2021学年第二节 化学反应的表示课堂教学ppt课件

这是一份2021学年第二节 化学反应的表示课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，反应物，生成物，合作互学1，当堂检测，合作互学2，化学方程式的意义，能力提升，合作互学，展示激学等内容，欢迎下载使用。

思考：德芙为何选baby做代言人呢？人美？国际范？
1、了解化学方程式表示化学变化的优点。2、理解化学方程式所表示的意义、读法， 能从定量的角度了解反应物、生成物 之间的质量关系。
简单易懂，但不便于交流
体现质量守恒，又便于书写
化学方程式：用化学式表示化学反应的式子
比较下列几个化学方程式，回答
（1）、2H2+O2====2H2O（2）、2H2O ==== 2H2 ↑+ O2↑（3）、2CO+O2=== 2CO2（4）、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
问题：(1)、方程式中涉及到的反应条件有哪些？（2）、“↑”及“↓”表示什么意思？（3）、比较前三个反应，为什么唯独反应（2）气体后要加上“↑”？（4）、什么时候在产物后面加“↓”？
1、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物“↑”省略不写；若反应物中没有气体，但产物中有气体生成，则应该在气体生成物后面加上“↑”。2、对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，则生成物中的固体不加“↓”；若反应物中没有固体，但产物中有固体生成，则应该在固体后面加上“↓”。
1、天然气（CH4）燃烧：CH4+2O2 === CO2↑+2H2O2、过氧化氢制取氧气：2H2O2=== 2H2O+O23、红磷燃烧：4P+5O2↑===2P2O54、CO2通入澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
提示：从反应条件及生成物的状态入手。
判断下列方程式是否正确，错误说明原因。
条件：点燃。反应物气体省略
从2H2O====2H2↑+O2↑中，你可以得出：宏观：（1）反应物是_____生成物是_______ 反应条件是______.微观：（2）水、氢气、氧气分子的个数 之比为_________质量：（3）分别计算2H2O、2H2、O2的化学式量， 找出他们之间的关系。
是不是所有反应都有这个含义呢？
1、宏观：可表示反应物生成物及反应条件。2、微观：可表示反应物、生成物之间的微粒 数目之比，即计量系数之比。3、质量：可表示反应物和生成物间的质量关系。
甲烷（CH4）燃烧：CH4+2O2 === CO2+2H2O的意义？
宏观：表示甲烷与氧气在点燃的条件下生成 二氧化碳和水。微观：甲烷、氧气、二氧化碳及水分子间的 个数比为1：2：1：2质量：每16份质量的甲烷与64份质量的氧气 恰好完全反应生成44份质量的二氧化 碳和36份质量的水。
1、根据化学方程式A+NaOH=B+H2O推断，B和A的相对分子质量之差为（ ） A.12 B.18 C.22 D.401、一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内，引燃发生如下反应8CH3OH + xO2 ＝ mCO2 + nCO + 16H2O 。则化学计量数m和n的和等于 。
同学们！这节课你学到了什么呢？
第二节 化学反应的表示 （第二课时）
叙永县摩尼中学校 李再彪
描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化采用了三种形式。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？①语言表述：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
你认为是 （填序号）国 际通用的化学用语。那么如何书写化学方程式呢？
1、了解书写化学方程式应遵守的原则。2、能正确书写简单的化学方程式。
1、化学方程式书写的原则:（1）_____________, （2）_____________ .
2、化学方程式的书写步骤：（1）__________________________________（2）__________________________________（3）__________________________________（4）__________________________________（5）__________________________________
写，根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.
配，配平化学方程式,并检验。
标，如反应物中无气体参与产物中有气体生成，则在气体后加上“↑　”或反应在溶液中进行，有沉淀生成，则在沉淀后加上“↓”
查，查化学式，查配平，查条件，查生成物的状态符号。
写出下列反应的化学方程式1、木炭燃烧2、电解水3、加热铜粉4、镁条燃烧5、甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
配平下列方程式（1） C + CO2 -- CO（2） Al + O2 -- Al2O3（3） CuO + C-- Cu + CO2（4） C2H4 + O2 --- CO2 + H2O
4 3 2
2 2 ↑
3 2 2
化学方程式的配平方法：
1、观察法，以复杂化学式入手，“元素追踪，单质告终”。
2、最小公倍数法，找出关键元素，确定最小公倍数。