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2021学年1.3 信息技术教案
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这是一份2021学年1.3 信息技术教案，共11页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教材分析，教学方法，教学环境，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：
了解搜索引擎的概念、分类；理解搜索引擎的工作原理；掌握一定的搜索技巧，利用搜索引擎有效地获取信息。
2.过程与方法：
有效使用网络查找信息；通过实践体验，掌握搜索技巧。
3.情感态度与价值观：
培养学生自主学习意识和总结动手实践的能力；能利用搜索引擎快速高效的获取信息，解决学习和生活中的问题，为终身学习奠定基础。
【学情分析】
高一的学生已有使用网络搜索信息的经验，但是缺乏对搜索引擎的科学系统认识，没有掌握一定的搜索技巧。同时考虑到学生之间的差异比较大，这就需要教师安排一定的任务和活动，让学生彼此交流合作学习，通过上机操作，让他们到实践中去摸索和探讨搜索的技巧，真正学会合理有效的利用网络资源。
【教材分析】
《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。学习内容主要包括搜索引擎的定义、产生和发展、分类及基本工作原理和搜索技巧等。需要注意理论与实践相结合，这样才能真正提高学生在互联网中获取信息的能力。
【教学方法】
演示讲授法、自主学习法、任务驱动法
【教学环境】
多媒体机房
【教学重点】
使学生了解搜索引擎的分类及工作方式，掌握一定的搜索技巧，从而提高学生在互联网中获取信息的能力
【教学难点】
掌握关键词搜索的技巧，从而提高学生在互联网中获取信息的能力
【教学过程】
导入新课
通过上节课的学习，我们了解了获取信息的一般过程，主要有四个阶段，我们一起回顾一下： = 1 \* GB3 ①定位信息需求； = 2 \* GB3 ②选择信息来源； = 3 \* GB3 ③确定信息获取方法； = 4 \* GB3 ④评价信息。随着现代网络技术和通讯技术的飞速发展，我们获取信息的方式和渠道也越来越多，尤其是生活在当下这个网络时代，我们无时无刻不从互联网中获取信息。在互联网发展初期，网上的信息和资源相对较少，用户查找起来比较高效，但随着科技的进步和发展，网上的信息每天都在以几何倍数的速度在不断增加更新，面对海量的信息，我们如何才能在因特网中快速高效的找到自己需要的信息呢？这时搜索引擎就应用而生了。这就是我们今天要讲的主要内容。
二、导学目标
（呈现给学生）
1.知识与技能：
了解搜索引擎的概念、分类；理解搜索引擎的工作原理；掌握一定的搜索技巧，利用搜索引擎有效地获取信息。
2.过程与方法：
有效使用网络查找信息；通过实践体验，掌握搜索技巧。
3.情感态度与价值观：
培养学生自主学习意识和总结动手实践的能力；能利用搜索引擎快速高效的获取信息，解决学习和生活中的问题，为终身学习奠定基础。
三、导学新知
（一）搜索引擎的含义
搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。
目前国内主要的搜集引擎有：
1. 百度国内最大综合搜索
2. 谷歌综合搜索
3. 搜网 所有搜索引擎一起搜（集合搜索引擎）
4. 雅虎综合搜索
5. 搜狗综合搜索（搜狐研发）
6. 必应综合搜索（微软研发）
7. 有道网页、博客、图片、词典等
8. 中搜第三代搜索，行业搜索
9. 天网学术、影视搜索
10.盘古生活资讯、舆情、图书特色
（二）搜索引擎的历史
最早的搜索引擎出现于1994年4月。斯坦福大学的两名博士生，美籍华人杨致远和美国人David Fil,共同创办了超级目录索引雅虎，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此，搜索引擎进入高速发展时期。
（三）搜索引擎分类（按工作性质）
全文搜索引擎（关键词查询）
目录索引类搜索引擎（分类搜索）
全文搜索引擎又称“关键字查询”
全文搜索引擎通过从因特网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的索引数据库，当用户查询时，它在库中检索与用户查询条件相符的记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。
代表性的网站：百度<>;
好搜<>;
目录索引类搜索引擎
目录索引是将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。用户能在目录体系的引导下，通过浏览目录，逐级查找，检索自己感兴趣的主题。
代表性的网站：搜狐<>;
新浪<>;
网易<>;
四、导议合作
根据学生对搜索引擎的认识和已有的搜索经验，再结合当下时政热点“一带一路”，让学生用不同的搜索引擎去查找下列问题的答案，在实践中去探究搜索技巧。分组讨论，合作完成练习题目。
1.一带一路是（ ）和（ ）的简称。
2.2013年9月，国家主席习近平在访问（ ）国家时候提出构建“丝绸之路经济带”。
3.构建“丝绸之路经济带”要创新合作模式，加强五通：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
4.丝绸之路从广义上分为（ ）和（ ）。
5. 古代陆上丝绸之路起源于西汉，汉武帝派张骞出使西域开辟的以中国古代都城（ ）为起点，以（ ）为终点的通道。
6.“丝绸之路”是德国地貌学地质学家（ ）提出的。
7．丝路精神即丝绸之路精神的简称，包括（ ），（ ），（ ），（ ）。
五、导思探究
——常用搜索技巧
1.使用权威网站
例如：中国天气网<>;
驱动之家<>;
中国中小学教育教学网<>;
2.搜索关键词提炼
学会从复杂的搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词，如果要查找的关键词较为冗长，可以把它拆成几个关键词再搜索，词与词之间用空格隔开，将可以获得更精确更丰富的搜索结果。
用好逻辑命令
逻辑命令通常是指表示“与”“或”“非”等逻辑关系的符号。
多个关键词的应用
（1）“与”用AND或“＋”或空格表示：表示必须同时符合所列出的关键词。
如笔记本AND电脑，笔记本＋电脑，笔记本 电脑：表示既有“笔记本”又有“电脑”。
（2）“或”用OR或|表示： 表示只需符合所列关键词中的一个。
如：笔记本OR电脑，笔记本|电脑：表示只有“笔记本”或者“电脑”。
（3）“非”用NOT或“-”表示：表示把含有该关键词的排除在外。
如电脑NOT笔记本，电脑 –笔记本:表示含有“电脑”不含有“笔记本”。
使用不同的搜索引擎
利用专业搜索引擎
六、导思拓展
（一）搜索技巧拓展
以百度为例
1、图片搜索：
在人们上网浏览时，偶然看见一张图片或是照片，觉得似曾相识，却又不知到它的详细信息，当遇到这个问题时，可以通过以图搜图的方式解决，目前很多搜索引擎都支持图像搜索。用户通过上传图片或是直接将网页中的图片拖拽到搜索框就可以进行搜索。例如（百度识图）
2、特效搜索：
可能不少小伙伴已经体验过百度搜索特效彩蛋，搜索一个特定关键词，整个搜索页面都会依照你的搜索词形象地展示出来。例如输入“黑洞”，“翻转”，“摇一摇”等。
3、人肉搜索：
人肉搜索简称人搜，区别于机器搜索（简称为“机搜”），是一种以互联网为媒介，部分基于用人工方式对搜索引擎所提供信息逐个辨别真伪，部分又基于通过匿名知情人提供数据的方式搜集信息，以查找人物或者事件真相的群众运动。人搜有时也造就了网络爆红现象。人肉搜索最早的出处是猫扑网。
4、搜索语法
intitle：
intitle命令就是限制关键词在标题之中，而仅出现在页面内容上就不会被搜索到。我们举个例子 搜索 intitle:刘德华 得到的就是所有在标题中包含“刘德华”的网页
site:
site命令，用于搜索指定站点的内容。例如向搜索框中输入site:() 大数据行业，那么搜索结果只会在新浪网里。
filetype：
使用filetype命令搜索信息可以使搜索范围限定在指定文档格式中，支持文档格式有pdf，dc，xls，ppt，rtf等。对于找文档资料相当有帮助。
例子：输入“filetype:dc 教师工作总结”，搜出来的就全都是关于教师工作总结dc格式的文件。（中间有空格）
双引号“”
给关键词加上双引号就意味着严格匹配，也就是说无论是字符还是顺序都必须严格匹配。我们以搜索卡通水杯为例演示加引号的效果：可以看到我们的搜索范围大大缩小。
大家都知道我们在使用百度搜索内容时，很多时候会被拆分掉！ 双引号可以解决这一问题，可以更精准的找到您想要的信息，尤其是查找一些名言警句或诗词方面的内容时，可以起到事半功倍的效果。
书名号《》
将搜索内容加上书名号《》，被括起来的内容就不会被拆分，比如，你想要查找“手机”这部电影，如果不加书名号，很多情况下出来的是通讯工具——手机，如果用《手机》来做搜索内容，结果就会符合我们的要求！
高级搜索
通过访问网址，百度高级搜索页面将上面的所有的高级语法集成，用户不需要记忆语法，只需要填写查询词和选择相关选项就能完成复杂的语法搜索。如下图所示。
（二）未来搜索引擎发展趋势
——人工智能
如今的搜索引擎已经可以很好的理解人的自然语言，智能地做出判断,俨然能像人一样思考，对问题解析、处理和组织，响应用户的搜索请求并找到对应结果返回。例如输入“林心如的妹妹叫什么名字”，结果立刻就会出来。真是不可思议！如下图：
七、导讲总结
通过这节课的学习，我们了解了搜索引擎的概念、分类及工作方式，掌握了一定的搜索技巧与方法。为以后在互联网中快速高效获取信息奠定了基础。其实，除了课本当中提到的搜索技巧，实际应用中还有很多……，有兴趣的同学可以下去查一查。
在这个信息大爆炸的年代，有些人两眼一抹黑，处处碰壁，有人善于发掘，能够及时获取有效信息，如鱼得水。这就取决于个人信息获取的能力。利用网络工具，善于学习，活到老，学到老，提高自己的信息素养，希望通过这节课的学习，我们大家都能树立终身学习的理念。
【板书设计】
2.2因特网信息的查找
搜索引擎的概念：用于因特网信息查找的工具
= 1 \* GB3 ①全文搜索引擎（百度）
搜索引擎的分类： = 2 \* GB3 ②目录索引类搜索引擎（新浪）
= 3 \* GB3 ③元搜索引擎（搜网）
使用权威网站
使用不同的搜索引擎
3、搜索技巧： 搜索关键词提炼
用好逻辑命令
利用专业搜索引擎
【教学反思】
本节课采用教师演示引导与任务探究相结合的方式让学生了解搜索引擎的概念、发展、分类、工作方式，通过设置关于时政热点“一带一路”资料的查找任务，让学生在实际操作中摸索掌握一些常用的搜索技巧。从课堂效果来说，学生反映热烈，探究主动积极，课后反馈很好。但也存在一些不足，今后力求注意，比如学生操作的时间略显不足，学生展示的机会也不是很多等等。
1.知识与技能：
了解搜索引擎的概念、分类；理解搜索引擎的工作原理；掌握一定的搜索技巧，利用搜索引擎有效地获取信息。
2.过程与方法：
有效使用网络查找信息；通过实践体验，掌握搜索技巧。
3.情感态度与价值观：
培养学生自主学习意识和总结动手实践的能力；能利用搜索引擎快速高效的获取信息，解决学习和生活中的问题，为终身学习奠定基础。
【学情分析】
高一的学生已有使用网络搜索信息的经验，但是缺乏对搜索引擎的科学系统认识，没有掌握一定的搜索技巧。同时考虑到学生之间的差异比较大，这就需要教师安排一定的任务和活动，让学生彼此交流合作学习，通过上机操作，让他们到实践中去摸索和探讨搜索的技巧，真正学会合理有效的利用网络资源。
【教材分析】
《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。学习内容主要包括搜索引擎的定义、产生和发展、分类及基本工作原理和搜索技巧等。需要注意理论与实践相结合，这样才能真正提高学生在互联网中获取信息的能力。
【教学方法】
演示讲授法、自主学习法、任务驱动法
【教学环境】
多媒体机房
【教学重点】
使学生了解搜索引擎的分类及工作方式，掌握一定的搜索技巧，从而提高学生在互联网中获取信息的能力
【教学难点】
掌握关键词搜索的技巧，从而提高学生在互联网中获取信息的能力
【教学过程】
导入新课
通过上节课的学习，我们了解了获取信息的一般过程，主要有四个阶段，我们一起回顾一下： = 1 \* GB3 ①定位信息需求； = 2 \* GB3 ②选择信息来源； = 3 \* GB3 ③确定信息获取方法； = 4 \* GB3 ④评价信息。随着现代网络技术和通讯技术的飞速发展，我们获取信息的方式和渠道也越来越多，尤其是生活在当下这个网络时代，我们无时无刻不从互联网中获取信息。在互联网发展初期，网上的信息和资源相对较少，用户查找起来比较高效，但随着科技的进步和发展，网上的信息每天都在以几何倍数的速度在不断增加更新，面对海量的信息，我们如何才能在因特网中快速高效的找到自己需要的信息呢？这时搜索引擎就应用而生了。这就是我们今天要讲的主要内容。
二、导学目标
（呈现给学生）
1.知识与技能：
了解搜索引擎的概念、分类；理解搜索引擎的工作原理；掌握一定的搜索技巧，利用搜索引擎有效地获取信息。
2.过程与方法：
有效使用网络查找信息；通过实践体验，掌握搜索技巧。
3.情感态度与价值观：
培养学生自主学习意识和总结动手实践的能力；能利用搜索引擎快速高效的获取信息，解决学习和生活中的问题，为终身学习奠定基础。
三、导学新知
（一）搜索引擎的含义
搜索引擎指用于因特网信息查找的网络工具。
目前国内主要的搜集引擎有：
1. 百度国内最大综合搜索
2. 谷歌综合搜索
3. 搜网 所有搜索引擎一起搜（集合搜索引擎）
4. 雅虎综合搜索
5. 搜狗综合搜索（搜狐研发）
6. 必应综合搜索（微软研发）
7. 有道网页、博客、图片、词典等
8. 中搜第三代搜索，行业搜索
9. 天网学术、影视搜索
10.盘古生活资讯、舆情、图书特色
（二）搜索引擎的历史
最早的搜索引擎出现于1994年4月。斯坦福大学的两名博士生，美籍华人杨致远和美国人David Fil,共同创办了超级目录索引雅虎，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此，搜索引擎进入高速发展时期。
（三）搜索引擎分类（按工作性质）
全文搜索引擎（关键词查询）
目录索引类搜索引擎（分类搜索）
全文搜索引擎又称“关键字查询”
全文搜索引擎通过从因特网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的索引数据库，当用户查询时，它在库中检索与用户查询条件相符的记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。
代表性的网站：百度<>;
好搜<>;
目录索引类搜索引擎
目录索引是将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找。用户能在目录体系的引导下，通过浏览目录，逐级查找，检索自己感兴趣的主题。
代表性的网站：搜狐<>;
新浪<>;
网易<>;
四、导议合作
根据学生对搜索引擎的认识和已有的搜索经验，再结合当下时政热点“一带一路”，让学生用不同的搜索引擎去查找下列问题的答案，在实践中去探究搜索技巧。分组讨论，合作完成练习题目。
1.一带一路是（ ）和（ ）的简称。
2.2013年9月，国家主席习近平在访问（ ）国家时候提出构建“丝绸之路经济带”。
3.构建“丝绸之路经济带”要创新合作模式，加强五通：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
4.丝绸之路从广义上分为（ ）和（ ）。
5. 古代陆上丝绸之路起源于西汉，汉武帝派张骞出使西域开辟的以中国古代都城（ ）为起点，以（ ）为终点的通道。
6.“丝绸之路”是德国地貌学地质学家（ ）提出的。
7．丝路精神即丝绸之路精神的简称，包括（ ），（ ），（ ），（ ）。
五、导思探究
——常用搜索技巧
1.使用权威网站
例如：中国天气网<>;
驱动之家<>;
中国中小学教育教学网<>;
2.搜索关键词提炼
学会从复杂的搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词，如果要查找的关键词较为冗长，可以把它拆成几个关键词再搜索，词与词之间用空格隔开，将可以获得更精确更丰富的搜索结果。
用好逻辑命令
逻辑命令通常是指表示“与”“或”“非”等逻辑关系的符号。
多个关键词的应用
（1）“与”用AND或“＋”或空格表示：表示必须同时符合所列出的关键词。
如笔记本AND电脑，笔记本＋电脑，笔记本 电脑：表示既有“笔记本”又有“电脑”。
（2）“或”用OR或|表示： 表示只需符合所列关键词中的一个。
如：笔记本OR电脑，笔记本|电脑：表示只有“笔记本”或者“电脑”。
（3）“非”用NOT或“-”表示：表示把含有该关键词的排除在外。
如电脑NOT笔记本，电脑 –笔记本:表示含有“电脑”不含有“笔记本”。
使用不同的搜索引擎
利用专业搜索引擎
六、导思拓展
（一）搜索技巧拓展
以百度为例
1、图片搜索：
在人们上网浏览时，偶然看见一张图片或是照片，觉得似曾相识，却又不知到它的详细信息，当遇到这个问题时，可以通过以图搜图的方式解决，目前很多搜索引擎都支持图像搜索。用户通过上传图片或是直接将网页中的图片拖拽到搜索框就可以进行搜索。例如（百度识图）
2、特效搜索：
可能不少小伙伴已经体验过百度搜索特效彩蛋，搜索一个特定关键词，整个搜索页面都会依照你的搜索词形象地展示出来。例如输入“黑洞”，“翻转”，“摇一摇”等。
3、人肉搜索：
人肉搜索简称人搜，区别于机器搜索（简称为“机搜”），是一种以互联网为媒介，部分基于用人工方式对搜索引擎所提供信息逐个辨别真伪，部分又基于通过匿名知情人提供数据的方式搜集信息，以查找人物或者事件真相的群众运动。人搜有时也造就了网络爆红现象。人肉搜索最早的出处是猫扑网。
4、搜索语法
intitle：
intitle命令就是限制关键词在标题之中，而仅出现在页面内容上就不会被搜索到。我们举个例子 搜索 intitle:刘德华 得到的就是所有在标题中包含“刘德华”的网页
site:
site命令，用于搜索指定站点的内容。例如向搜索框中输入site:() 大数据行业，那么搜索结果只会在新浪网里。
filetype：
使用filetype命令搜索信息可以使搜索范围限定在指定文档格式中，支持文档格式有pdf，dc，xls，ppt，rtf等。对于找文档资料相当有帮助。
例子：输入“filetype:dc 教师工作总结”，搜出来的就全都是关于教师工作总结dc格式的文件。（中间有空格）
双引号“”
给关键词加上双引号就意味着严格匹配，也就是说无论是字符还是顺序都必须严格匹配。我们以搜索卡通水杯为例演示加引号的效果：可以看到我们的搜索范围大大缩小。
大家都知道我们在使用百度搜索内容时，很多时候会被拆分掉！ 双引号可以解决这一问题，可以更精准的找到您想要的信息，尤其是查找一些名言警句或诗词方面的内容时，可以起到事半功倍的效果。
书名号《》
将搜索内容加上书名号《》，被括起来的内容就不会被拆分，比如，你想要查找“手机”这部电影，如果不加书名号，很多情况下出来的是通讯工具——手机，如果用《手机》来做搜索内容，结果就会符合我们的要求！
高级搜索
通过访问网址，百度高级搜索页面将上面的所有的高级语法集成，用户不需要记忆语法，只需要填写查询词和选择相关选项就能完成复杂的语法搜索。如下图所示。
（二）未来搜索引擎发展趋势
——人工智能
如今的搜索引擎已经可以很好的理解人的自然语言，智能地做出判断,俨然能像人一样思考，对问题解析、处理和组织，响应用户的搜索请求并找到对应结果返回。例如输入“林心如的妹妹叫什么名字”，结果立刻就会出来。真是不可思议！如下图：
七、导讲总结
通过这节课的学习，我们了解了搜索引擎的概念、分类及工作方式，掌握了一定的搜索技巧与方法。为以后在互联网中快速高效获取信息奠定了基础。其实，除了课本当中提到的搜索技巧，实际应用中还有很多……，有兴趣的同学可以下去查一查。
在这个信息大爆炸的年代，有些人两眼一抹黑，处处碰壁，有人善于发掘，能够及时获取有效信息，如鱼得水。这就取决于个人信息获取的能力。利用网络工具，善于学习，活到老，学到老，提高自己的信息素养，希望通过这节课的学习，我们大家都能树立终身学习的理念。
【板书设计】
2.2因特网信息的查找
搜索引擎的概念：用于因特网信息查找的工具
= 1 \* GB3 ①全文搜索引擎（百度）
搜索引擎的分类： = 2 \* GB3 ②目录索引类搜索引擎（新浪）
= 3 \* GB3 ③元搜索引擎（搜网）
使用权威网站
使用不同的搜索引擎
3、搜索技巧： 搜索关键词提炼
用好逻辑命令
利用专业搜索引擎
【教学反思】
本节课采用教师演示引导与任务探究相结合的方式让学生了解搜索引擎的概念、发展、分类、工作方式，通过设置关于时政热点“一带一路”资料的查找任务，让学生在实际操作中摸索掌握一些常用的搜索技巧。从课堂效果来说，学生反映热烈，探究主动积极，课后反馈很好。但也存在一些不足，今后力求注意，比如学生操作的时间略显不足，学生展示的机会也不是很多等等。
相关教案
教科版必修 信息技术基础6.3 信息交流教案设计： 这是一份教科版必修 信息技术基础6.3 信息交流教案设计，共5页。教案主要包含了 教学对象分析，教学内容分析，教学目标，教学重点，教学策略与方法，教学媒体选择，教学过程等内容，欢迎下载使用。
浙教版必修 信息技术基础1.3 信息技术教案及反思： 这是一份浙教版必修 信息技术基础1.3 信息技术教案及反思，共8页。
高中信息技术浙教版必修 信息技术基础第一章 信息与信息技术1.3 信息技术教案： 这是一份高中信息技术浙教版必修 信息技术基础第一章 信息与信息技术1.3 信息技术教案，共4页。
