人教版第3节 声的利用教案
展开第二章 第3节 声的利用 教案
一、教学目标
1.知道声可以传递信息,传递能量;
2.了解声音在实际中的应用。
二、教学重难点
重点:声音可以传递信息,可以传递能量;
难点:分辨出哪些生活现象是属于声传递信息的例子,哪些现象是声传递能量的例子。
三、教学方法
案例分析、引导归纳、补充讲解、巩固提高。
四、课前准备
视频资源、多媒体设备、蜡烛、火柴等
五、教学过程
1.导入新课
播放婴儿啼哭、雷声滚滚等音频。
【过渡】我们刚刚听到的声音,都是在日常生活中经常遇到的,母亲听到婴儿的哭声,会知道婴儿需要什么;我们听到雷声会知道要下雨了。各种各样的声音中总在传递着多样的信息。今天我们就来学习一下如何去利用声音。
2.新课学习
(1)声与信息
课件展示图片小朋友趴在铁轨上听,判断火车是否到来,医生听诊器听心跳声——诊断心脏的情况。
① 声音可以传递信息。
课件展示大象通过声音与同伴交流,此时的大象发出的声音是次声波。
课件展示火山爆发图片,说明火山爆发等自然现象会发出次声波,使用灵敏的仪器可以捕捉到这些信息,确定这些活动的方位和强度。
【过渡】地震等发出的次声波对人类的建康有着极大的威胁。
【课外阅读】介绍2005年海啸死亡人数和其强大的破坏力。
印度洋海啸发生在2004年12月26日,这次地震发生的范围主要位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。这场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财产损失。印度洋大地震和海啸在印度夺去约10 000人性命,斯里兰卡40 000余人遇难,而印尼的死伤人数为23万人之多。这可能是近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
② 回声定位
【分组交流】展示蝙蝠利用超声波定位的动画,同学们讨论蝙蝠是如何发现目标的?
【过渡】受蝙蝠的启发,科学家们发明了倒车雷达和声呐。
课件展示倒车雷达和声呐的图片
③ 医学应用
【过渡】在医学上,医生利用听诊器得到病人的建康信息,而在医学上,超声波的应用同样广泛。
课件展示B超检查及得到的图像。
④ 生产实践应用
【过渡】当然,除了在医学上,超声波在生产实践当中的应用同样广泛。
课件展示超声探伤仪、超声测厚仪、超声测速仪。
【知识巩固】1.以下各项中属于声音可以传递信息的是( D )
①隆隆的雷声预示着一场或许的大雨 ②声呐捕鱼 ③超声波碎石 ④B超探病
⑤用超声波来清洗镜片⑥用听诊器解析病人心肺的情形
A.①④⑥ B.②③④ C.③⑤ D.①②④⑥
【过渡】根据声音可以传递信息这个特点,声音在生活中的应用逐渐广泛,那么作为一种波的声音来说,又能否传递能量呢?我们通过实验来验证一下。
(2)声与能量
【演示】课本图2.3—5的装置,将扬声器对准蜡烛的火焰,观察到什么现象?
【过渡】通过实验,我们可以看到,声音是具有传递能量的作用的,一般来说,超声波的振动比可闻声更强,因此应用也更广泛。
课件展示超声波清洗机
① 利用超声清洗物体
课件展示医学超声碎石
② 利用超声除去人体内的结石
【知识巩固】
2. 如图所示,是利用超声波粉碎胆结石的原理图.用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明( B )
A.超声波的频率为20000Hz
B.超声波具有能量
C.只有用凹面镜才能反射声波
D.只有把超声波集中起来,它才具有能量
3.课堂练习:
1.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况,这是因为( C )
A.“B超”声波的频率很高
B.“B超”声波的能量很大
C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息
D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
2.以下利用了超声波来获取信息的是( D )
A.大象的“声音”交流
B.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
C.医生对结石病人的“超声”排石
D.蝙蝠的“回声”定位
3.2015年6月1日晚,“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上,为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听,下列说法正确的是( D )
A.敲击船体是为了使铁锤振动发声
B.敲击船体是利用声音向被困者传递能量
C.贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号
D.贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好
4.课堂小结:
① 声与信息
② 声与能量
5.作业布置:
动手动脑学物理相关习题
六、板书设计
一、声与信息
回声定位的应用:倒车雷达、声呐
医学应用:B超检查
生产实践应用:超声探伤仪、超声测速仪
二、声与能量
超声清洗仪
超声碎石机
人教版八年级上册第3节 声的利用教学设计: 这是一份人教版八年级上册第3节 声的利用教学设计,共5页。教案主要包含了授新课,声波可以传递信息等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用教案设计: 这是一份初中物理人教版八年级上册第3节 声的利用教案设计,共5页。
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