初中历史人教部编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课堂教学课件ppt

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光荣属于希腊，伟大属于罗马
部编版九年级上册 第二单元
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
说一说：结合图和地理知识，找到古代希腊的地理位置和环境特点
1.地理位置：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。2.环境特点：环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限
这样的地形特点对政治经济发展有何影响？
多山，各地区间的联系受阻
环海、多岛屿，希腊海岸线曲折，港湾众多
适宜航海业和海外贸易的发展。
（二）希腊文明发展历程
希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小，可将城邦政体划分为若干类型，如贵族制、民主制、寡头制等。
越小的国家越容易实现民主——孟德斯鸠
（3）希腊最大的城邦——斯巴达
斯巴达的婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育。否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学习使用武器，练习赤足行走，还要自己做饭，甚至做点苦工，从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。
斯巴达的一个官员说：一座以人墙代替砖墙的城市就是一座巩固设防的城市。
阅读课文归纳希腊城邦居民分为几类？分别具有哪些权利和义务？
公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
（1）雅典民主政治达到高峰时期：公元前5世纪中后期伯利克里主政时期
公元前495—前429年伯利克里当政，雅典达到全盛。他把雅典变成了“全希腊的学校”。
（2）表现： ①伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会。 ②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生。 ③公民大会最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。 ④为了保证贫穷公民参政议政伯里克利还建立了津贴制度。
雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主
如何评价雅典的民主政治?
古希腊的民主是谁都能享有的吗？
雅典的民主政治是真正的民主政治吗？
（3）实质：是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
①公民享有比较广泛的权利；
②促进雅典繁荣，创造辉煌文明；
③开民主政治之先河，对后世影响深远。
①民主政治代表奴隶主阶级利益；
②原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦；
③容易造成民主决策的失误，沦为个人争权夺利的工具。
（前336—前323年在位）马其顿国王，腓力三世之子，自幼受希腊文化的影响。16岁起他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。
(1)公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿为军事强国。 (2)公元前334年,马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国。公元前330年,灭波斯。 (3)历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊，东到印度河流域；北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”。亚历山大被称为亚历山大大帝。
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚，鼎盛时期国土面积达到520万平方公里，人口约为2020万人。然而，这位年轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响。
积极影响：①促进了东西方文化的大交汇。 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 ③建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。
消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
1.有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是(　 　)A．希腊 B．英国 C．法国 D．德国2.希腊文明最早产生于（ ）A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗海地区 D.爱琴海地区3.希腊城邦的突出特点是（ ）A.人少地多 B.小国寡民C.地少人多 D.人多地多