人教版一年级上册第9课 我在空中飞教案设计

我在空中飞

教学目标：1、展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。

2、将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

3、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

教学重点：引导学生多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。

教学难点：画出自己在空中飞翔的姿态及借助的工具和方法。

课前准备：（教具）课件、彩色笔、油画棒、记号笔等绘画工具。

（学具）绘画纸、彩色笔、油画棒、记号笔、剪刀。

教学过程：

一、引导

1、小朋友们，你们认识这个字吗？（板贴：“飞”）这个字让你想到了什么？

2、今天我们就一起来学习想象画：我在空中飞。（板贴课题）

3、大家知道什么是想象画吗？（就是想象出来的，有的并不是真的，就看谁想的最奇妙，最有趣，点子最奇特，最新颖。）

二、新授

1、飞翔初体验：下面就让我们来展开想象，如果你能在空中飞，你会怎么飞呢？会是怎样的一个姿势呢？哪位小朋友愿意上来摆给大家看看？其余小朋友仔细观察，他是怎么演示的？还有没有不一样的姿势呀？（生上台表演，其余仔细观察表演者的手、脚的不同姿态和方向。）

2、我选择我飞翔：小朋友们摆的姿势可真精彩，可是有些姿势难度太高，没法直接演示给大家看，那就让我手中的小模特来帮助大家吧！（出示模型小人）谁能用这个小模特摆个独特的飞翔姿势给大家看看？这是个什么样的姿势呢？（她在朝哪里飞呢？）为什么要这么飞呢？（生解答）

3、小试牛刀：老师也画了几个在空中飞的姿势，你们帮我选一选，哪张更好一些？（出示一张画的比较小、衣服没有装饰，一张构图比较合适、画面丰富有纹样装饰，让学生对比）好在哪里？（说说自己选择的理由）所以，我们在画的时候要怎么样呀？

4、我的飞行高招：可是老师有个问题，我们是怎么飞上去的呢？有没有借助什么飞行工具吗？（生想象）大家的妙招还真不少，看，老师给大家借来一些小法宝（课件展示：孙悟空的筋斗云、阿拉丁的魔毯、哪吒的风火轮、多啦A梦的竹蜻蜓、巫婆的魔法扫帚、阿童木的鞋子、天使的翅膀；我们还可以使用生活中的风筝、气球、热气球、纸飞机……）。那，谁能来给这个小人儿添加上飞行工具呢？这样我们就可以飞的更快、更稳了。再给她涂上了美丽的颜色，就更漂亮了。小朋友们也一起来试试吧！（生第一次作业练习）（板贴：画、姿态、道具）5—8分钟。简单讲评：大家的姿态真是各不相同，各有千秋。有的手势很好，脚的弯曲和前后的不同位置，衣服上的花纹装饰的很美，还关注到了头发也飘起来了……

5、为了能让小人儿自由自在的飞翔在天空中，我用剪刀沿着人物的轮廓线剪下来，再贴上去！（教师示范）（板书：剪、贴）

6、共享旅途的风景：猜猜看，她飞去了哪里呢？又会看到些什么呢？（生答，师示范：来到城市上空，房子的添加。）那你们小组里的小朋友想一起飞去哪里呢？你们会看见哪些美丽的景色？还会在空中遇到谁呢？（小组讨论并汇报）让我们来看看别的小朋友都飞去了哪里？又看到了些什么呢？（课件：美丽的家乡-南通狼山、濠河，森林，大海和大船，还有的飞到外太空了！）下面就让我们一起小组合作，添加飞行时看到的风景，给大家讲述一个神奇的飞行故事吧。（板贴：添、背景）

三、学生第二次作业，师巡回辅导。（循环播放可添加的风景素材：森林、大海、大船、遇上飞机、飞船、小鸟、大风、游乐园、大山、高楼大厦、风筝、太阳、月亮……）

四、评价作品，总结。

1、小组推荐自评：我们一起飞去了哪里？看到了什么？遇到了谁？你觉得自己小组画的怎么样？哪儿最满意？

2、生互评：你最喜欢哪一张？为什么？画面的哪里最吸引你？

3、师评：用色大胆，主体突出，造型奇特，想法奇妙！

4、总结：其实飞翔一直是我们人类追求已久的梦想，（课件：飞天，嫦娥奔月，航天员）从美丽的敦煌壁画飞天，神话故事中的嫦娥奔月，到前几天我们国家的神舟十一号飞船顺利来到太空，人类正在逐步实现着自己的梦想。（课件：梦圆飞天资料片），任何伟大的发明，都是从梦想开始的，相信总有一天，咱们班的小朋友也能像伟大的宇航员一样，飞上祖国的蓝天，飞向广阔的宇宙！今天的课就上到这里，下课！