2022届高考语文一轮复习第3周 周二 练基础——语言文字运用＋文言语段

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

《聊斋志异》被誉为“我国文言短篇小说的一个顶峰”“空前绝后的文言小说巨著”“世界短篇小说之王”等等，妤则好矣，美则美矣，奇则奇矣，却被普遍认为难读难懂。怎么办？对经典进行“创造性转化”，突破阅读瓶颈，让经典走向大众，________。王咏赋的《聊斋志异精装分类全评本》便堪称一部应手的工具书。这部书在保持“原汁原味”的前提下，对文本处理和编排方式做了________的改动，给《聊斋志异》换了个新装。作者经反复摸索，决定围绕以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰。此举使全书变得条理分明，为读者“各取所需”、深入研究提供便利。分类之外，王咏赋还按现代小说书写习惯给《聊斋志异》分段分节，给每篇作品添加副题，用夹注方式注解难点，还试着用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇________。(　　　　)翻开这部书，读到的是原汁原味的文言文，却全无读一般古籍时的________。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)

A．势在必行　　大刀阔斧　　点评　　生涩感

B．当务之急　　大刀阔斧　　点评　　生僻感

C．当务之急　　伤筋动骨　　评价　　生涩感

D．势在必行　　伤筋动骨　　评价　　生僻感

答案　A

解析　势在必行：某事根据事物的发展趋势必须做。当务之急：当前急切应办的事。此处的语境为“突破阅读瓶颈，让经典走向大众是发展的趋势”，应选用“势在必行”。大刀阔斧：形容办事果断而有魄力。伤筋动骨：本指身受重伤，后比喻事物受到重大损害。此处的语境为，对文本处理和编排方式做了果断而有魄力的改动，应选用“大刀阔斧”。点评：对别人的行为艺术加以评价，说出自己的观点、看法、建议、意见等。评价：对一件事或人物进行判断分析后的结论。此处的语境为“对《聊斋志异》逐篇加以评价，说出自己的观点、看法、建议、意见”，应选用“点评”。生涩感：不流畅、不纯熟的感觉。生僻感：不常见、不熟悉的感觉。此处的语境是“没有读一般古籍时的不流畅、不纯熟的感觉”，应选用“生涩感”。故选A。

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰。

B．决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰。

C．决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰。

D．决定围绕“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集约100篇以上，界限清晰。

答案　B

解析　A项成分赘余，“每集约100篇以上”赘余，“约”与“以上”都表示约数，应删掉其一。C项搭配不当，“围绕……为唯一标准”不搭配，应改为“以……为唯一标准”。D项成分赘余，“每集约100篇以上”赘余，“约”与“以上”都表示约数，应删掉其一；搭配不当，“围绕……为唯一标准”不搭配，应改为“以……为唯一标准”。故选B。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

A．《聊斋志异》如此一来变为现代人可以轻松品读的普及读物

B．《聊斋志异》如此一来变为普及读物，现代人可以轻松品读

C．如此一来，《聊斋志异》变为现代人可以轻松品读的普及读物

D．如此一来，《聊斋志异》变为普及读物，现代人可以轻松品读

答案　D

解析　本题结合原文语境和所给的四个选项，注意前后主语一致，便可选出。“如此一来”应放在最前面，呼应上文，排除A、B两项；“现代人”作后一句的主语，与下文“翻开”的主语一致，排除C项。故选D。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

一般情况下，①____________________。我们的身体每时每刻都从里到外地运动，每一瞬间都在燃烧着能量，而负责传递能量的搬运工就是自由基。②____________________，它们可以帮助传递维持生命活力的能量，杀灭细菌和寄生虫，还有助于排除毒素。但当人体中的自由基失去控制，超过一定的量时，会给我们的生命带来伤害。③____________________，然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的增加等都会导致自由基的产生，骤然增加的自由基，早已超过了人能保持平衡的正常标准，使人类的健康面临着严重的威胁。

答案　(示例)①生命离不开自由基的活动　②受控的自由基对人体是有益的　③生命体本身具有平衡自由基的能力

5．请以“我国非遗保护工作”开头，对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。

要做好我国非物质文化遗产保护工作。在联合国名录中，急需保护的非物质文化遗产中国就有6项，包括中国活字印刷术、中国水密隔舱福船制造技艺、麦西热甫、中国木拱桥传统营造技艺、黎族传统纺染织绣技艺、羌年。对于这些急需保护的非遗，我们应该抓紧时间做好保护抢救工作。在保存方面，可以考虑用纪录片的方式进行抢救式记录。目前，国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人共有3 000多人，但该群体大多年岁已高，后继乏人。传承人年龄断层，意味着非遗有失传的风险。因此，要鼓励和支持非遗传承人开展传习活动，大力培养青年传承人。

答：________________________________________________________________________

答案　我国非遗保护工作对急需保护的非遗需要进行保护抢救，用纪录片的方式保存非遗，培养非遗青年传承人。

二、文言语段——龙城飞将

(一)冯奉世∶建功西域

冯奉世，字子明，上党潞人也，徙[　　　]杜陵。汉兴，至武帝末，奉世以良家子选为郎。本始中，从军击匈奴。军罢，复为郎。是时，西域诸国新辑[　　　]，汉方善遇，欲以安之，选可使外国者。前将军韩增举奉世以卫候使持节送大宛诸国客。至伊脩城，莎车与旁国共攻杀汉所置莎车王万年，并杀汉使者奚充国。莎车遣使扬言北道诸国已属匈奴矣，于是攻劫南道，与歃盟畔[　　　]汉。奉世与其副[　　　]严昌计，以为不亟[　　　]击之则莎车日强，其势难制，必危西域。遂以节[　　　]谕告诸国王，因发其兵，南北道合万五千人进击莎车，攻拔其城。莎车王自杀，传其首诣[　　　]长安。诸国悉平，威振西域。

(节选自《汉书·冯奉世传》)

6．解释选段中加点的词语。

答案　徙：迁徙　辑：和睦　畔：同“叛”，背叛，反叛，叛乱　副：辅佐，助手　亟：急忙，赶快　节：符节，旌节　诣：到……去

7．方——对接课文。

汉方[正，正在]善遇，欲以安之，选可使外国者。

(1)故方[　　　]其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。——《伶官传序》

(2)方[　　　]宅十余亩，草屋八九间。——《归园田居(其一)》

(3)何方[　　　]圜之能周兮，夫孰异道而相安？——《离骚》

答案　(1)介词，当，在　(2)名词，方圆，周围　(3)名词，方枘

8．识记下列古代文化常识。

(1)良家子：汉时，指不在七科谪(征发到边疆服兵役的七种人)内者或非医、巫、商贾、百工之子女，为良家子。

(2)歃盟：歃血为盟，即结盟。古代举行盟会时杀牲饮血以示诚意。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)前将军韩增举奉世以卫候使持节送大宛诸国客。

译文：________________________________________________________________________

(2)因发其兵，南北道合万五千人进击莎车，攻拔其城。

译文：________________________________________________________________________

答案　(1)前将军韩增推荐冯奉世以卫候的身份持节护送大宛等国的宾客回国。

(2)从而发动了他们的军队，南北道一共一万五千人进攻莎车国，攻占了它的城池。

解析　(1)采分点：“举”“以”以及句意。(2)采分点：“因”“发”“拔”以及句意。

参考译文

冯奉世，字子明，是上党郡潞县人，后来迁徙到杜陵。汉朝兴起以后，到武帝末年，冯奉世因为是良家子弟而被选任郎官。本始年间，随军队攻打匈奴。战争结束后，又做了郎官。这时，西域诸国刚刚与汉朝和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使外国的人。前将军韩增推荐冯奉世以卫候的身份持节护送大宛等国的宾客回国。到伊脩城，莎车国人和其他一些国家一起攻杀了汉朝所任命的莎车王万年，还杀了汉朝使者奚充国。莎车国派使者扬言说北道诸国已经归属匈奴了，当时就攻击劫掠南道诸国，并与他们歃血为盟背叛汉朝。冯奉世和他的副手严昌商议，认为如果不赶快攻击，莎车国就会日益强大，这样形势就难以控制，一定会危及整个西域。于是以符节通告诸位国王，从而发动了他们的军队，南北道一共一万五千人进攻莎车国，攻占了它的城池。莎车王自杀，就将他的首级传到长安。诸国都平定下来，冯奉世的威名震动了西域。

(二)张守约∶抵御蛮夷

夏人万骑来寇[　　　]，(张)守约适[　　　]巡边，与之遇。简[　　　]兵五百逆战，众寡不侔[　　　]，势小却[　　　]。夏人张两翼[　　　]来，守约挺身立阵前，自节[　　　]金鼓，发强弩殪[　　　]其酋，敌遂退。河州羌率众三万屯[　　　]于敦波，欲复旧地，守约度洮水击破之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山，左右欲邀[　　　]之，云可获万万。守约曰：“彼非敢迎战，逃死耳，辄[　　　]出者斩！”鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁[　　　]，遂知岷州，降[　　　]其首领千七百人。(节选自《宋史·张守约传》)

10．解释选段中加点的词语。

答案　寇：入侵，侵犯　适：恰好　简：同“拣”，挑选　侔：相等，等同　却：退却　张两翼：这里指敌人从两边包抄　节：节奏，这里用作动词“击打”　殪：杀死　屯：驻扎　邀：半路拦截　辄：马上，就　遁：逃跑，逃离　降：使……投降

11．识记下面古代文化常识。

羌：我国古代西部的一个少数民族，东晋时曾建立后秦。

参考译文

夏人万名骑兵前来侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。(张守约)挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是撤退了。河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洮水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃。年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想半路拦截他们，说可以缴获很多。张守约说：“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人马上斩首！”鬼章包围岷州，张守约带领敢死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃，(张守约)于是担任岷州知州，降服他手下的大小首领一千七百人。

(三)何灌∶神射慑敌

辽人常越境而汲[　　　]，灌亲申画界堠[　　　]，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞[　　　]，敌惊以为神，逡巡[　　　]敛去[　　　]。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩[　　　]事，数[　　　]何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却[　　　]。陪辽使射玉津园，一发破的[　　　]，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让[　　　]客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。(节选自《宋史·何灌传》)

12．解释选段中加点的词语。

答案　汲：(从井、泉、河里)引水或取水　申画界堠：划定边界。申，申述，说明；堠，记里程的土堆　没镞：箭头没入岩石。镞，箭头　逡巡：因为有所顾虑而徘徊不前　敛去：退缩逃去　曩：从前，过去　数：历数，列举　引却：退却　破的：箭射中靶子　让：谦让

13．著——对接课文。

灌迎高射之，发辄中，或著[射入]崖石皆没镞。

(1)著[　　　]我绣夹裙，事事四五通。——《孔雀东南飞》

(2)常著[　　　]文章自娱。——《五柳先生传》

(3)脱我战时袍，著[　　　]我旧时裳。——《木兰辞》

答案　(1)动词，穿　(2)动词，写作　(3)动词，穿

14．识记下面古代文化常识。

契丹：我国古代少数民族，是东胡的一支，在今辽河上游西拉木伦河一带，过着游牧生活。10世纪初耶律阿保机统一各部，建立“契丹国”。

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)遏其来，忿而举兵犯我。

译文：________________________________________________________________________

(2)整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

译文：________________________________________________________________________

答案　(1)禁止辽国人前来，辽国人忿怒地兴兵进犯。(2)他整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹(不已)，皇帝亲自赐酒犒劳他。

解析　(1)采分点：“遏”“忿”以及句意。(2)采分点：“整弓”“中”“诵叹”“劳”。

参考译文

辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自告诫并划定边界，禁止辽国人前来，辽国人忿怒地兴兵进犯。何灌面对敌军高高地向上射箭，每射必中，有的箭射中山崖，箭头都能没入到岩石之中。敌军大惊，把他当做神人，迟疑徘徊了好久，终于退缩逃去了。之后过了三十年，契丹的萧太师与何灌相会，说起从前的事情，历数何巡检的神妙箭法，何灌说：“那就是我何灌啊。”萧太师震惊地起身向何灌行礼。何灌在河东做将领，与西夏人相遇，敌人的装甲骑兵追过来，何灌射出的箭都能贯穿敌人的铠甲，甚至于洞穿前胸，从后背射出，叠连贯穿后面的骑兵，西夏人害怕地退走了。何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。辽国使者说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我是出于礼节谦让客人你。”他整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹(不已)，皇帝亲自赐酒犒劳他。