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    陕西中考数学基础考点课件+练习题:第21课时 锐角三角函数及其实际应用
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    陕西中考数学基础考点课件+练习题:第21课时 锐角三角函数及其实际应用

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    锐角三角函数及其实际应用
    1. 锐角三角函数的定义
    如图①,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA.sinA=斜边(∠A的对边)=________.∠A的余弦:csA=斜边(∠A的邻边)=________.∠A的正切:tanA=∠A的邻边(∠A的对边)=________.
    2. 特殊角的三角函数值(1)图表记忆法
    (2)规律记忆法:30°、45°、60°角的正弦值的分母都是2,分子依次为1、 、 ;30°、45°、60°角的余弦值恰好是60°、45°、30°角的正弦值.
    直角三角形的边角关系(如图④)
    三边关系:勾股定理: ;三角关系:∠A+∠B=∠C=90°;边角间关系:sinA=csB= ;csA=sinB= ;tanA= ,tanB= .
    锐角三角函数的实际应用
    【模型分析】若三角形中有已知角时,则通过在三角形内作高CD,构造出两个直角三角形求解,其中公共边CD是解题的关键.【等量关系】CD为公共边,AD+BD=AB模型演变
    【等量关系】如图①,CE=DA,CD=EA,CE+BD=AB;如图②,CD=EF,CE=DF,AD+CE+BF=AB.1. 周六下午,王武和父亲开车出去办事.如图,他们在A处测得其北偏东30°处有一座移动信号发射塔C,当车以每小时60公里的速度向正东方向行驶10分钟到达B处后,此时他们测得信号发射塔C在其北偏西15°处,请你求出此时车和发射塔之间的距离BC.(结果保留根号)
    解:如解图,过点B作BD⊥AC于点D,则∠BDA=∠BDC=90°,
    ∠BAC=90°-30°=60°,∠ABC=90°-15°=75°,
    ∴∠ABD=30°,∴∠CBD=45°,AD=
    ∵∠C=180°-∠BAC-∠ABC=45°,∴△BCD是等腰直角三角形,
    2. 小婷在放学路上,看到隧道上方有一块宣传“垃圾分类从我做起”的竖直标语牌CD.如图,她在A点测得标语牌顶端D处的仰角为42°,测得隧道底端B处的俯角为30°(B,C,D在同一条直线上),AB=10 m,隧道高6.5 m(即BC=6.5 m),求标语牌CD的高(结果精确到0.1米,参考数据:sin42°≈0.67,cs42°≈0.74,tan42°≈0.90, ≈1.73)
    解:如解图,过点A作AE⊥BD于点E.在Rt△AEB中,∵∠EAB=30°,AB=10 m,∴BE= AB=5 m,AE= m,在Rt△ADE中,DE=AE·tan42°≈7.79 m,∴BD=DE+BE≈12.79 m,∴CD=BD-BC≈12.79-6.5≈6.3 m,答:标语牌CD的高约为6.3 m.
    【模型分析】若三角形中有已知角,通过在三角形外作垂线BC,构造有公共直角的两个三角形求解,其中公共边BC是解题的关键.【等量关系】BC为公共边,如图①,AD+DC=AC;如图②,DC-BC=DB.
    【等量关系】如图③,DF=EC,DE=FC,BF+DE=BC,AE+DF=AC;如图④,AF=CE,AC=FE,BC+AF=BE.模型演变2
    【等量关系】如图⑤,BE+EC=BC;如图⑥,EC-BC=BE;如图⑦,AC=FG,AF=CG,AD+DC=FG,BC+AF=BG.
    【等量关系】如图⑧,BC=FG,BF=CG,AC+BF=AG,EF+BC=EG;如图⑨,BC=FG,BF=CG,EF+BC=EG,BD+DF=BF,AC+BD+DF=AG.
    3. (2019湘潭)我国于2019年6月5日首次完成运载火箭海上发射,这标志着我国火箭发射技术达到了一个崭新的高度.如图,运载火箭从海面发射站点M处垂直海面发射,当火箭到达点A处时,海岸边N处的雷达站测得点N到点A的距离为8千米,仰角为30°.火箭继续直线上升到达点B处,此时海岸边N处的雷达测得B处的仰角增加15°,求此时火箭所在点B处与发射站点M处的距离.(结果精确到0.1千米)(参考数据: ≈1.41, ≈1.73)
    解:在Rt△AMN中,cs∠ANM= ,∵∠ANM=30°,AN=8,∴MN=AN·cs∠ANM=8cs30°=
    在Rt△BMN中,∠BNM=45°,∴MB=MN= ≈4×1.73≈6.9(千米).答:此时火箭所在点B处与发射站点M处的距离约为6.9千米.
    4. (2019陕师大附中模拟)某校在“建设特色校园”的活动中,将本校的办学理念做成宣传牌(AB),放置在教学楼的顶部(如图所示).小明在操场上的点D处,用1米高的测角仪CD,从点C处测得宣传牌的底部B的仰角为37°,然后向教学楼正方向走了4米到达点F处,又从点E处测得宣传牌的顶部A的仰角为45°.已知教学楼高BM=17米,且点A,B,M在同一直线上,求宣传牌AB的高度.(结果精确到0.1米,参考数据: ≈1.73,sin37°≈0.60,cs37°≈0.80,tan37°≈0.75)
    解:如解图,过点C作CN⊥BM于点N,则四边形CDMN是矩形,点E在线段CN上.∴BN=BM-CD=17-1=16米,在Rt△BCN中,BN=16米,∠BEN=37°,
    在Rt△AEN中,∵EN=CN-CE≈17.33米,∠AEN=45°,∴AN=EN·tan45°≈17.33米,∴AB=AN-BN≈17.33-16≈1.3米.答:宣传牌AB的高度约为1.3米.
    【模型分析】分别解两个直角三角形,其中公共边BC是解题的关键.【等量关系】BC为公共边【模型演变】
    【等量关系】如图①,BF+FC+CE=BE;如图②,BC+CE=BE;如图③,AB=GE,AG=BE,BC+CE=AG,DG+AB=DE.
    5. (2019西安铁一中模拟)如图所示,某数学活动小组为了测量小河对岸大树BC的高度,他们在斜坡上D处测得大树顶端B的仰角是30°,朝大树方向下坡走6米到达坡底A处,在A处测得大树顶端B的仰角是60°,若坡角∠FAE=30°,求大树的高度.
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