初中北师大版五 物体的颜色教学设计

物态变化  温度

温度的测量

【教学目标】

1．能区别固、液和气三种物态和描述三态的基本特征;

2．学会使用酒精灯;

3．了解液体温度计的工作原理，会测量温度.

【教学重难点】

1．液体温度计的工作原理的探究及使用

2．温度计的读数

【教学过程】

【第一课时】

1．复习

上章部分概念检查

2．新课讲授

（1）物质的三种状态及特征

阅读信息快递“酒精灯的使用”，了解酒精灯的使用方法及注意点.

让学生举例：自然界与日常生活中的一些不同状态的物质

（2）温度计原理和构造

温度计的原理:利用测温液体热胀冷缩的性质;

温度计的构造:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标;

摄氏度的规定:以通常情况下冰水混合物的温度为0度,以标准大气压下水沸腾时的温度为100度.

（3）温度计的使用

观察温度计的量程和分度值;

将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触;

当温度计的示数稳定后再读数,读数时,温度计仍须和被测物体接触;

读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平.

3．课堂练习:

（1）常用温度计是利用液体____________性质制成的。“-8℃”的正确读法是_________。

（2）阅读“生活、物理、社会”后回答，“温室效应”、“热岛效应”的成因是什么？为减少这些效应的负面影响，你有哪些建议或措施？通过讨论，形成正确的价值取向，增强环保意识。

（3）课后题目

4．巩固、小结

让学生根据本节课内容及方法，将零碎的知识系统化、结构化。