小学音乐人音版（五线谱）五年级上册第1课 朝夕清晨教学设计

《清 晨》教学设计

教学内容：

人音版五年级上册第一课《清晨》

教学目标：

1 、能用轻松、愉悦的情绪,轻巧、较有弹性的声音演唱歌曲。

2 、会用打击乐器为歌曲创编节奏，并能按要求完成总谱。

3、 通过学唱歌曲，使学生懂得珍惜时光，积极锻炼，热爱生活。

教学重、难点：

重点：掌握音准，感受歌曲的情绪。

难点：用打击乐器为歌曲编配伴奏。

教学准备：多媒体课件、三角铁、碰铃、双响筒、铃鼓、琵琶（师用）

教学过程

一、   导入

1、播放《健康歌》的舞蹈视频（ppt），一起跳《健康歌》。

2、说打油诗。

早晨 运动 /真是 好.呀 /真呀 真是 /好—//

、、、、、、

3、让四个学生为教师的打油诗伴奏。

二、学习新课

初听歌曲

1、完整播放《清晨》（ppt），听完后提出问题：“听完音乐你的眼前出现了什么画面？”

2、播放一组画面（ppt）

3、“这首歌你觉得那一部分最好听？为什么？”复听第一段。（ppt）

学唱旋律

要求学生视唱1—16小节的曲调。

1、教师完整的弹奏第二乐段，然后单手弹旋律，解决音准问题。

2、教师采用手势引导学生唱准音高。

唱歌词、处理歌曲

3、教师范唱歌曲《清晨》（省略第2段）。

提问：怎样把歌唱的悦耳动听？（从节奏上、速度上、“喔喔”的吐字上、尾音的气息上，解决这一问题。

三、   打击乐伴奏

创编节奏

1、每个小组发一种打击乐器，在小辅导员的带领下，小组合作，创编出这一小组的节奏型。

2、乐器之间的配合。

小组之间相互配合。

练习

出示器乐合奏总谱（ppt）小组活动，教师个别指导。

师生互动  表演

教师加入事先准备好的旋律乐器，如二胡、小提琴、琵琶等，一名指挥，一名主持人。

师生共同表演器乐合奏《清晨》结束这节课。