徐州专版中考生物复习第一单元走进生命世界第01课时生物生物学的基本研究方法课件

这是一份徐州专版中考生物复习第一单元走进生命世界第01课时生物生物学的基本研究方法课件，共22页。PPT课件主要包含了热点实验梳理，高频考向探究，提出问题，运输水分，转换器，遮光器，反光镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，④遮光器等内容，欢迎下载使用。

第一单元　走进生命世界
考点一　生物的基本特征
1.生物体的基本结构是　　　　(病毒除外)。 2.生物体具有能　　　　和发育，遗传与变异现象。 3.生命活动需要　　　　。 4.生物体都能　　　　一定的环境,也能　　　　环境。 5.生物都有　　　　　现象。
【规律点拨】生物与非生物的根本区别在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。生物的生长发育和繁殖是生物的基本特征。
考点二　科学探究的方法和过程
1.科学探究常用的方法：　　　　、　　 　、调查、测量等,其中　　　和　　　　是进行科学探究的最基本方法。 2.科学探究的一般方法：　　　　　　、作出假设、制订和实施　　　　、得出结论。 3.所有的实验都有变量,在对照实验中，除了　　　　变量不同外，其他因素都相同。
4.植物运输水分的实验(1)把植物的茎插入装有红色墨水的锥形瓶中，一段时间后,观察到花瓣、花柄、叶柄和茎内都有染成红色的部分。(2)实验结论：可以知道植物体有些结构具有　 　　　的功能。
【规律点拨】单一变量原则：变量是实验中可以变化的因子，在一个实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应保持相同，并控制在适宜的状态。
考点三　显微镜的基本构造和作用
1.如图1-1是显微镜的结构图，指出图中各标号所示结构的名称：①　 　　 　　,②　　　　　,③　　 　　　, ④　　 　 　　,⑤　　　　　,⑥　 　　　　, ⑦　　　 　　,⑧　　　　　。 2.图中标号 [ 　]　　　　、[　 ]　　　　所示结构能调节光线的强弱。
图1-1　普通光学显微镜
3.图中标号[ 　]　　　　 所示结构，可以较大幅度升降镜筒；进行精细调节要转动图中标号[　 ]　 　　 　所示结构。4.有连接作用，取显微镜时右手握镜的结构是[　 ]　　　　。 5.在使用显微镜要转换镜头时，需要转动图中标号[　 ]　　　　所示结构。 6.显微镜的放大倍数等于物镜和目镜的放大倍数的　　　　。
【规律点拨】 镜头的识别及其长短与放大倍数的关系 如图1-2所示,目镜上端扁平,没有螺纹，其放大倍数与镜身长短成　　　　；而物镜的一端有螺纹，其放大倍数与镜身长短成　　　　。
1.取镜和安放：右手握住　　　　,左手托住镜座,将显微镜放在实验台上略偏左的位置。 2.对光(三转)(1)转动　　　　,使低倍物镜正对通光孔。 (2)转动　　　　,将光圈对准通光孔。 (3)左眼注视目镜内，转动　　　　,直到目镜内看到圆形的视野。 3.放置切片标本(1)将玻片标本放在载物台上，使标本正对　　　　,用压片夹压住。 (2)侧面看着　　　　,转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近切片为止。
4.观察：用眼注视目镜内，反向转动　　　　准焦螺旋,使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。如果物像还不够清晰,再略转动　　　　准焦螺旋，使物像更加清晰。 5.收镜(两后两旁,一垂一降)：取下切片,用纱布将显微镜外表擦拭干净。将压片夹转向　　　　,反光镜转到　　　　方向,物镜偏到　　　　,镜筒下降。
【规律点拨】使用显微镜的注意事项①显微镜的物像为倒立放大的虚像。如果物像偏右，则向右移动玻片。②由于低倍物镜的通光量比高倍物镜的通光量大，所以低倍物镜下的视野较明亮;而高倍物镜下，放大倍数大，实际观察到的标本区域小，视野较暗。
③污物位置的判定问题：污物可能存在的位置为　　　、　　　　或　　　。一般是通过转动目镜、调换物镜或移动切片来观察污物是否移动，从而判定其位置。 具体方法：切片移，污点移，则污点在　　　　上；物镜换，污点移，则污点在　　　　上；目镜转，污点移，则污点在　　　　上。
④从低倍物镜换高倍物镜的操作方法：如图1-3所示。a.先在　　　　倍物镜下把要观察的标本A移到视野中央(图甲)；b.转动转换器，换　　　　　倍物镜；c.转动遮光器，换大光圈，或转动反光镜，用凹面镜，调亮视野；d.转动　　　　准焦螺旋，使物像更清晰(图乙)。
⑤比较用低倍镜和高倍镜观察标本的不同点：
1.提出问题　　　　的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗? 2.作出假设(1)水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会　　　　。 (2)水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会　　　　。
实验梳理　探究水温变化对金鱼呼吸的影响
3.制订计划(1)实验要设计　　　　组。根据提出的假设，设置常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为　　　　。 (2)控制实验中的变量。保证除　　　　之外，其余条件如水质、水量等都一样，避免这些因素对金鱼呼吸次数产生影响。实验中水温升高或降低以5~10 ℃为宜。 (3)从保护生物的角度出发，实验时在水温调控之后再放入金鱼。
4.实施计划(1)用温度计测量水的温度，观察金鱼在常温下的呼吸，待金鱼安静后记下金鱼鳃盖每分钟　　　　次数。(观察时，金鱼鳃盖开闭一次就相当于呼吸一次) (2)改变水温，降低或升高5~10 ℃ (用温度计测量)，将水温调节好后，再放入金鱼，金鱼安静后，记录鳃盖每分钟　　　　的次数。 5.得出结论金鱼的呼吸次数随温度变化而变化。
【思维警示】①实验中水温升高或降低以5~10 ℃为宜。至少要设置　　　　(对照)、较低温度、较高温度三组实验。 ②该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有很大影响，可将实验重复几次测量取平均值，这样做的目的是减少误差。
探究一　生物的基本特征
例1 [ 2019•邵阳 ] 下列物体中，属于生物的是（　　）A.爬行动物的化石B.不断生长的钟乳石C.会扫地的机器人D.荒漠中的骆驼刺
【方法归纳】自然界中生物种类很多，生物的形态和结构特点也有所不同，但生物都具备生长和繁殖、获取营养、呼吸和排泄、能适应和影响环境等基本特征。
[答案] D[解析] 骆驼刺具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异等特征,属于生物;化石、钟乳石、机器人不具有生物的基本特征,不属于生物。。
探究二　科学探究的方法和过程
例2 科学家巴斯德在鹅颈烧瓶实验中，设计的唯一变量是（　　）A.环境温度不同 B.放置的时间不同 C.瓶中空气的洁净程度不同 D.瓶中肉汤的新鲜程度不同
[答案] C[解析] 巴斯德的鹅颈烧瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的,该实验的变量是细菌的有无,目的是证明使肉汤腐败的细菌来自空气,而不是肉汤本身产生的。
探究三　显微镜的基本构造和作用
例3 [2019•衢州] 在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列镜头组合中观察到细胞最大的是（　　）A.目镜5×物镜4×B.目镜10×物镜4×C.目镜5×物镜10×D.目镜10×物镜10×
[答案] D[解析] 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大,所观察到的细胞越大。
探究四　显微镜的使用方法和注意事项
例4 [2018•广东] 使用显微镜时，可参照图1-5快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（　　） A.装片、目镜B.装片、装片C.目镜、目镜D.目镜、装片
【点拨】 我们观察标本时，对所观察物像有影响的有三个部件：目镜、物镜和装片。移动某个部件判断污点是否移动。
[答案] A[解析] 迅速判断污物位置的方法:首先转动目镜,如果污物不动,说明污物不在目镜上;移动切片标本,污物也不动,说明污物肯定在物镜上,若污物在反光镜上不会在视野中看到。