搜索
    上传资料 赚现金
    1.2.2函数的表示法课件PPT01
    1.2.2函数的表示法课件PPT02
    1.2.2函数的表示法课件PPT03
    1.2.2函数的表示法课件PPT04
    1.2.2函数的表示法课件PPT05
    1.2.2函数的表示法课件PPT06
    1.2.2函数的表示法课件PPT07
    1.2.2函数的表示法课件PPT08
    还剩28页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学北师大版 (2019)必修 第一册2.2 函数的表示法教学演示ppt课件

    展开
    这是一份高中数学北师大版 (2019)必修 第一册2.2 函数的表示法教学演示ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了思考交流,已知函数fx等内容,欢迎下载使用。

    函数的概念?函数的三要素?
    1,设A、B是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应, 为从集合A到集合B的一个函数
    2,三要素:定义域、值域、对应法则
    例1.某种笔记本的单价是5元,买x (x∈{1,2,3,4,5})个笔记本需要y元.试用三种表示法表示函数y=f(x) .
    {1,2,3,4,5}
    y=5x,x∈{1,2,3,4,5}
    教学函数的三种表示方法:
    解析式法、列表法、图像法
    如:一天中温度随时间的变化
    例1:用解析法表示为:
    解析法:优点:简明;给自变量求函数值.
    缺点:不是所有的函数都有解析式
    列表法:优点:不需计算就可直接看出自变量相应的函数值。
    缺点:对于自变量的有些取值,从表中得不到相应的函数值,另外因变量变化规律不明显。
    优点:直观形象,反应变化趋势。
    缺点:不能精确的算出某个自变量的函数值。
    下表是某校高一(1)班三位同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表:
    思考1:上表反映了几个函数关系?这些函数的自变量是什么?定义域是什么?
    4个;测试序号;{1,2,3,4,5,6}.
    思考2:上述4个函数能用解析法表示吗?能用图象法表示吗?
    思考3:若分析、比较每位同学的成绩变化情况,用哪种表示法为宜?
    思考4:试根据图象对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析.
    王伟同学的数学成绩始终高于班级平均水平,学习情况比较稳定而且成绩优秀;张城同学的数学成绩不稳定,总是在班级平均水平上下波动,而且波动幅度较大;赵磊同学的数学成绩低于班级平均水平,但他的成绩呈上升趋势,表明他的数学成绩在稳步提升.
    1.设A=[0,2], B=[1,2], 在下列各图
    中, 能表示f:A→B的函数
    2.小强去上学,先跑步,后步行,如果y表示小强离学校的距离,x表示出发后的时间,则下列图像中符合小强走法的是( )
    例2:画出函数y=|x|的图象。
    小结:什么是分段函数?
    在函数的定义内,对自变量x不同取值范围,有着不同的对应法则,这样的函数叫分段函数
    例3:某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规定制定:(1)5公里以内(含5公里),票价2元;(2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5公里的按5公里计算)如果某条线路的总里程为20公里请根据题意写出票价与里程之间的函数解析式,并画出函数图像
    1. 分段函数是一个函数,不要把它误认为是“几个函数”;
    2. 分段函数的定义域是各个部分定义域的并集,值域也是各个部分值域的并集。
    这种在定义域的不同部分,有不同的对应法则的函数称为分段函数。
    练习1. A.画出函数f(x)=|x-2|的图像。 B.画出函数f(x)=|x-2|+|x+1|的图像,并求值域。
    解:将函数化为分段函数形式
    画出他的图像,由图所示
    函数的值域是{y|≥3}
    求出函数f(x)=|x-2|+|x+1|的值域。
    法二:|x-2|表示数轴上一动点x与2的距离。
    所以y=|x-2|+|x+1|表示数轴上一动点x到-1,2的距离之和,由数轴易见:
    综上:值域为{y|y≥3}或写成y∈[3,+∞)
    2x+3, x<-1,
    x2, -1≤x<1,
    x-1, x≥1 .
    (2)求f[f(-2)] ;
    (3) 当f (x)=-7时,求x ;
    (1)求f(-2),f(1),f(5)
    解: (1) f{f[f(-2)]} = f{f[-1]}
    = f{1}= 0
    (2)若x<-1 , 2x+3 <1,与f (x)=-7相符,由2x+3 =-7得x=-5易知其他二段均不符合f (x)=-7 。 故 x=-5
    2.函数r=f(p)的图像如图所示。(1)函数r=f(p)的定义域是什么?(2)函数r=f(p)的值域是什么? (3)r取何值时,只有唯一的p值与之对应
    [-5,0] ∪[2,6)
    [0,2) ∪(5,+∞)
    3、用固定的速度向如下图形状的瓶子注水,则水面的高度h和时间t之间的关系是( )
    (02年全国高考) 向高为H的水瓶中注水,若注满为止,注水量V与水深h 的函数关系如图所示,那么水瓶的形状是( )
    1,举例初中已经学习过的一些对应,或者日常生活中的一些对应实例:
    (1)对于任何一个实数a,数轴上都有唯一的点P和它对应;
    (2)对于坐标平面内任何一个点A,都有唯一的有序实数对(x,y)和它对应;
    (3)对于任意一个三角形,都有唯一确定的面积和它对应;
    (4)某影院的某场电影的每一张电影票有唯一确定的座位与它对应;
    2. 讨论:函数存在怎样的对应?其对应有何特点?
    A集合中的任意一个x,在B中有唯一的个f(x)与之对应。
    只不过A,B一定均为非空数集。
    而映射可以是任何集合之间的对应。如:
    定义:两个集合A与B间存在着对应关系f,而且对于A中的每一个元素x,B中总有唯一的一个元素y与它对应,就称这种对应为从A到B的映射,记作f:A→B.
    强调:(1)A中的任意,B中的唯一。
    A中的元素x称为原像,B中的对应元素 y称为x的像,记作: f:x → y.
    (2)可以多对一,不可一对多
    (3)A中不能剩余,B中可有剩余
    例1:以下给出的对应是不是从A到B的映射?
    ③A={P | P是数轴上的点},集合B=R,对应关系f:数轴上的点与它所代表的实数对应;
    ⑤集合A={三角形},集合B={圆};对应关系f:每一个三角形都对应它的内切圆;
    ⑥集合A={x|x是石碣中学的班级}, 集合B={x|x是石碣中学的学生}; 对应关系f:每个班级对应班里的学生。
    练习、判断下列对应,是否是映射?
    映射f:A→B,理解为以下同点:
    ①A中每个元素在B中必有唯一的像
    ②对A中不同的元素,在B中可以有相同的像。
    ③允许B中元素没有原像。
    ④A到B对应,可以一对一,多对一,但不能一对多.
    定义:若映射f:A→B满足:
    ①A中每一个元素在B中都有唯一 的像与之对应;
    ②A中的不同元素的像不相同
    ③B中每一个元素都有原像
    三、一一映射(一一对应)
    函数是一个特殊的映射;2)函数是非空数集A到非空数集B的映射, 而对于映射,A和B不一定是数集.
    你能说出函数与映射之间的异同吗?
    练习:教材P.23第4题.
    练习:24页:设集合A={a,b,c},B={0,1}.试问:从A到B的映射共有几个?
    如图,动点P从边长为1的正方形ABCD的顶点A出发,顺次经过B、C、D,再回到A,设x表示P的行程,y表示PA的长。求y关于x的函数关系式。
    分析:由题意,可分成P在AB上;P在BC上;P在CD上;P在DA上四段来考虑。
    相关课件

    高中人教版新课标A1.2.2函数的表示法教课ppt课件: 这是一份高中人教版新课标A1.2.2函数的表示法教课ppt课件,文件包含122第2课时ppt、122第2课时doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共41页, 欢迎下载使用。

    2020-2021学年1.2.2函数的表示法集体备课课件ppt: 这是一份2020-2021学年1.2.2函数的表示法集体备课课件ppt,文件包含122第1课时ppt、122第1课时doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。

    必修11.2.2函数的表示法备课ppt课件: 这是一份必修11.2.2函数的表示法备课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了1炮弹发射,解析法,2南极臭氧层空洞,图象法,3恩格尔系数,列表法,y5x,数学运用,想一想,班级平均分等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部