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2020-2021年辽宁省鞍山九年级上学期化学第一次月考试卷
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这是一份2020-2021年辽宁省鞍山九年级上学期化学第一次月考试卷，共14页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.2021年1月3日“嫦娘四号〞卫星成功登月，开启人类首次在月球反面软着陆探测之旅以下关于“嫦娥四号〞卫星所担负的任务属于化学研究范畴的是〔 〕
2.以下实验过程中，发生化学变化的是〔 〕
3.实验是化学的灵魂。以下实验操作正确的选项是〔 〕
A.
B.
C.
D.
4.以下实验现象的描述正确的选项是〔 〕
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C.木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳
D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
5.在擦玻璃时,人们时常会向玻璃上“哈气〞之后再擦,这样擦过的玻璃会更干净,这说明与空气相比,人呼出的气体中含有较多的( )
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 氧气
6.以下变化与现象不属于缓慢氧化的是〔 〕
7.以下做法不利于保护环境的是( )
8.实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，以下操作正确的选项是〔 〕
C.集气瓶中灌满水，在水剩余1/5时停止收集
D.集气瓶中灌满水，在水剩余4/5时停止收集
9.实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，以下有关该实验“先〞、“后〞顺序描述错误的选项是〔〕
A. 实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管
B. 实验开始时，先检查装置气密性再装入药品
C. 加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热
D. 组装仪器时，应遵循“先左后右〞“先下后上〞的顺序
10.善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法。以下对有关化学反响的理解和认识中正确的选项是( )
A. 化合反响一定是氧化反响 B. 有氧气参加的反响一定是氧化反响
C. 氧化反响只能有一种物质生成 D. 分解反响的生成物中肯定有氧气
11.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一局部后，俯视读数为20mL，那么该同学实际倒出的液体体积为〔 〕
A. 大于10mL B. 小于10ml C. 等于10mL D. 无法确定
12.某化学兴趣小组设计了如以下列图的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量〞〔试管的容积为25mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量〕。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反响直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是〔〕
A. 20mL处 B. 15mL处 C. 10mL处 D. 5mL处
二、填空题
13.如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
〔1〕写出仪器名称：E.________；H.________。
〔2〕用于夹持试管的仪器是________〔填名称〕。
〔3〕取用块状固体药品，可选用的仪器是________〔填字母〕。
14.请用数字填空；
〔1〕量取6mL稀硫酸，应选用________mL的量筒。
〔2〕胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品。
〔3〕实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫上________
〔4〕玻璃管插入胶皮管时，先把玻璃管一端________，然后稍稍用力即可插入。
15.如以下列图是空气成分示意图，请答复以下问题。
〔1〕仔细观察图，填写空白：①________；②________。
〔2〕“其他成分〞中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有________〔填一种〕.
〔3〕洁净的空气对人类非常重要。以下做法有利于净化空气的是________。
A 使用清洁能源
B 工业废气处理达标后再排放
C 积极植树造林
三、综合题
16.工业制氧气主要有以下步骤。
〔1〕从步骤②可以看出氮气的沸点比氧气的沸点________〔填“高〞或“低〞〕。
〔2〕工业制氧气属于________变化。
〔3〕储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧〞是________〔填“混合物〞或“纯洁物〞〕
〔4〕用________可以区分空气、“工业液氧〞和二氧化碳。
17.?浪淘沙?〔刘禹锡〕：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。〞沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1067℃，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。
以上表达中，属于金的物理性质的是________，属于金的化学性质的是________。“沙里淘金〞是利用金和沙的________不同使金和沙别离的，它利用的是金的________性质。
18.在横线上简要地说明以下操作可能造成的不良后果。
〔1〕将取用试剂后的滴管平放或倒置。________
〔2〕倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心。________
〔3〕用试管刷刷洗试管时，用力过猛。________
〔4〕将实验后剩余的药品放回原瓶。________
〔5〕用嘴吹灭酒精灯。________
19.在老师的指导下，同学们对“空气中氧气含量的测定实验〞〔图1〕进行了有趣的探究和创新：图2是小芳同学改用玻璃棒加热创新点燃方式；图3是小明同学改用凸透镜聚焦太阳光创新点燃方式；图4是小博同学改用铜丝作反响物，直接用注射器测量反响后剩余气体的体积。请答复以下问题：
〔1〕由该实验可得出的结论是________。文字表达式为________。
〔2〕小芳同学改用灼热的玻璃棒在瓶内点燃红磷进行创新后，发现进入集气瓶中水的体积，仍不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________。
A 集气瓶底部的水占了一局部体积
B 红磷过少
C 红磷未燃烧完就急着翻开了止水夹
〔3〕图3小明同学对加热方式进行了改进，其优点是________。
〔4〕小博同学在正式开始实验前〔如图4〕，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是________。
20.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑥反思与应用。请你按照以上步骤，完成以下实验设计，根据图5答复以下问题。
〔1〕在实验室中用过氧化氢〔H2O2〕制取氧气。
〔实验目的〕用过氧化氢在实验室里制取氧气。
〔收集资料〕过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的作用下，迅速分解出氧气，该反响的文字表达式为：________。
〔2〕〔设计方案〕发生装置选用________〔填序号，下同〕，收集装置选用；________，因为________。
〔3〕〔实验目的〕加热氯酸钾〔KCIO3〕和二氧化锰固体混合物制取氧气。
〔收集资料〕氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。该反响的文字表达式为：________。
〔4〕〔设计方案〕发生装置选用________假设选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是________。假设使用图F所示装置收集较纯洁的氧气，那么应先将装置中装满水，再将气体从________〔填“a〞或“b〞〕端通入。
〔5〕〔反思与应用〕乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石〔固体〕与水反响制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是________，收集装置是________。
21.A、B、C、D、E是我们认识的物质，A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用银白色液体，它与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，加热C可以生成A和B：黄色固体D在B中燃烧生成有刺激性气味的气体E。它们之间的转化关系如以下列图，根据信息答复以下问题：
〔1〕物质E的名称是________。
〔2〕物质B的用途有________。
〔3〕反响①的反响类型________。
22.某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
①称取1.6g胆矾〔CuSO4·5H2O〕晶体，研细后参加10mL蒸馏水溶解。
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反响生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀。
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变黑色，研细备用。
④按上表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热试管并与〔MnO2〕的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准〔见图甲〕，其他可能影响实验甲乙的因素均忽略。答复以下问题：
〔1〕上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是________。〔填序号〕
〔2〕表格中“待测数据〞是指________。
〔3〕为了较准确地测量气体体积，在读取反响前后量气管中液面的读数的过程中，应注意________
a 视线与凹液面最低处相平
b 读数前不能移动量气管和水准管
c 保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d 读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
〔4〕假设50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差lmL，刻度A为20，那么此时气体的读数为________。
〔5〕如果要进一步探究〔CuO〕在反响中是否起到催化作用，请完成后续实验。〔提示：可从催化剂的概念完成实验〕
四、计算题
23.学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的五分之一。化学兴趣小组同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L。
试答复：
〔1〕小芳想知道体积为2000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程________。
〔2〕小明同学从与医生的交谈中得悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升________。〔计算结果取整数〕
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A. 开展月球地质特征调查，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴。
B. 深空测控通信与遥控技术，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴。
C. 月球反面着陆，属于物理研究的内容，不属于化学研究的范畴。
D. 月球外表矿物的组成和化学成分探测，属于化学研究的范畴。
故答案为：D。
【分析】化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
2.【解析】【解答】A. 测量人体体温没有新物质生成，属于物理变化；故不符合题意；
B. 向石灰水中吹气，二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙白色沉淀和水，属于化学变化；故符合题意；
C. 测量课桌长度没有新物质生成，属于物理变化；故不符合题意；
D. 用手将气球压扁没有新物质生成，属于物理变化；故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
3.【解析】【解答】A. 向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨，瓶塞要倒放，标签要对准手心，图中所示操作不符合题意。
B. 给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作不符合题意。
C. 取用粉末状固体药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后将试管慢慢竖起，图中所示操作符合题意。
D. 使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、液体药品取用是要“一贴〔手心〕二倒〔放瓶塞〕三倾斜〞。
B、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否那么会引起液体飞溅，造成烫伤。
C、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立〞
D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直，悬空在容器口正上方。
4.【解析】【解答】A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意。
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故不符合题意。
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，但生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故不符合题意。
D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
5.【解析】【解答】空气的主要成分是氮气和氧气，水蒸气的含量很少，而人体呼出的气体中含有较多的水蒸气。
故答案为：C。
【分析】此题考查空气和人体呼出的气体成分的差异。
6.【解析】【解答】A. 食物变馊是物质与氧气发生的不容易觉察的缓慢氧化过程，故不符合题意；
B. 节日燃放烟花是剧烈的氧化反响，故符合题意。
C. 大豆发酵制豆酱是不容易觉察的缓慢氧化过程，故不符合题意；
D. 动物呼吸的过程反响缓慢，不容易觉察，属于缓慢氧化，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】有些氧化反响进行得很慢，甚至不容易被觉察，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。
7.【解析】【解答】A. 垃圾分类处理不仅可以保护环境，还可以回收利用有用的资源，故不符合题意；
B. 乘坐公共交通可以有效控制大气污染物和温室气体的排放，故不符合题意；
C. 燃烧秸秆会产生大量空气污染物，不利于环境保护，故符合题意；
D. 可降解塑料餐盒的使用能减轻白色污染，保护环境，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据保护环境的做法，进行分析。
8.【解析】【解答】实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，可以用排水法收集，集气瓶中灌满水，在水剩余1/5时停止收集即可。
故答案为：C。
【分析】根据排水法收集氧气的操作，进行分析。
9.【解析】【解答】A．实验结束时，先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸、炸裂试管，故错误，符合题意；
B．实验开始时，先检查装置气密性再装入药品，故正确，不符合题意；
C．加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热，以防试管受热不均造成炸裂，故正确，不符合题意；
D．组装仪器时，应遵循“先左后右〞“先下后上〞的顺序，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据实验室制取氧气的操作即本卷须知进行分析。
10.【解析】【解答】A．化合反响不一定是氧化反响，如CaO+H2O═Ca〔OH〕2 ， 是化合反响，但不是氧化反响，A不符合题意；
B．有氧气参加的反响一定是氧化反响，B符合题意；
C．氧化反响不一定只有一种物质生成，如甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反响的生成物是两种，C不符合题意；
D．分解反响的生成物中不一定有氧气，如碳酸→水+二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查对不同反响的区分和反响物质的判断。
11.【解析】【解答】量取液体，仰视读数，读数偏小，实际液体量偏多，故，开始液体量多于30mL，俯视读数，读数偏大，实际液体量偏少，故倒出一局部后，剩余液体的量少于20mL，所以倒出液体的量多于10ml。
故答案为：A
【分析】根据量筒读书视线要与液体凹液面的最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数会偏小，据此分析解答
12.【解析】【解答】密闭系统内空气的体积为25mL+25mL=50mL，其中氧气的体积大约为 ，因此充分反响试管冷却后，注射器内气体的体积为25mL-10mL=15mL，活塞最终停留的接近刻度是15mL。
故答案为：B。
【分析】根据测定氧气体积含量的原理分析，先确定装置内空气的体积，再由氧气约占五分之一体积进行计算。
二、填空题
13.【解析】【解答】〔1〕仪器E是药匙，仪器H是烧杯，故填：药匙；烧杯；
〔2〕用于夹持试管的仪器是试管夹；故填：试管夹；
〔3〕取用块状固体药品，可选用的仪器是镊子，故填：镊子。
【分析】根据常见仪器的使用方法，进行分析。
14.【解析】【解答】〔1〕在实验室量取液体时，因为量程太大，会使区分度增大，而加大误差；量程太小，需量取屡次，也会加大误差，采用就近原那么，所以量取8ml稀硫酸，应选用10mL的量筒。
〔2〕胶头滴管用完后，应用蒸馏水洗净干净，再去吸取其他药品。
〔3〕实验室用烧瓶制取蒸馏水时，不垫上石棉网，会因为受热不均，引起炸裂。
〔4〕玻璃管插入胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍稍用力即可插入。
故答案为：〔1〕10； 〔2〕用蒸馏水洗净； 〔3〕石棉网； 〔4〕用水润湿。
【分析】〔1〕从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近。
〔2〕根据胶头滴管的使用本卷须知，进行分析。
〔3〕玻璃仪器受热不均，会引起炸裂。
〔4〕仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入。
15.【解析】【解答】〔1〕空气按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，故填：氮气；21%；
〔2〕“其他成分〞中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有稀有气体，故填：稀有气体；
〔3〕净化大气的措施有：使用清洁能源、工业废气处理达标后再排放、积极植树造林、少放烟花爆竹等，故填：ABC。
【分析】正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。
三、综合题
16.【解析】【解答】〔1〕从步骤②可知，氮气先从液态空中别离出去，可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低；故填：低；
〔2〕工业制氧气是根据空气中各组成沸点的不同加以别离的方法，没有新物质生成，属于物理变化；故填：物理；
〔3〕贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧〞是混合物；故填：混合物；
〔4〕用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧〞和二氧化碳，燃烧更旺的是工业液氧，无明显变化的是空气，熄灭的是二氧化碳；故填：燃着的木条。
【分析】〔1〕氮气的沸点比氧气的沸点低。
〔2〕工业制氧气没有新物质生成，属于物理变化。
〔3〕“工业液氧〞含有多种物质。
〔4〕氧气具有助燃性。
二氧化碳不能支持燃烧。
17.【解析】【解答】金，柔软金黄，熔点1067℃，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；稳定性高，不易被氧化，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
“沙里淘金〞是利用金和沙的密度不同使金和沙别离的，它利用的是金的物理性质。
故填：柔软金黄，熔点1067℃；稳定性高，不易被氧化；密度；物理。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
18.【解析】【解答】〔1〕滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液，污染试剂；
〔2〕倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出污染或者腐蚀标签；
〔3〕用试管刷刷洗试管时，用力过猛，可能会捣碎试管；
〔4〕用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器，实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品；
〔5〕使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可〞，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防引起失火。
故答案为：〔1〕腐蚀胶帽或污染试剂；〔2〕腐蚀标签；〔3〕会捣碎试管；〔4〕污染药品；〔5〕引起失火。
【分析】〔1〕根据胶头滴管使用的本卷须知，进行分析。
〔2〕液体药品取用是要“一贴〔手心〕二倒〔放瓶塞〕三倾斜〞。
〔3〕根据用试管刷刷洗试管时的本卷须知，进行分析。
〔4〕根据用剩的药品要做到“三不一要“，进行分析。
〔5〕根据使用酒精灯的本卷须知，进行分析。
19.【解析】【解答】〔1〕红磷燃烧生成五氧化二磷，耗尽了集气瓶中的氧气，冷却至室温后，装置内的压强小于外界大气压，翻开止水夹后观察到烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶水面以上空气体积的五分之一；进入装置内的水的体积即为装置内的氧气体积，即氧气约占空气体积的五分之一；故填：氧气约占空气体积的五分之一；磷+氧气 五氧化二磷；
〔2〕A 集气瓶底部的水不会影响氧气含量，不正确；
B 红磷过少，不能把瓶内氧气消耗完全，会使得进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，正确；
C 红磷未燃烧完就急着翻开了止水夹，会使得进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，正确；
故答案为：BC；
〔3〕改装后的装置密封，误差小，测量的更准确。故填：误差小，测量的更准确；
〔4〕小博同学在正式开始实验前〔如图4〕，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是检查装置的气密性。故填：检查装置的气密性。
【分析】〔1〕红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。
〔2〕根据红磷过少，不能把瓶内氧气消耗完全； 红磷未燃烧完就急着翻开了止水夹，会使得进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5。
〔3〕根据装置密封，误差小，进行分析。
〔4〕根据大气压原理，进场装置气密性检验。
20.【解析】【解答】〔1〕[收集资料]过氧化氢制氧气的反响物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反响条件是二氧化锰作催化剂，所以文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；
故填：过氧化氢 水+氧气；
〔2〕[设计方案]用过氧化氢制取氧气是固体与液体，不需要加热，所以发生装置是B，氧气不易溶于水且密度比空气大，所以可以用C或D来收集；氧气不易溶于水且密度比空气大；
故填：B；C或D；氧气不易溶于水且密度比空气大；
〔3〕[收集资料]氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，该反响的文字表达式为：氯酸钾 氧气+氯化钾。
故填：氯酸钾 氧气+氯化钾；
〔4〕[设计方案] 氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，发生装置选用A，因为氧气能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条来验满，放到瓶口能复燃说明满了，否那么不满。假设使用图F所示装置收集较纯洁的氧气，那么应先将装置中装满水，再将气体从b端通入。
故填：A；用带火星的木条放到瓶口，木条复燃说明满了；b；
〔5〕[反思与应用]实验室用电石〔固体〕与水反响制取乙炔，属于固液常温型，
故答案为：发生装置B，乙炔密度比空气略小，不用排空气法收集，不溶于水，可用排水法收集；
故填：B；C。
【分析】〔1〕过氧化氢二氧化锰作催化剂下反响，生成物是水和氧气。
〔2〕根据用过氧化氢制取氧气的反响原理，属于固液常温型反响，选择发生装置；
根据氧气的物理性质，选择收集装置。
〔3〕氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾。
〔4〕氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条来验满。
〔5〕根据实验室制取乙炔的反响原理，属于固液常温型，选择反响装置。
根据乙炔的物理性质，选择收集装置。
21.【解析】【解答】A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用银白色液体，那么A是金属汞，它与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，那么B为氧气，C为生成的氧化汞；加热氧化汞生成汞和氧气；黄色固体D在B中燃烧生产有刺激性气味的气体E，那么D为硫磺；E为二氧化硫。
〔1〕物质E的名称是二氧化硫。
〔2〕物质B为氧气，氧气能供给呼吸，用于急救病人；或能支持燃烧，可用作助燃剂〔合理即可〕。
〔3〕反响①是汞和氧气在加热条件下生成氧化汞，该反响的特征是多变一，属于化合反响。
故答案为：〔1〕二氧化硫；〔2〕用于急救病人〔合理即可〕；〔3〕化合反响。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
22.【解析】【解答】〔1〕由于①②③步中有溶解，过滤，转移固体等操作，所以都要用的是玻璃棒。
〔2〕此题的目的是验证氧化铜的催化作用，关键是测定反响时间，所以表格中的“待测数据〞就是测定反响时间。
〔3〕为了较准确地测量气体体积，在读取反响前后量气管中液面的读数的过程中，视线与凹液面最低处相平，读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数。
〔4〕注意量气管的刻度是上面小，下面大，所以读数应是20.8mL。
〔5〕如果要进一步探究CuO在反响中是否起到催化作用，要从催化剂的特点入手，通过实验来验证反响前后催化剂的质量和化学性质都不改变．
答案为：〔1〕①②③；〔2〕生成50mL气体所需时间；〔3〕ad；〔4〕20.8mL；〔5〕
【分析】〔1〕根据溶解，过滤，转移固体等操作，所以都要用的是玻璃棒。
〔2〕根据此题的目的是验证氧化铜的催化作用，进行分析。
〔3〕读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
〔4〕根据注意量气管的刻度是上面小，下面大，进行分析。
〔5〕根据催化剂的特点，进行分析。
四、计算题
23.【解析】【解答】〔1〕2000L的空气中氧气的体积=2000L×1/5=400L
氧气的质量=1.43g/L×400L=572 g．
答：2000L的空气中氧气的质量为572 g；
〔2〕一个人一天吸入人体内的空气：24×60×30×0.4L=17280L，需要氧气的体积约为17280L×1/5=3456L
答：一个人一天吸入人体内的氧气约为3456L．
【分析】气体的质量=密度×气体体积。
编号
氯酸钾〔KClO3〕质量/g
其他物质质量/g
待测数据
1
2
/
2
2
3
2
二氧化锰〔MnO2
实验步骤
设计这一步骤的目的
实验说明，参加氧化铜〔CuO〕后产生氧气〔O2〕的速率比未参加时快得多
氧化铜〔CuO〕能加快氯酸钾〔KClO3〕的分解
①________
________
②________
________
实验步骤
设计这一步骤的目的
①固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量
检查反响前后CuO的质量是否发生了改变
②将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解
CuO的化学性质在反响前后是否保持不变
1.2021年1月3日“嫦娘四号〞卫星成功登月，开启人类首次在月球反面软着陆探测之旅以下关于“嫦娥四号〞卫星所担负的任务属于化学研究范畴的是〔 〕
2.以下实验过程中，发生化学变化的是〔 〕
3.实验是化学的灵魂。以下实验操作正确的选项是〔 〕
A.
B.
C.
D.
4.以下实验现象的描述正确的选项是〔 〕
A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C.木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳
D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
5.在擦玻璃时,人们时常会向玻璃上“哈气〞之后再擦,这样擦过的玻璃会更干净,这说明与空气相比,人呼出的气体中含有较多的( )
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 氧气
6.以下变化与现象不属于缓慢氧化的是〔 〕
7.以下做法不利于保护环境的是( )
8.实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，以下操作正确的选项是〔 〕
C.集气瓶中灌满水，在水剩余1/5时停止收集
D.集气瓶中灌满水，在水剩余4/5时停止收集
9.实验室可通过加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，以下有关该实验“先〞、“后〞顺序描述错误的选项是〔〕
A. 实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管
B. 实验开始时，先检查装置气密性再装入药品
C. 加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热
D. 组装仪器时，应遵循“先左后右〞“先下后上〞的顺序
10.善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法。以下对有关化学反响的理解和认识中正确的选项是( )
A. 化合反响一定是氧化反响 B. 有氧气参加的反响一定是氧化反响
C. 氧化反响只能有一种物质生成 D. 分解反响的生成物中肯定有氧气
11.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一局部后，俯视读数为20mL，那么该同学实际倒出的液体体积为〔 〕
A. 大于10mL B. 小于10ml C. 等于10mL D. 无法确定
12.某化学兴趣小组设计了如以下列图的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量〞〔试管的容积为25mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量〕。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反响直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是〔〕
A. 20mL处 B. 15mL处 C. 10mL处 D. 5mL处
二、填空题
13.如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
〔1〕写出仪器名称：E.________；H.________。
〔2〕用于夹持试管的仪器是________〔填名称〕。
〔3〕取用块状固体药品，可选用的仪器是________〔填字母〕。
14.请用数字填空；
〔1〕量取6mL稀硫酸，应选用________mL的量筒。
〔2〕胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品。
〔3〕实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫上________
〔4〕玻璃管插入胶皮管时，先把玻璃管一端________，然后稍稍用力即可插入。
15.如以下列图是空气成分示意图，请答复以下问题。
〔1〕仔细观察图，填写空白：①________；②________。
〔2〕“其他成分〞中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有________〔填一种〕.
〔3〕洁净的空气对人类非常重要。以下做法有利于净化空气的是________。
A 使用清洁能源
B 工业废气处理达标后再排放
C 积极植树造林
三、综合题
16.工业制氧气主要有以下步骤。
〔1〕从步骤②可以看出氮气的沸点比氧气的沸点________〔填“高〞或“低〞〕。
〔2〕工业制氧气属于________变化。
〔3〕储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧〞是________〔填“混合物〞或“纯洁物〞〕
〔4〕用________可以区分空气、“工业液氧〞和二氧化碳。
17.?浪淘沙?〔刘禹锡〕：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。〞沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1067℃，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。
以上表达中，属于金的物理性质的是________，属于金的化学性质的是________。“沙里淘金〞是利用金和沙的________不同使金和沙别离的，它利用的是金的________性质。
18.在横线上简要地说明以下操作可能造成的不良后果。
〔1〕将取用试剂后的滴管平放或倒置。________
〔2〕倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心。________
〔3〕用试管刷刷洗试管时，用力过猛。________
〔4〕将实验后剩余的药品放回原瓶。________
〔5〕用嘴吹灭酒精灯。________
19.在老师的指导下，同学们对“空气中氧气含量的测定实验〞〔图1〕进行了有趣的探究和创新：图2是小芳同学改用玻璃棒加热创新点燃方式；图3是小明同学改用凸透镜聚焦太阳光创新点燃方式；图4是小博同学改用铜丝作反响物，直接用注射器测量反响后剩余气体的体积。请答复以下问题：
〔1〕由该实验可得出的结论是________。文字表达式为________。
〔2〕小芳同学改用灼热的玻璃棒在瓶内点燃红磷进行创新后，发现进入集气瓶中水的体积，仍不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________。
A 集气瓶底部的水占了一局部体积
B 红磷过少
C 红磷未燃烧完就急着翻开了止水夹
〔3〕图3小明同学对加热方式进行了改进，其优点是________。
〔4〕小博同学在正式开始实验前〔如图4〕，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是________。
20.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑥反思与应用。请你按照以上步骤，完成以下实验设计，根据图5答复以下问题。
〔1〕在实验室中用过氧化氢〔H2O2〕制取氧气。
〔实验目的〕用过氧化氢在实验室里制取氧气。
〔收集资料〕过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的作用下，迅速分解出氧气，该反响的文字表达式为：________。
〔2〕〔设计方案〕发生装置选用________〔填序号，下同〕，收集装置选用；________，因为________。
〔3〕〔实验目的〕加热氯酸钾〔KCIO3〕和二氧化锰固体混合物制取氧气。
〔收集资料〕氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。该反响的文字表达式为：________。
〔4〕〔设计方案〕发生装置选用________假设选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是________。假设使用图F所示装置收集较纯洁的氧气，那么应先将装置中装满水，再将气体从________〔填“a〞或“b〞〕端通入。
〔5〕〔反思与应用〕乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石〔固体〕与水反响制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是________，收集装置是________。
21.A、B、C、D、E是我们认识的物质，A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用银白色液体，它与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，加热C可以生成A和B：黄色固体D在B中燃烧生成有刺激性气味的气体E。它们之间的转化关系如以下列图，根据信息答复以下问题：
〔1〕物质E的名称是________。
〔2〕物质B的用途有________。
〔3〕反响①的反响类型________。
22.某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
①称取1.6g胆矾〔CuSO4·5H2O〕晶体，研细后参加10mL蒸馏水溶解。
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反响生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀。
③将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变黑色，研细备用。
④按上表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热试管并与〔MnO2〕的催化效果做比较，实验时间均以生成50mL气体为准〔见图甲〕，其他可能影响实验甲乙的因素均忽略。答复以下问题：
〔1〕上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是________。〔填序号〕
〔2〕表格中“待测数据〞是指________。
〔3〕为了较准确地测量气体体积，在读取反响前后量气管中液面的读数的过程中，应注意________
a 视线与凹液面最低处相平
b 读数前不能移动量气管和水准管
c 保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d 读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
〔4〕假设50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差lmL，刻度A为20，那么此时气体的读数为________。
〔5〕如果要进一步探究〔CuO〕在反响中是否起到催化作用，请完成后续实验。〔提示：可从催化剂的概念完成实验〕
四、计算题
23.学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的五分之一。化学兴趣小组同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L。
试答复：
〔1〕小芳想知道体积为2000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算过程________。
〔2〕小明同学从与医生的交谈中得悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升________。〔计算结果取整数〕
答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A. 开展月球地质特征调查，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴。
B. 深空测控通信与遥控技术，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴。
C. 月球反面着陆，属于物理研究的内容，不属于化学研究的范畴。
D. 月球外表矿物的组成和化学成分探测，属于化学研究的范畴。
故答案为：D。
【分析】化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
2.【解析】【解答】A. 测量人体体温没有新物质生成，属于物理变化；故不符合题意；
B. 向石灰水中吹气，二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙白色沉淀和水，属于化学变化；故符合题意；
C. 测量课桌长度没有新物质生成，属于物理变化；故不符合题意；
D. 用手将气球压扁没有新物质生成，属于物理变化；故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
3.【解析】【解答】A. 向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨，瓶塞要倒放，标签要对准手心，图中所示操作不符合题意。
B. 给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作不符合题意。
C. 取用粉末状固体药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后将试管慢慢竖起，图中所示操作符合题意。
D. 使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、液体药品取用是要“一贴〔手心〕二倒〔放瓶塞〕三倾斜〞。
B、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否那么会引起液体飞溅，造成烫伤。
C、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立〞
D、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直，悬空在容器口正上方。
4.【解析】【解答】A. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意。
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故不符合题意。
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，但生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故不符合题意。
D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
5.【解析】【解答】空气的主要成分是氮气和氧气，水蒸气的含量很少，而人体呼出的气体中含有较多的水蒸气。
故答案为：C。
【分析】此题考查空气和人体呼出的气体成分的差异。
6.【解析】【解答】A. 食物变馊是物质与氧气发生的不容易觉察的缓慢氧化过程，故不符合题意；
B. 节日燃放烟花是剧烈的氧化反响，故符合题意。
C. 大豆发酵制豆酱是不容易觉察的缓慢氧化过程，故不符合题意；
D. 动物呼吸的过程反响缓慢，不容易觉察，属于缓慢氧化，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】有些氧化反响进行得很慢，甚至不容易被觉察，这种氧化叫做缓慢氧化。如动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。
7.【解析】【解答】A. 垃圾分类处理不仅可以保护环境，还可以回收利用有用的资源，故不符合题意；
B. 乘坐公共交通可以有效控制大气污染物和温室气体的排放，故不符合题意；
C. 燃烧秸秆会产生大量空气污染物，不利于环境保护，故符合题意；
D. 可降解塑料餐盒的使用能减轻白色污染，保护环境，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据保护环境的做法，进行分析。
8.【解析】【解答】实验室需收集一瓶约含五分之一水的氧气，可以用排水法收集，集气瓶中灌满水，在水剩余1/5时停止收集即可。
故答案为：C。
【分析】根据排水法收集氧气的操作，进行分析。
9.【解析】【解答】A．实验结束时，先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸、炸裂试管，故错误，符合题意；
B．实验开始时，先检查装置气密性再装入药品，故正确，不符合题意；
C．加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热，以防试管受热不均造成炸裂，故正确，不符合题意；
D．组装仪器时，应遵循“先左后右〞“先下后上〞的顺序，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据实验室制取氧气的操作即本卷须知进行分析。
10.【解析】【解答】A．化合反响不一定是氧化反响，如CaO+H2O═Ca〔OH〕2 ， 是化合反响，但不是氧化反响，A不符合题意；
B．有氧气参加的反响一定是氧化反响，B符合题意；
C．氧化反响不一定只有一种物质生成，如甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反响的生成物是两种，C不符合题意；
D．分解反响的生成物中不一定有氧气，如碳酸→水+二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查对不同反响的区分和反响物质的判断。
11.【解析】【解答】量取液体，仰视读数，读数偏小，实际液体量偏多，故，开始液体量多于30mL，俯视读数，读数偏大，实际液体量偏少，故倒出一局部后，剩余液体的量少于20mL，所以倒出液体的量多于10ml。
故答案为：A
【分析】根据量筒读书视线要与液体凹液面的最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数会偏小，据此分析解答
12.【解析】【解答】密闭系统内空气的体积为25mL+25mL=50mL，其中氧气的体积大约为 ，因此充分反响试管冷却后，注射器内气体的体积为25mL-10mL=15mL，活塞最终停留的接近刻度是15mL。
故答案为：B。
【分析】根据测定氧气体积含量的原理分析，先确定装置内空气的体积，再由氧气约占五分之一体积进行计算。
二、填空题
13.【解析】【解答】〔1〕仪器E是药匙，仪器H是烧杯，故填：药匙；烧杯；
〔2〕用于夹持试管的仪器是试管夹；故填：试管夹；
〔3〕取用块状固体药品，可选用的仪器是镊子，故填：镊子。
【分析】根据常见仪器的使用方法，进行分析。
14.【解析】【解答】〔1〕在实验室量取液体时，因为量程太大，会使区分度增大，而加大误差；量程太小，需量取屡次，也会加大误差，采用就近原那么，所以量取8ml稀硫酸，应选用10mL的量筒。
〔2〕胶头滴管用完后，应用蒸馏水洗净干净，再去吸取其他药品。
〔3〕实验室用烧瓶制取蒸馏水时，不垫上石棉网，会因为受热不均，引起炸裂。
〔4〕玻璃管插入胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍稍用力即可插入。
故答案为：〔1〕10； 〔2〕用蒸馏水洗净； 〔3〕石棉网； 〔4〕用水润湿。
【分析】〔1〕从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近。
〔2〕根据胶头滴管的使用本卷须知，进行分析。
〔3〕玻璃仪器受热不均，会引起炸裂。
〔4〕仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入。
15.【解析】【解答】〔1〕空气按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，故填：氮气；21%；
〔2〕“其他成分〞中除了含有二氧化碳、水蒸气外，还含有稀有气体，故填：稀有气体；
〔3〕净化大气的措施有：使用清洁能源、工业废气处理达标后再排放、积极植树造林、少放烟花爆竹等，故填：ABC。
【分析】正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。
三、综合题
16.【解析】【解答】〔1〕从步骤②可知，氮气先从液态空中别离出去，可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低；故填：低；
〔2〕工业制氧气是根据空气中各组成沸点的不同加以别离的方法，没有新物质生成，属于物理变化；故填：物理；
〔3〕贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧〞是混合物；故填：混合物；
〔4〕用燃着的木条可以区分空气、“工业液氧〞和二氧化碳，燃烧更旺的是工业液氧，无明显变化的是空气，熄灭的是二氧化碳；故填：燃着的木条。
【分析】〔1〕氮气的沸点比氧气的沸点低。
〔2〕工业制氧气没有新物质生成，属于物理变化。
〔3〕“工业液氧〞含有多种物质。
〔4〕氧气具有助燃性。
二氧化碳不能支持燃烧。
17.【解析】【解答】金，柔软金黄，熔点1067℃，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；稳定性高，不易被氧化，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
“沙里淘金〞是利用金和沙的密度不同使金和沙别离的，它利用的是金的物理性质。
故填：柔软金黄，熔点1067℃；稳定性高，不易被氧化；密度；物理。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
18.【解析】【解答】〔1〕滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液，污染试剂；
〔2〕倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出污染或者腐蚀标签；
〔3〕用试管刷刷洗试管时，用力过猛，可能会捣碎试管；
〔4〕用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器，实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品；
〔5〕使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可〞，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防引起失火。
故答案为：〔1〕腐蚀胶帽或污染试剂；〔2〕腐蚀标签；〔3〕会捣碎试管；〔4〕污染药品；〔5〕引起失火。
【分析】〔1〕根据胶头滴管使用的本卷须知，进行分析。
〔2〕液体药品取用是要“一贴〔手心〕二倒〔放瓶塞〕三倾斜〞。
〔3〕根据用试管刷刷洗试管时的本卷须知，进行分析。
〔4〕根据用剩的药品要做到“三不一要“，进行分析。
〔5〕根据使用酒精灯的本卷须知，进行分析。
19.【解析】【解答】〔1〕红磷燃烧生成五氧化二磷，耗尽了集气瓶中的氧气，冷却至室温后，装置内的压强小于外界大气压，翻开止水夹后观察到烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶水面以上空气体积的五分之一；进入装置内的水的体积即为装置内的氧气体积，即氧气约占空气体积的五分之一；故填：氧气约占空气体积的五分之一；磷+氧气 五氧化二磷；
〔2〕A 集气瓶底部的水不会影响氧气含量，不正确；
B 红磷过少，不能把瓶内氧气消耗完全，会使得进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，正确；
C 红磷未燃烧完就急着翻开了止水夹，会使得进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，正确；
故答案为：BC；
〔3〕改装后的装置密封，误差小，测量的更准确。故填：误差小，测量的更准确；
〔4〕小博同学在正式开始实验前〔如图4〕，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是检查装置的气密性。故填：检查装置的气密性。
【分析】〔1〕红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。
〔2〕根据红磷过少，不能把瓶内氧气消耗完全； 红磷未燃烧完就急着翻开了止水夹，会使得进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5。
〔3〕根据装置密封，误差小，进行分析。
〔4〕根据大气压原理，进场装置气密性检验。
20.【解析】【解答】〔1〕[收集资料]过氧化氢制氧气的反响物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反响条件是二氧化锰作催化剂，所以文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；
故填：过氧化氢 水+氧气；
〔2〕[设计方案]用过氧化氢制取氧气是固体与液体，不需要加热，所以发生装置是B，氧气不易溶于水且密度比空气大，所以可以用C或D来收集；氧气不易溶于水且密度比空气大；
故填：B；C或D；氧气不易溶于水且密度比空气大；
〔3〕[收集资料]氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，该反响的文字表达式为：氯酸钾 氧气+氯化钾。
故填：氯酸钾 氧气+氯化钾；
〔4〕[设计方案] 氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，发生装置选用A，因为氧气能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条来验满，放到瓶口能复燃说明满了，否那么不满。假设使用图F所示装置收集较纯洁的氧气，那么应先将装置中装满水，再将气体从b端通入。
故填：A；用带火星的木条放到瓶口，木条复燃说明满了；b；
〔5〕[反思与应用]实验室用电石〔固体〕与水反响制取乙炔，属于固液常温型，
故答案为：发生装置B，乙炔密度比空气略小，不用排空气法收集，不溶于水，可用排水法收集；
故填：B；C。
【分析】〔1〕过氧化氢二氧化锰作催化剂下反响，生成物是水和氧气。
〔2〕根据用过氧化氢制取氧气的反响原理，属于固液常温型反响，选择发生装置；
根据氧气的物理性质，选择收集装置。
〔3〕氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾。
〔4〕氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条来验满。
〔5〕根据实验室制取乙炔的反响原理，属于固液常温型，选择反响装置。
根据乙炔的物理性质，选择收集装置。
21.【解析】【解答】A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用银白色液体，那么A是金属汞，它与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，那么B为氧气，C为生成的氧化汞；加热氧化汞生成汞和氧气；黄色固体D在B中燃烧生产有刺激性气味的气体E，那么D为硫磺；E为二氧化硫。
〔1〕物质E的名称是二氧化硫。
〔2〕物质B为氧气，氧气能供给呼吸，用于急救病人；或能支持燃烧，可用作助燃剂〔合理即可〕。
〔3〕反响①是汞和氧气在加热条件下生成氧化汞，该反响的特征是多变一，属于化合反响。
故答案为：〔1〕二氧化硫；〔2〕用于急救病人〔合理即可〕；〔3〕化合反响。
【分析】根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
22.【解析】【解答】〔1〕由于①②③步中有溶解，过滤，转移固体等操作，所以都要用的是玻璃棒。
〔2〕此题的目的是验证氧化铜的催化作用，关键是测定反响时间，所以表格中的“待测数据〞就是测定反响时间。
〔3〕为了较准确地测量气体体积，在读取反响前后量气管中液面的读数的过程中，视线与凹液面最低处相平，读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数。
〔4〕注意量气管的刻度是上面小，下面大，所以读数应是20.8mL。
〔5〕如果要进一步探究CuO在反响中是否起到催化作用，要从催化剂的特点入手，通过实验来验证反响前后催化剂的质量和化学性质都不改变．
答案为：〔1〕①②③；〔2〕生成50mL气体所需时间；〔3〕ad；〔4〕20.8mL；〔5〕
【分析】〔1〕根据溶解，过滤，转移固体等操作，所以都要用的是玻璃棒。
〔2〕根据此题的目的是验证氧化铜的催化作用，进行分析。
〔3〕读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
〔4〕根据注意量气管的刻度是上面小，下面大，进行分析。
〔5〕根据催化剂的特点，进行分析。
四、计算题
23.【解析】【解答】〔1〕2000L的空气中氧气的体积=2000L×1/5=400L
氧气的质量=1.43g/L×400L=572 g．
答：2000L的空气中氧气的质量为572 g；
〔2〕一个人一天吸入人体内的空气：24×60×30×0.4L=17280L，需要氧气的体积约为17280L×1/5=3456L
答：一个人一天吸入人体内的氧气约为3456L．
【分析】气体的质量=密度×气体体积。
编号
氯酸钾〔KClO3〕质量/g
其他物质质量/g
待测数据
1
2
/
2
2
3
2
二氧化锰〔MnO2
实验步骤
设计这一步骤的目的
实验说明，参加氧化铜〔CuO〕后产生氧气〔O2〕的速率比未参加时快得多
氧化铜〔CuO〕能加快氯酸钾〔KClO3〕的分解
①________
________
②________
________
实验步骤
设计这一步骤的目的
①固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量
检查反响前后CuO的质量是否发生了改变
②将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热，观察是否依旧能加快KClO3的分解
CuO的化学性质在反响前后是否保持不变
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