人教版九年级全册第2节 电流和电路教案及反思

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课题
15.2电流和电路
课型
新授课
总课时
2课时
第 课时
授课人
教学内容
电流和电路
教学目标
1. 知识与技能
（1）能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图。
（2）能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。
（3）从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用。
（4）认识电流是怎样形成的， 知道电流的方向是如何规定的。
2. 过程与方法
（1）经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害
（2）经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。
3. 情感态度及价值观
（1）体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣
（2）渗透法制内容：《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》。
教学重点
记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图
教学难点
短路及其危害
教学资源
短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线
教学设计
教学过程
教学札记
一.引入新课
演示板上有一个电灯，还有电池、导线、开关等，怎样让电灯亮起来？电灯亮起来了，是因为有电流通过了电灯。
提问：在生活中还有哪些设备是利用电流工作的？
肯定同学列举的电视、电风扇等事例，进而概括出什么是用电器。
怎样才能使用电器工作呢？这就需要学习有关电路和电路连接的知识。
二.进行新课
1.电流
演示：如图15.2－１
现象：灯亮了。说明电路中有电流了，由此引出电流的概念。
（1）电流：电荷的定向移动形成电流．
（2）规定正电荷定向移动的方向。
（3）电源外部，电流方向从正极流向负极。
2.电路的构成：由电源、开关、导线、用电器组成。
由电源、用电器、开关、用导线连接起来组成的电流的路径就叫电路。
3．电路图
（1）元件符号 看书P38页图书15．2－5并板书电路图的定义。用电学元件符号表示电路的连接的图，叫电路图。
（2）练习：画电路图
a.手电筒的电路图
b.画出所连电路的电路图
（3）电路个部分的作用
4.电路的状态：a.通路 b.开路 c.短路
小结：断开的电路叫做开路；接通的电路叫做通路；直接用导线把电源的两极连接起来的电路叫做短路。
5.渗透法制内容：《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》
第四十二条： 对城市生活垃圾应当及时清运，逐步做到分类收集和运输，并积极开展合理利用和实施无害化处置。
第五十六条： 以填埋方式处置危险废物不符合国务院环境保护行政主管部门规定的，应当缴纳危险废物排污费。危险废物排污费征收的具体办法由国务院规定。 危险废物排污费用于污染环境的防治，不得挪作他用。
四.课堂小结
1.学生小结本节课的学习体会和收获。
2.依电路图，用笔画线连实物图。
L2
L1
L2
L1

3．如图，当S1、S2断开时，电路处于 状态；当S1闭合，S2断开时，电路处于 状态；当S1、S2都闭合，电路处于 状态。画出电路图。 S1
S2
S2

五．布置作业：
教材P40页
六．小结：
课后
反思