高中语文语文版必修三第二单元 珠星碧月彩云中5、 词三首（一）声声慢说课课件ppt

这是一份高中语文语文版必修三第二单元 珠星碧月彩云中5、 词三首（一）声声慢说课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了说课内容，讨论法，谈话法，讲授法，课后作业，悲夫李易安，伟哉李清照等内容，欢迎下载使用。

《声声慢》选自人教版高中语文必修四第二单元第四篇课文，本单元的主要学习的是鉴赏宋词，其教学重点是在反复吟咏的基础上体会词的声律之美，在理解作品的同时领悟的意境和感情，目的是培养学生初步鉴赏诗词的能力。《声声慢》是李清照南渡以后的名篇之一，词中表现了词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚，是词人情感历程的真实写照，也是时代苦难的象征。而且《声声慢》无论从词律、音韵还是意境都是臻至绝境的作品。学习这首词不仅能培养学生的诗词鉴赏能力，而且能深入体会中国古典诗词意象蕴藉含蓄的艺术之美，探究感悟它的意境和诗句中蕴含的深刻感情。
1.在反复诵读的基础上，每位学生通过结合之前所学 诗词的相关知 识，展开联想与想象，能够解读意象， 品味意境，体会中国古典诗词意象蕴藉含蓄的艺术 之美。2.在解读意象，体会意境的基础上，每位学生能结合 作者的生平经 历，深入理解并体会词人“愁”的多 重层次与丰富内涵。
1.教学重点：解读“酒”、“大雁”、“黄 花”、“梧桐”等意象，体会中国古典诗词意 象蕴藉含蓄的艺术之美。2.教学难点：深入理解并体会词人“愁”的多重 层次与丰富内涵。
初中阶段，学生已经接触过部分唐宋词，高中语文必修一第一单元专项教学诗歌，教师已经比较系统地讲授了形象与意象的概念、特点，并初步培养了学生分析诗歌意象、品味诗歌意境与情感的能力。但高中阶段的学习，需要学生更加深入理解文学作品的语言、形象和情感之美，能鉴赏和评价不同时代、不同风格的作品，要具有更高层次的审美能力。因此，如何去鉴赏词的语言，根据意象领悟词的意境，还需要教师去启发引导。
立片言以居要乃一篇之警策 《文赋》
梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴
所有一二残零不成部佚书册三数种平平书贴犹复爱惜如头目何愚也邪
云鬓斜簪徒要教郎比肩看