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初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一章 从世界看中国第一节 疆域第1课时教案设计
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这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一章 从世界看中国第一节 疆域第1课时教案设计，共5页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，优越的地理位置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.通过阅读地图和文字材料，运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.通过综合及比较的方法，学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，进而说出我国地理位置和疆域特点，并能够简要评价其优势。
3.通过对我国地理位置优越的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
【教学重难点】
重点：明确我国的地理位置及其优越性。
难点：分析我国位置的优越性。
【教学方法】
读图指导法、提问讲解法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
播放视频：视频中展示了中国各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。
最后由问候语：你好，中国，切入本节学习之中。
新课讲授：
【优越的地理位置】
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
回忆提醒：描述一个地区或国家地理位置的一般方法。
活动：尝试描述中国的地理位置，提领全课。
中国的地理位置
1.中国主要位于哪个半球?
活动：读图，回答问题。从东西半球看，我国位于哪个半球；从南北半球看，我国位于 哪个半球？然后，让学生读图；最后判断出中国绝大部分位于北半球和东半球。
知识链接：提问：南北半球和东西半球的划分界线分别是什么？然后，让学生在图中找到南北半球的分界线—赤道，东西半球的分界线——20°Ｗ和160°Ｅ组成的经线圈。最后，判断出中国绝大部分位于北半球和东半球。
2.中国的纬度位置
活动：读图，观察中国所在区域（图中阴影部分）对应的温度带，通过观看逐一展示的图中部分，最后说出我国大部分地区位于北回归线以北的北温带，南部部分地区位于北回归线以南的热带，北极圈没有穿过我国，故我国没有寒带。因此，水热条件适中，有利于农业生产。
3.中国的海陆位置
活动：读图，找到中国所在的大陆和濒临的海洋及所在方位，继而说出我国位于亚欧大陆东部，东面面向太平洋，位于太平洋的西岸，是一个海陆兼备的大国。
（二）优越的地理位置
1.与俄罗斯、加拿大、巴西作比较了解我国纬度位置的优越性。
活动：读图，小动画明确加拿大、巴西的国家位置。
活动：读图，比较、判读，得出结论。
2.与蒙古、日本相比较，感受我国海陆位置的优越性。
活动：读图，小动画明确蒙古、日本的国家位置。
活动：读图，比较、判读，得出结论。
3.分析总结：中国地理位置的优越性。
活动：读图，听讲解。
讲解：我国地理位置的优越性体现在：我国东部濒临太平洋，使得我国广大的东部地区在夏季，湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于发展农业生产；沿海地区便于发展海洋事业和与海外各国进行交往；西部内陆地区可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲各国交往，便于对外交往与合作。
课堂练习：
1.关于中国地理位置的说法，正确的是（ ）
A.位于亚洲东部，大西洋西岸 B.西部通过海上交通与多国交往
C.位于北半球，大部分在北温带 D.南北跨纬度广， 气温差异小
【解析】答案:C
我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。西部深入亚欧大陆腹地,通过陆上交通与许多国家交往。位于北半球，大部分位于北温带，南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带。南北跨纬度广，气温差异大。
2. 下列对中国地理位置的评价，正确的是（ ）
A.南北跨纬度广，气候差异不大
B.我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的东岸
C.陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于我国海洋事业的发展
D.我国领土大部分位于北温带，水热条件适中，有利于农业生产
【解析】答案:D
我国领土最北端约是北纬53°，最南端约是北纬4°，南北跨纬度近50°，南北跨纬度广导致气候差异显著。我国位于亚欧大陆东部，东面面向太平洋，位于太平洋的西岸。我国西部深入亚欧大陆内部，与中亚、西亚国家接壤，便于同中亚、西亚国家进行贸易往来，东部濒临太平洋，大陆海岸线漫长，便于海洋事业的发展。我国大部分地区位于北回归线以北的北温带，南部部分地区位于北回归线以南的热带，北极圈没有穿过我国，故我国没有寒带，因此，水热条件适中，有利于农业生产。
3.与右图中的俄罗斯、蒙古、日本相比，我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是( ）
A.与俄罗斯相比，我国气候更寒冷
B.我国是四国中唯一海陆兼备的国家
C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D.与日本相比，我国气候受海洋影响更显著
【解析】答案:C
俄罗斯位于北温带和北寒带，我国主要位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，因此我国气候比俄罗斯更温暖。四国中，俄罗斯和我国都属于海陆兼备的国家;日本是岛国，蒙古是内陆国。我国东临太平洋，海岸线漫长，蒙古是内陆国，与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件。日本是位于太平洋西北部的群岛国家，与我国相比，日本气候受海洋影响更显著。
课堂小结：
本节课我们通过探究活动认识了中国的地理位置，总结了认识地理位置的方法。并且通过读图，分析总结了我国地理位置的优越性。希望大家通过本节课绘制思维导图，学会认识国家地理位置的一般方法。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
第一节 疆域（第一课时）
半球位置 东半球 为发展多种农业经济和旅游业
北半球 提供有利条件；
大-北温带 地理位置 便于发展海洋事业和与海外各国
纬度位置 小-热带 及 进行交往；
无-寒带 优越性 便于与中亚、西亚和欧洲各国
海陆位置 亚欧大陆东部 对外交往与合作。
太平洋西岸 国家
地球五带中的位置
对气候的影响
俄罗斯、加拿大
纬度位置较高，位于北温带和北寒带
气候寒冷，热量不足
巴西
大部分地区位于热带，南部小部分地区位于南温带
气候湿热
中国
大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带
南北跨纬度广，
气候差异大
结论
与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置更优越
国家
海陆位置
对海陆交往的影响
蒙古
地处亚欧大陆内部，是一个内陆国
远离海洋，没有自己的出海口
日本
地处太平洋西北部， 是一个岛国，四面临海
没有与外界进行陆上交往的通道
中国
位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家
东部沿海多港湾，海上交通便利，有利于发展海洋事业；西部深入亚欧大陆腹地，陆上交通便利，有利于与西亚、中亚和欧洲国家的对外交往与合作
结论
与蒙古、日本相比，我国海陆位置更优越
1.通过阅读地图和文字材料，运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.通过综合及比较的方法，学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，进而说出我国地理位置和疆域特点，并能够简要评价其优势。
3.通过对我国地理位置优越的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
【教学重难点】
重点：明确我国的地理位置及其优越性。
难点：分析我国位置的优越性。
【教学方法】
读图指导法、提问讲解法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
播放视频：视频中展示了中国各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。
最后由问候语：你好，中国，切入本节学习之中。
新课讲授：
【优越的地理位置】
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
回忆提醒：描述一个地区或国家地理位置的一般方法。
活动：尝试描述中国的地理位置，提领全课。
中国的地理位置
1.中国主要位于哪个半球?
活动：读图，回答问题。从东西半球看，我国位于哪个半球；从南北半球看，我国位于 哪个半球？然后，让学生读图；最后判断出中国绝大部分位于北半球和东半球。
知识链接：提问：南北半球和东西半球的划分界线分别是什么？然后，让学生在图中找到南北半球的分界线—赤道，东西半球的分界线——20°Ｗ和160°Ｅ组成的经线圈。最后，判断出中国绝大部分位于北半球和东半球。
2.中国的纬度位置
活动：读图，观察中国所在区域（图中阴影部分）对应的温度带，通过观看逐一展示的图中部分，最后说出我国大部分地区位于北回归线以北的北温带，南部部分地区位于北回归线以南的热带，北极圈没有穿过我国，故我国没有寒带。因此，水热条件适中，有利于农业生产。
3.中国的海陆位置
活动：读图，找到中国所在的大陆和濒临的海洋及所在方位，继而说出我国位于亚欧大陆东部，东面面向太平洋，位于太平洋的西岸，是一个海陆兼备的大国。
（二）优越的地理位置
1.与俄罗斯、加拿大、巴西作比较了解我国纬度位置的优越性。
活动：读图，小动画明确加拿大、巴西的国家位置。
活动：读图，比较、判读，得出结论。
2.与蒙古、日本相比较，感受我国海陆位置的优越性。
活动：读图，小动画明确蒙古、日本的国家位置。
活动：读图，比较、判读，得出结论。
3.分析总结：中国地理位置的优越性。
活动：读图，听讲解。
讲解：我国地理位置的优越性体现在：我国东部濒临太平洋，使得我国广大的东部地区在夏季，湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于发展农业生产；沿海地区便于发展海洋事业和与海外各国进行交往；西部内陆地区可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲各国交往，便于对外交往与合作。
课堂练习：
1.关于中国地理位置的说法，正确的是（ ）
A.位于亚洲东部，大西洋西岸 B.西部通过海上交通与多国交往
C.位于北半球，大部分在北温带 D.南北跨纬度广， 气温差异小
【解析】答案:C
我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。西部深入亚欧大陆腹地,通过陆上交通与许多国家交往。位于北半球，大部分位于北温带，南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带。南北跨纬度广，气温差异大。
2. 下列对中国地理位置的评价，正确的是（ ）
A.南北跨纬度广，气候差异不大
B.我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的东岸
C.陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于我国海洋事业的发展
D.我国领土大部分位于北温带，水热条件适中，有利于农业生产
【解析】答案:D
我国领土最北端约是北纬53°，最南端约是北纬4°，南北跨纬度近50°，南北跨纬度广导致气候差异显著。我国位于亚欧大陆东部，东面面向太平洋，位于太平洋的西岸。我国西部深入亚欧大陆内部，与中亚、西亚国家接壤，便于同中亚、西亚国家进行贸易往来，东部濒临太平洋，大陆海岸线漫长，便于海洋事业的发展。我国大部分地区位于北回归线以北的北温带，南部部分地区位于北回归线以南的热带，北极圈没有穿过我国，故我国没有寒带，因此，水热条件适中，有利于农业生产。
3.与右图中的俄罗斯、蒙古、日本相比，我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是( ）
A.与俄罗斯相比，我国气候更寒冷
B.我国是四国中唯一海陆兼备的国家
C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D.与日本相比，我国气候受海洋影响更显著
【解析】答案:C
俄罗斯位于北温带和北寒带，我国主要位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，因此我国气候比俄罗斯更温暖。四国中，俄罗斯和我国都属于海陆兼备的国家;日本是岛国，蒙古是内陆国。我国东临太平洋，海岸线漫长，蒙古是内陆国，与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件。日本是位于太平洋西北部的群岛国家，与我国相比，日本气候受海洋影响更显著。
课堂小结：
本节课我们通过探究活动认识了中国的地理位置，总结了认识地理位置的方法。并且通过读图，分析总结了我国地理位置的优越性。希望大家通过本节课绘制思维导图，学会认识国家地理位置的一般方法。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
第一节 疆域（第一课时）
半球位置 东半球 为发展多种农业经济和旅游业
北半球 提供有利条件；
大-北温带 地理位置 便于发展海洋事业和与海外各国
纬度位置 小-热带 及 进行交往；
无-寒带 优越性 便于与中亚、西亚和欧洲各国
海陆位置 亚欧大陆东部 对外交往与合作。
太平洋西岸 国家
地球五带中的位置
对气候的影响
俄罗斯、加拿大
纬度位置较高，位于北温带和北寒带
气候寒冷，热量不足
巴西
大部分地区位于热带，南部小部分地区位于南温带
气候湿热
中国
大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带,没有地区位于寒带
南北跨纬度广，
气候差异大
结论
与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置更优越
国家
海陆位置
对海陆交往的影响
蒙古
地处亚欧大陆内部，是一个内陆国
远离海洋，没有自己的出海口
日本
地处太平洋西北部， 是一个岛国，四面临海
没有与外界进行陆上交往的通道
中国
位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家
东部沿海多港湾，海上交通便利，有利于发展海洋事业；西部深入亚欧大陆腹地，陆上交通便利，有利于与西亚、中亚和欧洲国家的对外交往与合作
结论
与蒙古、日本相比，我国海陆位置更优越
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