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初中物理第一节 质量教课内容课件ppt
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这是一份初中物理第一节 质量教课内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了质量的基本属性，空间位置，质量的单位，×103kg，5×104g，×103g，104g，×103mg，×10-3g，质量120g等内容，欢迎下载使用。
学习目标 1．知道质量的初步概念。通过具体事例认识到质量是物体的基本属性。 2．知道质量的单位，会粗略估计常见物体的质量。 3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
自行车主要是用哪些材料制成的？
定义：质量—物体所含物质的多少
小组交流：观察下图，思考：普通的铁锤头与铁钉、桌子与椅子、自行车与小汽车的轮胎主要是由什么物质组成的？所含物质的多少相等吗？谁的多些？
1、铁锤比铁钉含铁多
2、桌子比椅子含木材多
3、汽车轮胎比自行车轮胎含橡胶多
不同物体含有的物质多少不一定相同
合作探究： 观察教材第84页图5-1、5-2，并阅读旁边的文字，思考下列问题： 1．图5-1冰熔化成水， 变了，质量变了吗？结合“质量”的定义，说明你判断的理由。2．图5-2中，泥团的 变了，质量变了吗？说明你的理由。3．航天员离开地球来到太空，他的 变了，他的质量变了吗？ 。说明你的理由。4．你还能举出类似的实例吗？
物体的______变了 质量______变化
___________变了 质量______变化
我国2008年发射的神舟七号实现宇航员出舱
只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。
质量与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
质量是物体一个基本属性。
自主学习：阅读教材第84-85页“质量的单位”栏目中的内容，然后思考：
1．国际单位中质量的基本单位是什么？用什么符号表示？2．1千克的标准是什么？3．质量的常用单位还有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？ 生活中的质量单位：4．一些常见物体质量的估计。
常用单位： 吨（t） 克（g） 毫克（mg）
1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg
底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆柱体，它的质量是1kg的标准 现保存在巴黎国际计量局
= 5 × 10-2g
一张邮票的质量大约：50
一个中学生的质量约：50
一各苹果的质量大约：150
一元硬币的质量： 6
一只鸡的质量大约： 2
一头大象的质量约： 2
一枚大头针的质量： 80
一本物理书的质量： 0.25
一条鲸鱼的质量： 120
自主学习： 阅读教材P86-87内容，思考下列问题：1、生产、生活中测量质量的工具有哪些？ 实验室中测量质量的常用工具是什么？2、结合教材图5-6和托盘天平的实物，认识天平各主要部件的名称。其中能随横梁转动的有哪些？可调的有哪些？
托盘天平---实验室测质量的常用工具
1、质量的概念：
1.判断：（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ）（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ）（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ）（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ）（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）
2.在横线上填上合适的单位：
（1）一个成年人的质量约为60（2）一个苹果的质量大约是150
3.某物体的质量大小决定于（ ） A、物体的形状 B、物体所在的位置 C、物体所含物质的多少 D、物体所含物质的多少 和它的形状4.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
5、下列物体的质量会发生变化的情况是（ ）冰化成水B. 将纸揉成纸团C. 将木头加工成木凳D. 将自行车从楼下搬到楼上
7.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D、以上说法对都不对
6.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员把铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
8、通过电视我们看到宇航员杨利伟在“神舟”五号飞船上向人们展示了飘动的笔记本和笔，这些物体的质量与地球上相比＿＿＿＿。（填“变大”“变小”或“不变”）
9、密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量( ) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
10、下列说法正确的是：（ ） A、1kg木头比1kg铁含有的物质多 B、铁比木头的质量大 C、1kg木头和1kg铁所含的物质一样多 D、木头比铁的体积大
11. 以下物体质量最接近2×105mg的是（ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁
12. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_____（变大、变小或 不变）
自主完成教材88页上的《作业》 要求像考试一样独立完成。
学习目标 1．知道质量的初步概念。通过具体事例认识到质量是物体的基本属性。 2．知道质量的单位，会粗略估计常见物体的质量。 3．通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。
自行车主要是用哪些材料制成的？
定义：质量—物体所含物质的多少
小组交流：观察下图，思考：普通的铁锤头与铁钉、桌子与椅子、自行车与小汽车的轮胎主要是由什么物质组成的？所含物质的多少相等吗？谁的多些？
1、铁锤比铁钉含铁多
2、桌子比椅子含木材多
3、汽车轮胎比自行车轮胎含橡胶多
不同物体含有的物质多少不一定相同
合作探究： 观察教材第84页图5-1、5-2，并阅读旁边的文字，思考下列问题： 1．图5-1冰熔化成水， 变了，质量变了吗？结合“质量”的定义，说明你判断的理由。2．图5-2中，泥团的 变了，质量变了吗？说明你的理由。3．航天员离开地球来到太空，他的 变了，他的质量变了吗？ 。说明你的理由。4．你还能举出类似的实例吗？
物体的______变了 质量______变化
___________变了 质量______变化
我国2008年发射的神舟七号实现宇航员出舱
只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。
质量与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
质量是物体一个基本属性。
自主学习：阅读教材第84-85页“质量的单位”栏目中的内容，然后思考：
1．国际单位中质量的基本单位是什么？用什么符号表示？2．1千克的标准是什么？3．质量的常用单位还有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？ 生活中的质量单位：4．一些常见物体质量的估计。
常用单位： 吨（t） 克（g） 毫克（mg）
1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg
底面直径和柱高均为39mm的铂铱合金圆柱体，它的质量是1kg的标准 现保存在巴黎国际计量局
= 5 × 10-2g
一张邮票的质量大约：50
一个中学生的质量约：50
一各苹果的质量大约：150
一元硬币的质量： 6
一只鸡的质量大约： 2
一头大象的质量约： 2
一枚大头针的质量： 80
一本物理书的质量： 0.25
一条鲸鱼的质量： 120
自主学习： 阅读教材P86-87内容，思考下列问题：1、生产、生活中测量质量的工具有哪些？ 实验室中测量质量的常用工具是什么？2、结合教材图5-6和托盘天平的实物，认识天平各主要部件的名称。其中能随横梁转动的有哪些？可调的有哪些？
托盘天平---实验室测质量的常用工具
1、质量的概念：
1.判断：（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ）（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ）（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ）（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ）（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）
2.在横线上填上合适的单位：
（1）一个成年人的质量约为60（2）一个苹果的质量大约是150
3.某物体的质量大小决定于（ ） A、物体的形状 B、物体所在的位置 C、物体所含物质的多少 D、物体所含物质的多少 和它的形状4.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
5、下列物体的质量会发生变化的情况是（ ）冰化成水B. 将纸揉成纸团C. 将木头加工成木凳D. 将自行车从楼下搬到楼上
7.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4kg，这是因为（ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D、以上说法对都不对
6.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员把铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
8、通过电视我们看到宇航员杨利伟在“神舟”五号飞船上向人们展示了飘动的笔记本和笔，这些物体的质量与地球上相比＿＿＿＿。（填“变大”“变小”或“不变”）
9、密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，则水凝固成冰的质量( ) A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定
10、下列说法正确的是：（ ） A、1kg木头比1kg铁含有的物质多 B、铁比木头的质量大 C、1kg木头和1kg铁所含的物质一样多 D、木头比铁的体积大
11. 以下物体质量最接近2×105mg的是（ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁
12. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_____（变大、变小或 不变）
自主完成教材88页上的《作业》 要求像考试一样独立完成。
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