美术一年级上册第9课 撕纸添画教案设计

这是一份美术一年级上册第9课 撕纸添画教案设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，自主学习，创作表现，展示评价，延伸总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1、知识目标： 尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力
2、 能力目标：能用各种方式大胆地表现自己的想法， 培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。
3、情感目标、 树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。
教学重难点:
启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。
教学准备:
各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,教学课件胶水,铅画纸
教学过程:
一、激趣导入：
1、老师今天把同学分成三组，看看哪一组的回答问题最积极，表现最好。
2、先来做一个歌曲游戏《一双小手手》，先来活动活动我们的小手。
二、自主学习
1、教师示范，我们都有一双勤劳灵巧的手，能不能像老师的一样，很快随意的把这张纸随意撕成有趣的形象吗？
随意撕一张，看看它变成了什么？
（不能太大不能太小）
撕一撕， 在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音。
(提醒:将撕下的纸放在桌上,注意卫生)
老师随意撕一张，看看它变成了什么？又变成了什么？ 请学生回答,学生观察。
小组讨论：这些画是怎么变出来的呢?变的过程中有什么方法和窍门吗? 分小组报告讨论的结果。
教师小结：先看,再转,然后再看,再转动, 觉得它最像什么(适时提问学生),选一个合适的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来。
(边小结边示范)
4、根据老师出示的想一想它想什么东西?
（我们看它像什么的时候可以从不同角度去看和想象）
5、想想试试看看它像什么？请一位学生上来画一画，教师再进行添画。
（教师小结：我们不但可以在里面添加还可以在外面添加让它的形象更有趣）
三、创作表现：
小朋友们想不想也像老师一样变出一幅幅奇妙的画来? 把你刚才撕下来的纸向你旁边的小朋友说说它像什么,可以怎么变,听听他的意见,得到认可后把它制作成一张画。(强调快速) 分小组进行,对想得好,有创意的学生给予表扬。
四、展示评价：
1、看看评评展示部分学生的作品,先让学生描述一下:你变的是什么
2、评一评:你觉得谁想得最巧妙。
小结:刚才我们每个小朋友都学习了撕纸添画的做法,那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。
五、延伸总结
今天我们学习了撕纸添画。其实面对碎纸,我们还有更多的方法把它们组成一幅幅美丽的画,有兴趣的小朋友可以在课外尝试制作一些更漂亮的画。现在我们的地面已经变得花花绿绿了,我们小朋友觉得在制作的过程中还应该注意些什么呢?
(注意卫生，爱护环境)