小学科学湘教版四年级上册3 声音是怎样传播的教学课件ppt

这是一份小学科学湘教版四年级上册3 声音是怎样传播的教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了鼓是怎样发出声音的，声音是怎样传播的，活动手册，证明空气能传播声音，塑料袋内空气，塑料袋皮，塑料袋外的空气，玻璃罩内空气，玻璃罩壁，玻璃罩外空气等内容，欢迎下载使用。

鼓声是怎样传到你的耳朵里的呢？
敲击桌面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。
（1）说一说：手机音乐声和闹钟声是怎样传到耳朵里的？
手机音乐声→（ ）→（ ）→（ ）→耳朵
闹钟声→（ ）→（ ）→（ ）→耳朵
（2）把正在放音乐的手机放入一个袋子里，封住口子，如果将袋内的空气慢慢地抽出，手机音乐声就会怎么样？
将袋内的空气慢慢地抽出，手机音乐声就变弱了。
（3）如果抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音就会怎样？
慢慢抽出玻璃罩内的空气后，闹钟声越来越弱，后来就听不见了；慢慢抽入玻璃罩内的空气后，闹钟声就慢慢恢复了。
（4）思考：手机音乐声和闹钟声变化的原因是什么？
声音的传播与空气有关系吗？
声音能够在空气中传播。
同桌合作：①一位同学把耳朵贴在桌子的一端，听一听同桌在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。（同桌互换）②一位同学耳朵离开桌面，坐在位置上，听一听同桌在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。（同桌互换）
贴在桌子听的声音与不贴在桌子听的声音有什么不同？
声音能够在固体中传播，且传播能力比空气要强。
证明声音可以在液体中传播，并感受声波
同桌合作：用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面的变化。
四人合作：再敲击音叉，把它浸入水中，能听到音叉发出声音吗？（重复做几次）
小提示：一名同学将耳朵紧贴水槽外壁，另一名同学用击打后的音叉慢慢浸入水槽的水中（音叉从水面中心放入，不能触碰到水槽壁）。
思考、讨论：水是怎样传播声音的？
敲击音叉，音叉振动，放入水中，引起水振动（出现水波纹），传到水槽壁，再传到耳朵。
1.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？这些声音在传播的过程中借助了什么物质？
小结：物体在振动时也会引起它周围物质的（ ），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。
2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？
声音在真空中是不能传播的。
试一试声音能否通过线绳传播。（完成活动手册：声音的传播记录表）