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2020-2021学年第四章 声现象综合与测试精品复习练习题
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这是一份2020-2021学年第四章 声现象综合与测试精品复习练习题，文件包含第四章声现象单元测量试卷原卷版-北师大版单元检测试卷doc、第四章声现象单元测量试卷解析版-北师大版单元检测试卷doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
【满分：100分 时间：40分钟】
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．下列有关声现象的说法正确的是（ ）。
A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s；
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音；
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量；
D．真空也能传声
【答案】C。
【解析】A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s；此说法错误。声音在不同介质中的传播速度不同，声音在空气中的传播速度是340m/s，在液体中传播速度比空气中要大，在固体中的传播速度更大。
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音；此说法错误。人要能听到声音，不仅需要物体振动发声，还需要有传播声音的介质。没有介质，物体振动也不会听到声音。
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量；此说法正确。超声波能够传递信息，也能够传递能量；利用超声波清洗眼睛就是超声波传递能量的例子。
D．真空也能传声；此说法错误。声音的传播需要介质，真空中没有介质存在，声音在真空中无法传播。正确答案是C。
2.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）。
A．一切发声的物体都在振动； B．声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大；
C．声音在任何条件下都可以传播；D．只有固体振动才能发声
【答案】A。
【解析】一切发声的物体都在振动，没有振动就不会发声，故A正确；声音在气体中的传播速度比固体中的传播速度小，故B错；声音的传播需要介质，没有介质无法传播，它不是在任何条件下都能传播，故C错；物体的振动产生声音，振动的物体可以是固体也可以是液体和气体，故D错。
3.下列有关声音的说法中，错误的是（ ）。
A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的；
B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声；
C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定；
D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
【答案】C。
【解析】A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的；此说法正确。鼓面上的泡沫颗粒的跳动，说明了鼓面的振动，所以声音是由物体振动产生的。
B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声；此说法正确。玻璃罩内的空气是传播声音的介质，音量减弱只能说明玻璃罩内的空气稀薄。
C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定；此说法错误。物体振动的音调越高，它的振动频率越大，音调高指的是频率大，不是响度大；响度是由振动幅度决定的。故，C符合题意。
D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量；此说法正确。声音可以传递信息，也可以传递能量；在扬声器旁的烛焰的闪动正说明了这一论断。此题答案是C。
4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音是由于物体振动产生的； B．声音传播的速度是340m/s；
C．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的；D．戴上耳罩可以防止噪音的产生
【答案】A。
【解析】声音是由物体振动产生的，声音在空气中的传播速度是340m/s，辨别发声体是靠声音的音色；
噪声的控制有三个方面：控制噪声的产生、控制噪声的传播、防止噪声传入人耳。由此可知，声音是由物体振动产生的，此说法正确；
声音在不同介质中的传播速度不同，所以，只说声音传播速度是340m/s是错误的；“闻其声，不见其人”是根据音色分辨人的，不是音调，故C错；
带耳罩是防止噪声进入人耳，不是防止噪声的产生，故D错。正确答案是A。
5.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示。实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（ ）。
A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的；
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大；
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故；
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
【答案】D。
【解析】A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的；此说法错误。所有声音都是由物体振动产生的。
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大；此说法错误。声音尖锐刺耳，是指声音的音调高，不是响度。
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故；此说法错误。声音小指的是声音响度小，不是音调变低的原因。
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播；此说法正确。声音的传播需要介质，真空中没有介质存在，故声音无法传播。此实验也是验证真空无法传声。
6.许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（ ）。
A.声如洪钟；B.曲高和寡；C.悦耳动听；D.余音绕梁
【答案】A。
【解析】声音的响度是由物体振动幅度决定的，指的是声音的大小。
“声如洪钟”形容一个人说话声音大，非常洪亮的意思，故此成语描写的是声音的响度，A符合题意。
“曲高和寡”意思是非常美妙的音乐，可是无人能懂，很难找到知音。和响度无关，故B不符合题意。
“悦耳动听”指的是音乐美，非常动听，人们听起来身心愉快。指的是音色，不是响度，故C不符合题意。
“余音绕梁”指的是动听的音乐让人难以忘怀，音乐的余音久久萦绕在耳旁，和声音的传播有关，故D不符合题意。此题正确答案是A。
7.用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（ ）。
A．传播速度；B．音调；C．音色；D．响度
【答案】D。
【解析】敲鼓时，为了让鼓的声音大，人们就必须用力敲；所以，用大小不同的力敲击鼓面，是为了改变声音的响度。故，此题正确答案是D。
8.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（ ）。
A.音调；B.响度；C.音色；D.频率
【答案】C。
【解析】声音的特性有三个方面：响度、音调和音色。响度指的是声音的大小，音调指的是物体振动的频率，音色指的是物体发声的特点。所有物体发声，音调、响度可能相同，但音色一定不同，所以，辨别不同发声体靠的是音色。
所有，语音智能门禁系统能“辨音识人”，主要一句声音的音色。故，正确答案是C。
9.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（ ）。
A．振幅；B．响度；C．音调；D．音色
【答案】C。
【解析】演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变琴弦长度，目的是改变乐器振动的频率，改变声音的音调。故，此题正确答案是C。
10.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（ ）。
A．音色不变； B．音调变了；
C．是老师的声带振动产生的；D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
【答案】B。
【解析】声音是物体振动产生的，物体振动的频率和物体本身有关，当物体本身发生变化时，物体振动的频率也会跟着发生变化。此题中，老师在吹塑料管的时候，逐步剪短塑料管，物体的出发生了变化，振动频率也会跟着发生变化。故，此题答案是B。
11.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音在真空中的传播速度是340m/s；
B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的；
C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量；
D．今年滨州市学生英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响
【答案】A。
【解析】声音在空气中的传播速度是340m/s，这句话是正确的；空气的温度对传播速度有影响，但我们一般认为声音在空气中的传播速度是340m/s。
“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故B的说法错误。
医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递信息，不是传递能量，故C的说法错误。
把学生英语考试由上午调整到下午主要目的是减少道路汽车噪声对考试的影响，故D的说法错误。此题正确答案是A。
12.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌；
B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量；
C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的；
D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
【答案】C。
【解析】A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌；此说法错误。判断歌手靠的是声音的音色，不是音调；不同人可以发出相同音调的声音，但永远发不出相同音色的声音。
B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量；此说法错误。“B超”利用的是超声波传递信息不是传递能量的特点。
C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的；此说法正确。所有声音都是由物体振动产生的。
D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声；此说法错误。城市道路旁的隔音板是为了阻断噪声的传播，是在传播过程中防止噪声，不是在人耳处减弱噪声。正确答案是C。
13.下列说法正确的是（ ）。
【答案】D。
【解析】传播声音的介质可以是固体、液体，也可以是气体，真空不是介质，所以真空不能传播声音；故A错误。
手在小提琴上不同位置按琴弦，主要是改变琴弦振动频率，也就是改变音调，不是响度；故B错误。
道路两旁的隔音墙，能有效阻止声波的传播，属于阻止声波传播；故C错误。
B超检查身体是利用超声波穿透能力强，遇到障碍物返回，被仪器接收，并显示在屏幕上，以达到查病的目的，属于超声波在医学上的应用；故D正确。
14.关于声现象的说法正确的是（ ）。
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的；
C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息；
D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声
【答案】B。
【解析】A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；此说法错误。敲击音叉力量的大小，影响到音叉振动的幅度，也就是响度，而不会影响到音叉的振动频率，故音叉发声的音调不变。
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的；此说法正确。任何物体振动，响度、音调可能相同，但音色不会相同，所以“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的。
C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息；此说法错误。超声波碎石是利用超声波的能量来击碎人体内结石的。
D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声；此说法错误。双层玻璃可以有效阻止噪声传入室内，故是在噪声传播过程中控制噪声。此题正确答案是B。
15.如图中关于声现象的描述，正确的是（ ）。
A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同；
B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播；
C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息；
D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
【答案】D。
【解析】A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同；此说法错误。不同乐器可以发出响度相同的声音，但不可能发出音色相同的声音，所以辨别小提琴的声音靠的是音色。
B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播；此说法错误。真空中不能传播声音，宇航员之间的对话是靠无线电传播声音信号的。
C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息；此说法错误。“倒车雷达”是利用超声波传递信息的，不是次声波。
D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动；此说法正确。正在发音的音叉能把乒乓球弹开，正说明了声音是振动产生的。故，正确答案是D。
16.关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）。
A．30～40dB是较为理想的安静环境；
B．通过声学仪器接收超声波，可以判断台风的方位和强度；
C．马路两旁植树，可以降低噪声的频率；
D．蝙蝠用次声波确定目标的方向
【答案】A。
【解析】按普通人的听觉，0-30分贝很静、几乎感觉不到声音；20-40分贝属于安静、舒适的环境；40-60分贝是一般水平；普通室内谈话60-70分贝算是吵闹；所以，30～40分贝是较为理想的安静环境是正确的。台风发出的是次声波，用声学仪器接收超声波来判断台风的方位和强度是无法实现的，故B错。马路两旁植树，可以阻止噪声的传播，但无法降低噪声频率，故C错。蝙蝠是用超声波确定目标方位的，不是次声波，故D错。正确答案是A。
17.关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（ ）。
A．超声波清洗机利用了声波传递信息；
B．地震时，声学仪器接收到的是超声波；
C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声；
D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音
【答案】C。
【解析】A．超声波清洗机利用了声波传递信息；此说法错误。超声波清洗机是利用超声波的高能量，不是利用其传递信息来实现的。
B．地震时，声学仪器接收到的是超声波；此说法错误。地震时，伴随超声波的产生，不是超声波。
C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声；此说法正确。凡是影响到人们正常生活、学习、工作秩序的声音都是噪声。
D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音；此说法错误。音调是物体振动频率决定的，不同物体音调可能相同，但每个物体振动的音色各异，故D的说法错误。
18.下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（ ）。
A．房间的窗户安装双层玻璃；B．摩托车上安装消声器；
C．燃放鞭炮时用手捂住双耳；D．剧院内墙用吸音材料装饰
【答案】B。
【解析】噪声控制有三种渠道：控制噪声产生、控制噪声传播、控制噪声接收。
在声音产生处控制噪声，可以控制声源的振动，也控制控制声源发出的噪声向外传播。此题中，在摩托车上安装消声器就是属于在产生处减弱噪声。故正确答案是B。
19.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声；
B．声音在真空中传播的速度是340m/s；
C．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量；
D．发声体的振动频率越高，响声越大
【答案】C。
【解析】（1）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（2）声音的传播需要介质；声音在空气中的传播速度是340m/s；（3）声波能够传递信息，也具有能量；（4）发声体的振动频率高，音调越高；振幅越大，响度越大。
A、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪，说法错误。
B、声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中不能传播，说法错误。
C、超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量，说法正确。
D、发声体的振动频率高，音调越高，说法错误。
20.下列各图关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的；
B．钢尺振动的越快、响度越大；
C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声；
D．B型超声波诊断仪可以传递能量
【答案】A。
【解析】A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的；此说法正确。声音是由物体振动产生的，编钟发出的声音是由编钟振动产生的。
B．钢尺振动的越快、响度越大；此说法错误。钢尺振动越快，钢尺发出的声音频率越高，音调越高，不是响度高。故B错。
C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声；此说法错误。噪声检测仪只能检测环境中噪声污染指数，无法控制噪声。
D．B型超声波诊断仪可以传递能量；此说法错误。B型超声诊断仪是利用超声波的穿透能力强的特点制成的，它不能传递能量。
二、填空题（每空2分，共26分）
21.如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱 产生，通过 传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的 发生改变。
【答案】振动、空气、音调。
【解析】根据声音的产生、声音的传播和声音的特性知识，此题正确的解答是：在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱振动产生，通过空气传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的音调发生改变。
此题答案是：振动、空气、音调。
22.小提琴发出的悠扬琴声是靠 的振动。演奏前，演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的 。
【答案】琴弦、音调。
【解析】弦乐器是靠弦的振动发声的，弦发声的音调的高低与弦的长短、粗细及松紧程度都有关，题目中演奏者调节弦的松紧程度，就是为了调节琴声的音调。
23.2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在 处减弱噪声，最大限度的控制了声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】声源、响度。
【解析】噪声的控制有三个方面：在声源处控制噪声的产生、在传播过程中控制噪声的传播、在人耳处控制噪声接收。此题中，采用“微爆破”技术属于在声源处控制噪声；这样就可以控制噪声的强度，也就是噪声的响度。
故此题答案是：声源、响度。
24.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体方位。回声定位主要因素是声音传到两只耳朵 和 的差异。人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 。
【答案】时刻、强弱、双耳效应。
【解析】人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位。
解：声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。
25.据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆 产生，经 传播到人耳。音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号。关掉音箱是在 处控制噪声。
【答案】振动、空气、声源。
【解析】声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，减弱噪音的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在人耳处；关掉音箱是声源处减弱噪声的。
三、综合题（14分）
26.（4分）小明开始学习物理后，对周围的事物非常感兴趣，他开始思考以下问题：将耳朵贴在一根空的长铁管的一端，让小强敲一下铁管的另一端，请说说小明能听到几次敲打的声音并分析原因： 。
【解析】小明能听到两次声音。在铁管的一端敲击铁管，铁管振动产生声音，声音可以在铁管中传播，也可以在空气中传播，因为它们的传播速度不同故小明会听到两次敲击声。
【答案】小明能听到两次敲打声。在铁管的一端敲击铁管，铁管振动产生声音，声音可以在铁管中传播，也可以在空气中传播，因为它们的传播速度不同，故小明会听到两次敲击声。
27.（6分）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论。
（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论： 。
（2）“声音的传播速度是340m/s”，评论： 。
【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音在空气中的传播速度是340m/s。
【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的现象都是因为物体在振动。如果说“声音是由于物体的运动产生的”，那太空中的星球、空间站等都在运动，但我们听不见来自它们的声音；此说法是不正确的；正确的说法是：声音是由物体的振动产生的。
“声音的传播速度是340m/s”这句话是不完整的。因为声音在不同介质中传播速度不同，不能只说传播速度，还应说明是什么介质中的传播速度。此正确的说法是：声音在空气中的传播速度是34m/s。
此题答案是：（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音在空气中的传播速度是34m/s。
28.（4分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，试计算海洋中该处的深度（声音在海水中传播的速度是1531m/s）。
【答案】2296.5m。
【解析】利用回声可以进行距离测量，此题就是利用超声波测量海底深度的例子。解此类题目一定要注意，发出超声到接收到回声，声音信号走的是一个来回。
解：从发出超声信号到接受到回波信号时间是3s，那么声波传到海底时间是1.5s。
所以，海底深度为：。
A:太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
B:手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C:道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D:B超检查身体是超声波在医学中的应用
【满分：100分 时间：40分钟】
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．下列有关声现象的说法正确的是（ ）。
A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s；
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音；
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量；
D．真空也能传声
【答案】C。
【解析】A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s；此说法错误。声音在不同介质中的传播速度不同，声音在空气中的传播速度是340m/s，在液体中传播速度比空气中要大，在固体中的传播速度更大。
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音；此说法错误。人要能听到声音，不仅需要物体振动发声，还需要有传播声音的介质。没有介质，物体振动也不会听到声音。
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量；此说法正确。超声波能够传递信息，也能够传递能量；利用超声波清洗眼睛就是超声波传递能量的例子。
D．真空也能传声；此说法错误。声音的传播需要介质，真空中没有介质存在，声音在真空中无法传播。正确答案是C。
2.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）。
A．一切发声的物体都在振动； B．声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大；
C．声音在任何条件下都可以传播；D．只有固体振动才能发声
【答案】A。
【解析】一切发声的物体都在振动，没有振动就不会发声，故A正确；声音在气体中的传播速度比固体中的传播速度小，故B错；声音的传播需要介质，没有介质无法传播，它不是在任何条件下都能传播，故C错；物体的振动产生声音，振动的物体可以是固体也可以是液体和气体，故D错。
3.下列有关声音的说法中，错误的是（ ）。
A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的；
B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声；
C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定；
D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
【答案】C。
【解析】A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的；此说法正确。鼓面上的泡沫颗粒的跳动，说明了鼓面的振动，所以声音是由物体振动产生的。
B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声；此说法正确。玻璃罩内的空气是传播声音的介质，音量减弱只能说明玻璃罩内的空气稀薄。
C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定；此说法错误。物体振动的音调越高，它的振动频率越大，音调高指的是频率大，不是响度大；响度是由振动幅度决定的。故，C符合题意。
D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量；此说法正确。声音可以传递信息，也可以传递能量；在扬声器旁的烛焰的闪动正说明了这一论断。此题答案是C。
4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音是由于物体振动产生的； B．声音传播的速度是340m/s；
C．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的；D．戴上耳罩可以防止噪音的产生
【答案】A。
【解析】声音是由物体振动产生的，声音在空气中的传播速度是340m/s，辨别发声体是靠声音的音色；
噪声的控制有三个方面：控制噪声的产生、控制噪声的传播、防止噪声传入人耳。由此可知，声音是由物体振动产生的，此说法正确；
声音在不同介质中的传播速度不同，所以，只说声音传播速度是340m/s是错误的；“闻其声，不见其人”是根据音色分辨人的，不是音调，故C错；
带耳罩是防止噪声进入人耳，不是防止噪声的产生，故D错。正确答案是A。
5.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示。实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（ ）。
A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的；
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大；
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故；
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
【答案】D。
【解析】A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的；此说法错误。所有声音都是由物体振动产生的。
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大；此说法错误。声音尖锐刺耳，是指声音的音调高，不是响度。
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故；此说法错误。声音小指的是声音响度小，不是音调变低的原因。
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播；此说法正确。声音的传播需要介质，真空中没有介质存在，故声音无法传播。此实验也是验证真空无法传声。
6.许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（ ）。
A.声如洪钟；B.曲高和寡；C.悦耳动听；D.余音绕梁
【答案】A。
【解析】声音的响度是由物体振动幅度决定的，指的是声音的大小。
“声如洪钟”形容一个人说话声音大，非常洪亮的意思，故此成语描写的是声音的响度，A符合题意。
“曲高和寡”意思是非常美妙的音乐，可是无人能懂，很难找到知音。和响度无关，故B不符合题意。
“悦耳动听”指的是音乐美，非常动听，人们听起来身心愉快。指的是音色，不是响度，故C不符合题意。
“余音绕梁”指的是动听的音乐让人难以忘怀，音乐的余音久久萦绕在耳旁，和声音的传播有关，故D不符合题意。此题正确答案是A。
7.用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（ ）。
A．传播速度；B．音调；C．音色；D．响度
【答案】D。
【解析】敲鼓时，为了让鼓的声音大，人们就必须用力敲；所以，用大小不同的力敲击鼓面，是为了改变声音的响度。故，此题正确答案是D。
8.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（ ）。
A.音调；B.响度；C.音色；D.频率
【答案】C。
【解析】声音的特性有三个方面：响度、音调和音色。响度指的是声音的大小，音调指的是物体振动的频率，音色指的是物体发声的特点。所有物体发声，音调、响度可能相同，但音色一定不同，所以，辨别不同发声体靠的是音色。
所有，语音智能门禁系统能“辨音识人”，主要一句声音的音色。故，正确答案是C。
9.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（ ）。
A．振幅；B．响度；C．音调；D．音色
【答案】C。
【解析】演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变琴弦长度，目的是改变乐器振动的频率，改变声音的音调。故，此题正确答案是C。
10.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（ ）。
A．音色不变； B．音调变了；
C．是老师的声带振动产生的；D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
【答案】B。
【解析】声音是物体振动产生的，物体振动的频率和物体本身有关，当物体本身发生变化时，物体振动的频率也会跟着发生变化。此题中，老师在吹塑料管的时候，逐步剪短塑料管，物体的出发生了变化，振动频率也会跟着发生变化。故，此题答案是B。
11.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音在真空中的传播速度是340m/s；
B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的；
C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量；
D．今年滨州市学生英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响
【答案】A。
【解析】声音在空气中的传播速度是340m/s，这句话是正确的；空气的温度对传播速度有影响，但我们一般认为声音在空气中的传播速度是340m/s。
“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故B的说法错误。
医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递信息，不是传递能量，故C的说法错误。
把学生英语考试由上午调整到下午主要目的是减少道路汽车噪声对考试的影响，故D的说法错误。此题正确答案是A。
12.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌；
B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量；
C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的；
D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
【答案】C。
【解析】A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌；此说法错误。判断歌手靠的是声音的音色，不是音调；不同人可以发出相同音调的声音，但永远发不出相同音色的声音。
B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量；此说法错误。“B超”利用的是超声波传递信息不是传递能量的特点。
C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的；此说法正确。所有声音都是由物体振动产生的。
D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声；此说法错误。城市道路旁的隔音板是为了阻断噪声的传播，是在传播过程中防止噪声，不是在人耳处减弱噪声。正确答案是C。
13.下列说法正确的是（ ）。
【答案】D。
【解析】传播声音的介质可以是固体、液体，也可以是气体，真空不是介质，所以真空不能传播声音；故A错误。
手在小提琴上不同位置按琴弦，主要是改变琴弦振动频率，也就是改变音调，不是响度；故B错误。
道路两旁的隔音墙，能有效阻止声波的传播，属于阻止声波传播；故C错误。
B超检查身体是利用超声波穿透能力强，遇到障碍物返回，被仪器接收，并显示在屏幕上，以达到查病的目的，属于超声波在医学上的应用；故D正确。
14.关于声现象的说法正确的是（ ）。
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的；
C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息；
D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声
【答案】B。
【解析】A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；此说法错误。敲击音叉力量的大小，影响到音叉振动的幅度，也就是响度，而不会影响到音叉的振动频率，故音叉发声的音调不变。
B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的；此说法正确。任何物体振动，响度、音调可能相同，但音色不会相同，所以“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的。
C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息；此说法错误。超声波碎石是利用超声波的能量来击碎人体内结石的。
D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声；此说法错误。双层玻璃可以有效阻止噪声传入室内，故是在噪声传播过程中控制噪声。此题正确答案是B。
15.如图中关于声现象的描述，正确的是（ ）。
A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同；
B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播；
C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息；
D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
【答案】D。
【解析】A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同；此说法错误。不同乐器可以发出响度相同的声音，但不可能发出音色相同的声音，所以辨别小提琴的声音靠的是音色。
B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播；此说法错误。真空中不能传播声音，宇航员之间的对话是靠无线电传播声音信号的。
C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息；此说法错误。“倒车雷达”是利用超声波传递信息的，不是次声波。
D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动；此说法正确。正在发音的音叉能把乒乓球弹开，正说明了声音是振动产生的。故，正确答案是D。
16.关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）。
A．30～40dB是较为理想的安静环境；
B．通过声学仪器接收超声波，可以判断台风的方位和强度；
C．马路两旁植树，可以降低噪声的频率；
D．蝙蝠用次声波确定目标的方向
【答案】A。
【解析】按普通人的听觉，0-30分贝很静、几乎感觉不到声音；20-40分贝属于安静、舒适的环境；40-60分贝是一般水平；普通室内谈话60-70分贝算是吵闹；所以，30～40分贝是较为理想的安静环境是正确的。台风发出的是次声波，用声学仪器接收超声波来判断台风的方位和强度是无法实现的，故B错。马路两旁植树，可以阻止噪声的传播，但无法降低噪声频率，故C错。蝙蝠是用超声波确定目标方位的，不是次声波，故D错。正确答案是A。
17.关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（ ）。
A．超声波清洗机利用了声波传递信息；
B．地震时，声学仪器接收到的是超声波；
C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声；
D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音
【答案】C。
【解析】A．超声波清洗机利用了声波传递信息；此说法错误。超声波清洗机是利用超声波的高能量，不是利用其传递信息来实现的。
B．地震时，声学仪器接收到的是超声波；此说法错误。地震时，伴随超声波的产生，不是超声波。
C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声；此说法正确。凡是影响到人们正常生活、学习、工作秩序的声音都是噪声。
D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音；此说法错误。音调是物体振动频率决定的，不同物体音调可能相同，但每个物体振动的音色各异，故D的说法错误。
18.下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（ ）。
A．房间的窗户安装双层玻璃；B．摩托车上安装消声器；
C．燃放鞭炮时用手捂住双耳；D．剧院内墙用吸音材料装饰
【答案】B。
【解析】噪声控制有三种渠道：控制噪声产生、控制噪声传播、控制噪声接收。
在声音产生处控制噪声，可以控制声源的振动，也控制控制声源发出的噪声向外传播。此题中，在摩托车上安装消声器就是属于在产生处减弱噪声。故正确答案是B。
19.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声；
B．声音在真空中传播的速度是340m/s；
C．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量；
D．发声体的振动频率越高，响声越大
【答案】C。
【解析】（1）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（2）声音的传播需要介质；声音在空气中的传播速度是340m/s；（3）声波能够传递信息，也具有能量；（4）发声体的振动频率高，音调越高；振幅越大，响度越大。
A、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪，说法错误。
B、声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中不能传播，说法错误。
C、超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量，说法正确。
D、发声体的振动频率高，音调越高，说法错误。
20.下列各图关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的；
B．钢尺振动的越快、响度越大；
C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声；
D．B型超声波诊断仪可以传递能量
【答案】A。
【解析】A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的；此说法正确。声音是由物体振动产生的，编钟发出的声音是由编钟振动产生的。
B．钢尺振动的越快、响度越大；此说法错误。钢尺振动越快，钢尺发出的声音频率越高，音调越高，不是响度高。故B错。
C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声；此说法错误。噪声检测仪只能检测环境中噪声污染指数，无法控制噪声。
D．B型超声波诊断仪可以传递能量；此说法错误。B型超声诊断仪是利用超声波的穿透能力强的特点制成的，它不能传递能量。
二、填空题（每空2分，共26分）
21.如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱 产生，通过 传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的 发生改变。
【答案】振动、空气、音调。
【解析】根据声音的产生、声音的传播和声音的特性知识，此题正确的解答是：在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音。声音是由管内空气柱振动产生，通过空气传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的音调发生改变。
此题答案是：振动、空气、音调。
22.小提琴发出的悠扬琴声是靠 的振动。演奏前，演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的 。
【答案】琴弦、音调。
【解析】弦乐器是靠弦的振动发声的，弦发声的音调的高低与弦的长短、粗细及松紧程度都有关，题目中演奏者调节弦的松紧程度，就是为了调节琴声的音调。
23.2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破。由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在 处减弱噪声，最大限度的控制了声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】声源、响度。
【解析】噪声的控制有三个方面：在声源处控制噪声的产生、在传播过程中控制噪声的传播、在人耳处控制噪声接收。此题中，采用“微爆破”技术属于在声源处控制噪声；这样就可以控制噪声的强度，也就是噪声的响度。
故此题答案是：声源、响度。
24.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体方位。回声定位主要因素是声音传到两只耳朵 和 的差异。人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位就是因为 。
【答案】时刻、强弱、双耳效应。
【解析】人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位。
解：声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是我们用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。
25.据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆 产生，经 传播到人耳。音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号。关掉音箱是在 处控制噪声。
【答案】振动、空气、声源。
【解析】声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，减弱噪音的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在人耳处；关掉音箱是声源处减弱噪声的。
三、综合题（14分）
26.（4分）小明开始学习物理后，对周围的事物非常感兴趣，他开始思考以下问题：将耳朵贴在一根空的长铁管的一端，让小强敲一下铁管的另一端，请说说小明能听到几次敲打的声音并分析原因： 。
【解析】小明能听到两次声音。在铁管的一端敲击铁管，铁管振动产生声音，声音可以在铁管中传播，也可以在空气中传播，因为它们的传播速度不同故小明会听到两次敲击声。
【答案】小明能听到两次敲打声。在铁管的一端敲击铁管，铁管振动产生声音，声音可以在铁管中传播，也可以在空气中传播，因为它们的传播速度不同，故小明会听到两次敲击声。
27.（6分）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论。
（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论： 。
（2）“声音的传播速度是340m/s”，评论： 。
【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音在空气中的传播速度是340m/s。
【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的现象都是因为物体在振动。如果说“声音是由于物体的运动产生的”，那太空中的星球、空间站等都在运动，但我们听不见来自它们的声音；此说法是不正确的；正确的说法是：声音是由物体的振动产生的。
“声音的传播速度是340m/s”这句话是不完整的。因为声音在不同介质中传播速度不同，不能只说传播速度，还应说明是什么介质中的传播速度。此正确的说法是：声音在空气中的传播速度是34m/s。
此题答案是：（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音在空气中的传播速度是34m/s。
28.（4分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，试计算海洋中该处的深度（声音在海水中传播的速度是1531m/s）。
【答案】2296.5m。
【解析】利用回声可以进行距离测量，此题就是利用超声波测量海底深度的例子。解此类题目一定要注意，发出超声到接收到回声，声音信号走的是一个来回。
解：从发出超声信号到接受到回波信号时间是3s，那么声波传到海底时间是1.5s。
所以，海底深度为：。
A:太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
B:手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C:道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
D:B超检查身体是超声波在医学中的应用
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