小学数学北师大版一年级上册一共有多少教案
展开一共有多少
【教学目标】
1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,通过演示操作,使学生了解加法的含义,认识“+”,能正确的读出加法算式。
2.在观察、操作活动中,探索5以内数的加法。体会生活中有许多问题需要用加法来解决,初步认识加法的意义。
3.在教师的引导下,学习从具体的情境中提出加法问题并解答。
【教学重难点】
1.学习和体会“合起来”的过程,理解加法的含义。
2.理解加法的意义,能够用加法来解决生活中的实际问题。
【教学准备】
多媒体课件,圆片。
【教学过程】
一、创设情境,揭示问题
老师今天带来了一些图片,我们来看一看。你都看到了什么?能用数字表示吗?
笑笑是我们学习上的好伙伴,今天她也带来了一些学习用品,我们来看一看
1.引导学生看图说图意,你都看到了什么?
2.学生试着提问题
请你仔细观察,接下来笑笑做了什么?你能试着提出一个问题吗?谁能把这两句话合起来说完。
3.学生动手操作
能不能一边说,一边像笑笑这样演示?同桌两人一边操作,一边说一说。
4.交流数的方法
合在一起是多少支?你能带着大家数一数吗?
5 小结。把三支铅笔和两支铅笔合在一起,也就是加在一起,这就是今天要学习的内容 :加法(板书)
(设计意图:让学生初步感受,两个同类物体合并在一起的过程,并学会按顺序一支一支的数,以情境图为载体让学生经历“合在一起”的过程,初步体验加法的含义。)
二、探究发现,建立模型。
1.出示熊猫情境图
看到同学们这么爱学数学,小熊猫也和我们一起上课了!
(1)学生说图意 3只熊猫在吃竹子,2只熊猫在拍球。
(2)提出数学问题 (一共有几只熊猫?)
(3)学生用圆圈代替熊猫画一画,数一数
(4)交流数法
(5)一个一个的点数。
(6)记大数,数小数。
教师小结:我们知道把两部分合起来一共是5只熊猫。把两个数合在一起,求一共是多少,用加法计算。
2.符号运算
(1)你能把刚才的这两件事用一个算式表示出来吗?
(2)认识加号和加法算式。
(3)生活中还有哪些事可以用3+2=5来表示呢?
小结:生活中像这样的例子还有很多,我们都可以用3+2=5来表示。
(设计意图:本环节主要让学生从具体的图形中,抽象成数学符号,再进一步用数字表示。经历一个从形象到抽象的过程。能正确认识“+”,会读加法算式。)
3.摆一摆,算一算
(1)出示桃子图,引导学生读懂题意,让学生们用圆片结合图中的情境摆一摆,说一说。
(2)用什么方法计算你能列出算式。
(3)出示其他两幅图,学生自主完成。
(4)试一试的两幅图,学生能说明图意,并列算式计算。
(设计意图:学生亲自动手操作体验相加的过程加深理解,学会列加法算式,同时训练学生的自主学习的能力。)
三、理解应用,强化体验
1.抢答活动
2.手指游戏
3.观察画面,说说生活中用加法计算的问题。
(设计意图:巩固表述相加的过程及列式计算的能力)
四、总结归纳,提升经验
1.到这里,咱们今天这节数学课就快要结束了,谁来说一说:“今天这节数学课你有哪些收获?”
2.找一找生活中加法的问题。
(设计意图:,学生自己说说收获,目的在于让他们学会回顾这节课我们学习了哪些知识,梳理总结学习内容,将知识纳入学生的认知结构,提高语言表达能力和思考能力。教师小结,是为了全班同学加深印象,理清思路,起到示范和总结的作用)
北师大版一年级上册一共有多少获奖表格教学设计及反思: 这是一份北师大版一年级上册一共有多少获奖表格教学设计及反思,共3页。教案主要包含了情境导入,预习反馈,探索新知,巩固练习,拓展提升,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。
北师大版一年级上册一共有多少优质表格教学设计及反思: 这是一份北师大版一年级上册一共有多少优质表格教学设计及反思,共3页。教案主要包含了情境导入,预习反馈,探索新知,巩固练习,拓展提升,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。
数学一年级上册三 加与减(一)一共有多少教案: 这是一份数学一年级上册三 加与减(一)一共有多少教案,共4页。