人教鄂教版 (2017)四年级上册4 用种子繁殖学案设计

这是一份人教鄂教版 (2017)四年级上册4 用种子繁殖学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．观察并比较不同植物的种子，知道它们有哪些不同。
2．通过观察与实验，了解种子萌发需要哪些外部条件。
3．知道种子是怎样产生与传播的。
【学习重点】
了解种子的结构与种子萌发所需要的外部条件。
【学习难点】
知道种子是怎样产生与传播的。
【学习过程】
一、知识广场
1．菜豆、蚕豆种子由_______和_______组成，胚内有_______、_______和_______。
2．许多果实具有特殊的结构，如_______果实上的“伞”、_______果实上的“钩”、呈海绵状的_______。
3．望天树的果实奇特，外面有________。当果实成熟后脱落时，这些________会使果实旋转起来，________果实落下的速度，保护果实内的________。
二、判断大厅
1．向日葵的种子外有一层坚硬的壳。（ ）
2．菜豆种子的胚里只有幼根，没有幼芽。（ ）
3．种子只有在土壤中才能萌发。（ ）
4．种子萌发需要有阳光照射。（ ）
5．种子萌发需要充足的水分，所以我们应该将种子浸没在水中。（ ）
6．许多植物是靠种子繁殖后代的。（ ）
7．一颗蚕豆种子被虫蛀坏了幼根，这颗种子就不能再萌发了。（ ）
8．葡萄的果实美味，可以吸引小动物帮助传播种子。（ ）
9．不同植物的种子大小、形状可能不同。（ ）
10.蜜蜂采集花粉对植物没有好处。（ ）
三、选择乐园
1．蒲公英果实上的“伞”具有（ ）的作用。
A．帮助传播种子
B．使果实更好看
C．防水
2．下列说法正确的是（ ）。
A．蜜蜂采集花粉会伤害植物
B．蜜蜂采集花粉可以帮助植物传粉
C．植物的种子是蜜蜂采集花粉时留下的
3．下列关于种子萌发的说法，正确的是（ ）。
A．只有种在土壤中，种子才能萌发
B．植物能从土壤中生长出来，说明种子萌发不需要空气
C．如果周围的环境温度太低，种子就难以萌发
4．种皮的作用是（ ）。
A．保护种子
B．长成植物的根
C．为种子萌发提供养料
5．芦苇的果实很轻，上面有毛或翅。这样的果实适于依靠（ ）传播种子。
A．动物
B．风力
C．水力
四、问题城堡
1．说说植物果实的哪些结构对传播种子有帮助。
2．蚕豆种子和菜豆种子在结构上有什么共同特点？
五、实验探究
小红做了探究绿豆种子萌发条件的实验，记录如下表。请你回答有关问题。
1．如果要研究“绿豆种子萌发是否需要适宜的温度”这个问题，小红应选择______号瓶和_____号瓶进行对比研究。
2．如果小红选择①号瓶和②号瓶进行研究，她研究的问题是________________________。
3．④号瓶中种子未萌发的原因可能是_________________________。
4．小红为了节约实验器材，在每个瓶子里只放了一粒绿豆种子。你认为她的做法________（选填“科学”或“不科学”），理由是___________________________________
5．通过多组实验探究，我们发现________，________，________是种子萌发的必要条件。
6．种子萌发后，把5粒刚萌发的绿豆排放在铺有吸水纸的盘子里，保持盘子的右端湿润，几天后，这些绿豆芽的生长情况是（ ）。
A．左端的绿豆芽长势比较好
B．右端的绿豆芽长势比较好
C．中间的绿豆芽长势比较好
用种子繁殖参考答案：
一、【答案】1．种皮 胚 胚芽 胚根 子叶
2．蒲公英 苍耳 莲蓬
3．翅 翅 减缓 种子
二、【答案】1．√
2．×
3．×
4．×
5．×
6．√
7．√
8．√
9．√
10．×
三、【答案】1．A
2．B
3．C
4．A
5．B
四、【答案】1．蒲公英果实上的“伞”体态轻盈，可以借助风力传播种子：浆果具有美味的果肉，可以借助动物传播种子；椰果具有本质的壳，能顺水漂流，可以借助水力传播种子。
2．蚕豆种子和菜豆种子都由种皮和胚组成，胚内都有胚芽、胚根和子叶。
五、【答案】1．② ③
2．绿豆种子萌发是否需要适量的水
3．绿豆种子接触不到空气
4．不科学可 能出现种子是坏种子等偶然因素，导致实验失败
5．水 空气 温度
6．B瓶号
种子所处的环境
实验结果
①
不放水，置于25℃的橱柜中
种子不萌发
②
放适量水，置于25℃的橱柜中
种子萌发
③
放适量水，置于冰箱的冷藏室内（4℃）
种子不萌发
④
将种子全部浸泡在水中，置于25℃的橱柜中
种子不萌发