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    粤教版地理七年级上册《第5章第三节 聚落的发展变化》【教学课件+教案】
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    2021学年第三节 聚落的发展变化教学ppt课件

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    这是一份2021学年第三节 聚落的发展变化教学ppt课件,文件包含粤教版地理七年级上册《第5章第三节聚落的发展变化》ppt、粤教版地理七年级上册《第5章第三节聚落的发展变化》doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    《聚落的发展和变化》教案(粤教版七年级上)

    教学目标

    知识目标1.了解乡村与城市的差异,聚落的主要形式,聚落的形成和发展

    2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。

    3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。

    能力目标通过学生动手搜集相关图片,运用图片说明城市与乡村的特点和差别,培养学生联系实际,发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力,培养学生的地理思维。

    情感态度价值观目标通过学生分析城市的好处与不足,使学生树立环保意识;使学生认识保护世界文化遗产的重要意义,树立人地协调发展的地理环境观。

    教学重点:1.城市景观和乡村景观。

    2.聚落与环境的关系。

    3.世界文化遗产保护的意义。

    教学难点:聚落与环境的关系。

    教学过程导入新课] 人类可以说是喜欢群居的高级动物,在人类发展的过程中,形成了各式各样的有趣的居住景观。请同学观察下面几幅图,它们分别反映了什么地方的景观呢?(边展示,学生边回答,教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。)

    [承转] 城市与乡村都是人们集中居住的地方,这就是我们这节课将要学习的内容——聚落。

    讲述新课:

    在学生了解聚落的概念后,教师可以让学生结合个人所见所闻,再举些例子。

    [承转] 我们看了这么多的例子,可以知道聚落的规模有大有小,小的只几十人的村庄,大的可以大到上千万的巨型都市;聚落的形式主要形式包括城市与乡村,它们具有不同的特色。那么,它们有何差别呢?

    1.  让学生分别展示城市、乡村景观图片:引导、启发学生结合个人所见所闻,讨论生活在城市里有哪些好处?

    2.  [启发] 教师可先启发学生从图片中的房屋密集、高度、道路的修筑情况、商店、医院等的多少,有无农田、果园、鱼塘等方面对比,说明城市与乡村景观方面的差别。

    [讨论] 让学生分组讨论,结合个人的所见所闻,教师适当提示城市的学校教育条件、信息流通的快慢、生活娱乐的内容等方面来比较城市与乡村的差别;并由学生课前做好小课件,上讲台当小教师,与其他同学交流小组的讨论结果。

    [教师小结]教师展示城市与乡村差别表格:

     

    房屋

    道路

    教育条件

    信息流通快慢

    物质娱乐生活

    城市

    密集、高

    密、交通方便

    丰富多样

    乡村

    分散、矮

    稀疏、不方便

    较贫乏

    3.  教师可进一步引导学生从人口规模、从事的生产劳动等方面来讨论城市与乡村的差别。

    [讲述]:通过同学们的讨论,不难看出,乡村是人口规模较小的居民居住地。规模最小的叫做村庄,大一些的叫做城镇,但我们也把它归为乡村聚落。乡村的周围有农田分布,居民主要从事农业活动,具有很大的生活、活动空间。而城市是人口达到一定规模,从事非农业产业的居民聚居地。城市人口密集,汇聚了大量的社会经济活动,并对周围的地区的发展起着显著的带动作用。生活在城市的确存在很多的好处。

    但是,城市本身也存在着很多的问题,你我就身在其中,结合自己的生活体会,哪位同学起来说一说你认为城市存在着哪些问题呢?

    教师引导学生从交通拥挤、住房紧张、工业污染、大气污染、水体污染、生活噪音、生活垃圾、就业困难等方面来进行讨论。

    [小结] 随着城市的发展,人们对自然环境的改造越来越大,自然生态环境受到不同程度的破坏,所以我们更加要加强城市的绿化,管理与保护。在城市的建设中,要注意人与自然的协调关系,只有这样我们才能创造出更美好的生存环境来。

    [过渡] 前面我们了解了聚落的形态,主要包括城市与乡村。但是自然界的地理事物是处于不断的发展与变化中的,城市是在乡村的基础上发展起来的。随着社会的不断进步,将会有更多的乡村发展成为城镇、进而形成大大小小的城市。

    聚落分布在世界各地,很不均匀,从前面的世界人口分布知识,我们就可以知道,人口分布不均,也反映聚落的分布情况。

    教师进一步引导:我们当地的民居建筑有何特色呢?(学生回答)

    [教师总结]:世界各地的民居风格不同,既能适应当地的自然地理环境,又与社会经济生活关系密切,体现了当地的文化习俗等。

    [承转]正因为不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异,所以前人留下了很多独具特色的文化遗产。

    4.讲述世界文化遗产的保护

    [展示]  各类文化遗产的图片,教师边介绍边引导学生欣赏图片,然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性?

    [学生思考讨论]  教师总结:世界文化遗产是人类宝贵的财富,它体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化精神,反映出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等到的发展水平以及其与环境的关系等。

    [教师提问]  有人在古代建筑物下刻写XXX到此一游,这种做法对吗?(不对)为什么?(学生讨论)

    [小结]:文化遗产是人类宝贵的财富,具有极高的历史、文化、经济、科研价值,保护世界文化遗产的重要意义在于:为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。特别为我们人类如何去协调人地关系,合理地改造自等,提供宝贵的资料!

    [课堂总结]  课件展示课堂板书设计,概括本课知识要点:

    1.聚落:人们集中居住的地方,可分为城市与乡村两种形式;两者的差别;

    2.聚落的形成及其与环境的关系。

    3.世界文化遗产的保护

    [课堂巩固]

    1.  乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是      

    A.农村——放牧   B.牧场——伐木  C.渔村——捕鱼  D 林场——种植

    2.关于乡村与城市聚落景观差异的描述,正确的是………………    

    A.城市自然景观改变小、建筑密而高   B 乡村道路纵横交错,网线密集

    C.城市人口密度大,商店、学校多    D乡村人们工作节奏快、文化生活丰富

    3.影响聚落形成与发民的主要因素有……………………………    

    地形  资源 土壤 水源 气候 植被 交通

    板书设计

    一、乡村景观与城市景观

    1.什么是聚落

    2.城市与乡村的差别

    二、聚落与环境

    1.聚落的形成与发展

    2.聚落与自然地理环境的关系

    三、保护聚落文化

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