初中语文人教部编版八年级上册雁门太守行课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册雁门太守行课文配套ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了走近作者，写作背景等内容，欢迎下载使用。

【李贺】（790—816），字长吉，唐代著名诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响，被人称为“诗鬼” ，著有《李长吉歌行》。
《雁门太守行》：李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。
雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
概括来说，诗人把一场战争高度集中在一昼夜的时间里加以表现。本诗只描绘了三个画面：
1.在白天，敌军云集而来，官军戒备森严。2.从白天到黄昏，表现战争的惨烈。3.半夜，援军出其不意地袭击敌人。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(写景叙事)
（炼字）“压”“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等入木三分地表现出来，也衬托出将士们临危不惧视死如归的英雄气概。（修辞）运用比喻和夸张，借压城的黑云暗喻敌军来势汹汹，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相对比，色彩鲜明，爱憎分明，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。
“角声满天”写出战斗的激烈，“满”勾画出战争的规模之大，“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛，“夜”点明交战时间之长。 特别有表现力的是“凝”字。作者是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。这个“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战争的悲壮惨烈。（描绘画面）肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地;寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。从听觉和视觉描写，极力渲染战场的惨烈气氛，从侧面表现出战争的激烈残酷。也为下文写友军的援救做铺垫。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（写景叙事）
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
叙事写景，从视觉和听觉角度描写，“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”（用典）即交代交战地点，又暗示将士们壮怀激烈的豪情。接着写苦战场面，援军投入战争，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。“鼓寒”的声音细节，渲染悲壮的气氛。
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。 借用燕昭王黄金台求士的典故，表现了将士们英勇杀敌、报效朝廷的决心和勇气。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
这里的“君”，不能一概解释成皇帝或朝廷，准确地说应当是国家。对于李贺来说，“君”或许是“昏君”。李贺受到了极不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍以国家安危为重，这需要何等的气量，实在难能可贵。此联浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事献身，是古代“士为知己者死”“拼将一死酬知己”价值观的体现。
李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫曜,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。(统编课后思考探究)敌军滚滚而来,黑压压一片,犹如乌云翻腾,几乎要摧毁城墙;我军严阵以待,阳光照耀铠甲一片金光闪烁。肃杀的秋色中,响亮的角声震天动地;寒夜里,边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗,援军赶赴易水;天寒霜重,鼓声也像被寒气所逼,郁闷低沉。
诗中引用了哪些典故？有什么作用？
（1）“临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。荆轲在易水边慷慨而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”表现将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的豪情。
（2）“黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。表现将士们报效朝廷视死如归的精神。