。从这个意义上讲,红杏具有 的特征。
(5)从红杏反映的以上各个特征来看,红杏属于
(6)通过上面的问题,你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了。试把判断依据写出来: 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的基本方法。解题关键是理解观察法的过程和要求。
【解答】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫的本能及习性时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法，故A符合题意。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是科学观察，科学观察是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
本题中，观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能大致看一下就行。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的一般过程和方法，掌握科学观察的特点是解题的关键。
【解答】
科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、有耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面。
A.夜间偶然发现流星划过天空，事前没有明确的目的，不属于观察，A符合题意；
BCD.观察并记录玉米种子的萌发过程、用摄像机拍摄昙花开花的过程，用录音机记录各种鸟的叫声，并对其叫声加以分析，属于观察，BCD不符合题意。
故选A。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的一般过程和方法，掌握科学观察的特点是解题的关键。
【解答】
科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面。
A.在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，A错误；
B.观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，B正确；
C.科学的观察首先要明确观察目的，C正确；
D.观察要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录，D正确。
故选A。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查是生物的共同特征
生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
【解答】
奔驰的汽车、电脑病毒、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；
生石花具有生物的特征，属于生物。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，掌握生物的共同特征是解题的关键。
【解答】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误； B.动物、病毒等体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误；
C.生物都能生长和繁殖，C正确；
D.植物属于生物，植物不能自由运动，D错误。
故选C。
7.【答案】(1)繁殖
(2) 遗传
(3)变异
(4)生物能进行呼吸
(5) 营养
(6) 生物能排出身体内产生的废物
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的特征，生物具有生命现象；非生物不具有生命现象，解答时结合题意从生物的特征切入，理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
（1）羊生小羊，属于繁殖现象；
（2）“狼只能生狼,羊只能生羊”，属于遗传现象；
（3）一窝羊中有白羊、黑羊和花羊,这种现象属于变异现象；
（4）“狼睡觉时肚皮一上一下地动”这种现象属于生物能进行呼吸；
（5）生物的生活需要营养，狼吃羊,从中获取营养；
（6）狼和羊都需要排尿，这种现象说明生物能排出身体内产生的废物。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的共同特征，判断是否是生物的依据是否具有生命现象。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
ABD.中日出日落、潮涨潮落、春去秋来都是自然现象，都不具有生命特征，故ABD不符合题意；
C.花开花谢说明植物能排出身体内产生的废物、具有生长、繁殖等生物基本特征，属于生物。故C符合题意。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了生物的共同特征
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，本题中刺豚遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球．这一现象说明生物能对外界刺激作出反应，因此，选项A符合题意。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的共同特征及其表现。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，说明生物能对外界刺激作出反应；
B、桃花盛开，说明生物能繁殖，能体现生物生殖现象；
C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应；
D、落红是凋零的花瓣，说明生物能排出身体内产生的废物；
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，解题的关键是理解掌握生物的特征。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物有生长繁殖的特征，所以不会导致整个物种的灭绝。B正确。
故选B。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了遗传和变异的概念，生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【解答】
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。题干中A、C、D都属于遗传现象；而B一猪生九子，连母十个样，属于变异现象。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，掌握生物的共同特征是解题的关键。
【解答】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍。故D符合题意。
故选D。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了生物的共同特征。
生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
【解答】
A、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养，正确；
B、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了，说明生物能够对外界刺激作出反应，正确；
C、“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确；
D、“将门虎子”表达生物圈中普遍存在的现象是遗传，错误。
15.【答案】（1）鱼、青蛙、燕子
（2）观察；能对外界刺激作出反应
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的方法及生物的特征，掌握科学探究的一般方法及生物的基本特征是解题的关键。
【解答】
（1）图中描述的生物有：鱼、青蛙、燕子。
（2）图中生物对下雨的反应是通过观察知道的。下雨前的低气压造成了氧气在水中的溶解能力降低，水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气；下雨前空气湿度大，空中飞行的动物由于翅膀湿度大，飞不起来，燕子到低处才能找到虫子吃，此时也有利于青蛙捕食害虫。因此，图中现象说明了生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：
（1）鱼、青蛙、燕子
（2）观察；能对外界刺激作出反应
16.【答案】(1)能够对外界刺激作出反应
(2) 能繁殖
(3) 营养
(4)能够生长
(5)生物
(6)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征
【解析】
【分析】
本题考查生物特征，理解生物特征是解题的关键。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；
（2）红杏可开花结果，说明生物能繁殖；
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养；
（4）红杏可以由小长大，说明生物能够生长；
（5）红杏具有生物的特征，属于生物。
（6）判断一个物体是否是生物，要看它是否具有生物的特征。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
故答案为：(1)能够对外界刺激作出反应
(2) 能繁殖
(3) 营养
(4)能够生长
(5)生物
(6)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性。他研究昆虫的方法主要是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法
下列各项中,不属于科学观察要求的是（ ）。
A. 有计划步骤B. 有观察记录C. 大致看一下D. 借助显微镜
下列不属于科学观察的是（ ）
A. 夜间,发现流星划过天空
B. 观察玉米种子的萌发过程,并作记录
C. 用摄像机拍摄昙花开放的过程
D. 用录音机记录各种鸟的叫声,并对其叫声加以分析
观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是（ ）。
A. 观察一般比较直接,所以都不需要很长时间
B. 观察时要全面、仔细、实事求是
C. 观察首先要明确观察目的
D. 观察时要积极思考
下列物体中,属于生物的是（ ）。
A. 生石花B. 奔驰的汽车C. 电脑病毒D. 恐龙化石
下列关于生物基本特征的叙述中,正确的是（ ）。
A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能进行光合作用
C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能自由运动
下面是狼和羊的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)“羊生小羊”属于 。
(2)“狼只能生狼,羊只能生羊”属于 。
(3)一窝羊中有白羊、黑羊和花羊,这种现象属于 。
(4)“狼睡觉时肚皮一上一下地动”这种现象属于 。
(5)狼吃羊,从中获取 。
(6)狼和羊都需要排尿,这种现象说明 。
下列自然现象中具有生命特征的是（ ）。
A. 日出日落B. 潮涨潮退C. 花开花谢D. 春去秋来
图示刺豚遇到危险时,身体会迅速鼓起,使硬刺竖起,形似刺球。这一现象说明（ ）。
A. 生物能对刺激作出反应B. 动物能够运动
C. 动物遇到危险能形成刺球D. 鱼类对刺激的反应最敏感
诗词是我国传统文化的瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生物生殖现象的是（ ）。
A. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙B. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D. 落红不是无情物,化作春泥更护花
生物个体的寿命是有限的,但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝,是因为生物在生存期间进行了（ ）。
A. 适应环境B. 生长繁殖C. 遗传D. 变异
下列各句中与“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）。
A. 种瓜得瓜,种豆得豆B. 一猪生九子,连母十个样
C. 虎父无犬子D. 桂实生桂,桐实生桐
生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物?”下面是4位同学的观点,哪位同学的观点是正确的?（ ）
A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木
B. 是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C. 是非生物,因为课桌不会动
D. 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁衍
对下列诗句、谚语或词语所蕴含的科学道理的解释,错误的是（ ）。
A. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物的生活需要营养
B. 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉——生物能对外界刺激作出反应
C. 野火烧不尽,春风吹又生——生物的生长和繁殖
D. 将门虎子——生物的变异现象
如图描述的是下雨前几种生物的表现。请回答:
(1)图中描述了哪几种生物? 。
(2)图中生物对下雨的反应,你是通过 知道的,图中现象说明了生物 。
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1) “红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙表现了生物具有 的特征。
(2)红杏会开花结果,这反映了红杏具有 的特征。
(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐,从这个意义上讲,红杏的生活需要 。
(4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树,并由一棵小树长成大树。从这个意义上讲,红杏具有 的特征。
(5)从红杏反映的以上各个特征来看,红杏属于
(6)通过上面的问题,你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了。试把判断依据写出来: 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的基本方法。解题关键是理解观察法的过程和要求。
【解答】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫的本能及习性时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法，故A符合题意。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是科学观察，科学观察是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
本题中，观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能大致看一下就行。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的一般过程和方法，掌握科学观察的特点是解题的关键。
【解答】
科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、有耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面。
A.夜间偶然发现流星划过天空，事前没有明确的目的，不属于观察，A符合题意；
BCD.观察并记录玉米种子的萌发过程、用摄像机拍摄昙花开花的过程，用录音机记录各种鸟的叫声，并对其叫声加以分析，属于观察，BCD不符合题意。
故选A。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的一般过程和方法，掌握科学观察的特点是解题的关键。
【解答】
科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面。
A.在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，A错误；
B.观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，B正确；
C.科学的观察首先要明确观察目的，C正确；
D.观察要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录，D正确。
故选A。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查是生物的共同特征
生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
【解答】
奔驰的汽车、电脑病毒、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；
生石花具有生物的特征，属于生物。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，掌握生物的共同特征是解题的关键。
【解答】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误； B.动物、病毒等体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误；
C.生物都能生长和繁殖，C正确；
D.植物属于生物，植物不能自由运动，D错误。
故选C。
7.【答案】(1)繁殖
(2) 遗传
(3)变异
(4)生物能进行呼吸
(5) 营养
(6) 生物能排出身体内产生的废物
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的特征，生物具有生命现象；非生物不具有生命现象，解答时结合题意从生物的特征切入，理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
（1）羊生小羊，属于繁殖现象；
（2）“狼只能生狼,羊只能生羊”，属于遗传现象；
（3）一窝羊中有白羊、黑羊和花羊,这种现象属于变异现象；
（4）“狼睡觉时肚皮一上一下地动”这种现象属于生物能进行呼吸；
（5）生物的生活需要营养，狼吃羊,从中获取营养；
（6）狼和羊都需要排尿，这种现象说明生物能排出身体内产生的废物。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的共同特征，判断是否是生物的依据是否具有生命现象。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
ABD.中日出日落、潮涨潮落、春去秋来都是自然现象，都不具有生命特征，故ABD不符合题意；
C.花开花谢说明植物能排出身体内产生的废物、具有生长、繁殖等生物基本特征，属于生物。故C符合题意。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了生物的共同特征
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，本题中刺豚遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球．这一现象说明生物能对外界刺激作出反应，因此，选项A符合题意。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的共同特征及其表现。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，说明生物能对外界刺激作出反应；
B、桃花盛开，说明生物能繁殖，能体现生物生殖现象；
C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应；
D、落红是凋零的花瓣，说明生物能排出身体内产生的废物；
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，解题的关键是理解掌握生物的特征。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物有生长繁殖的特征，所以不会导致整个物种的灭绝。B正确。
故选B。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了遗传和变异的概念，生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【解答】
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。题干中A、C、D都属于遗传现象；而B一猪生九子，连母十个样，属于变异现象。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，掌握生物的共同特征是解题的关键。
【解答】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍。故D符合题意。
故选D。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了生物的共同特征。
生物的共同特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
【解答】
A、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养，正确；
B、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮，所以鹊儿被惊醒了，说明生物能够对外界刺激作出反应，正确；
C、“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确；
D、“将门虎子”表达生物圈中普遍存在的现象是遗传，错误。
15.【答案】（1）鱼、青蛙、燕子
（2）观察；能对外界刺激作出反应
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的方法及生物的特征，掌握科学探究的一般方法及生物的基本特征是解题的关键。
【解答】
（1）图中描述的生物有：鱼、青蛙、燕子。
（2）图中生物对下雨的反应是通过观察知道的。下雨前的低气压造成了氧气在水中的溶解能力降低，水中的鱼就会将头浮出水面来呼吸氧气；下雨前空气湿度大，空中飞行的动物由于翅膀湿度大，飞不起来，燕子到低处才能找到虫子吃，此时也有利于青蛙捕食害虫。因此，图中现象说明了生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：
（1）鱼、青蛙、燕子
（2）观察；能对外界刺激作出反应
16.【答案】(1)能够对外界刺激作出反应
(2) 能繁殖
(3) 营养
(4)能够生长
(5)生物
(6)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征
【解析】
【分析】
本题考查生物特征，理解生物特征是解题的关键。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】
（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应；
（2）红杏可开花结果，说明生物能繁殖；
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，说明生物的生活需要营养；
（4）红杏可以由小长大，说明生物能够生长；
（5）红杏具有生物的特征，属于生物。
（6）判断一个物体是否是生物，要看它是否具有生物的特征。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
故答案为：(1)能够对外界刺激作出反应
(2) 能繁殖
(3) 营养
(4)能够生长
(5)生物
(6)判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征
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