小学语文人教部编版一年级上册课文 310 大还是小图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级上册课文 310 大还是小图片ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，会认的字，生字学习，会写的字，形近字，词语学习，词语理解，词语辨析，朗读指导，整体感知等内容，欢迎下载使用。

学习本课生字，理解这些生字组成的新词，认识独体字。
正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。
结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。
体会成长的变化,体会成长的喜悦。
多音字
jué：觉得 不知不觉jià：睡觉
jì：系鞋带xì：联系　关系密切
自(zì)　自发　不由自主白(bái)　白色　一清二白已(yǐ)　已经　死而后已己(jǐ)　自己　舍己为人衣(yī)　大衣　衣食住行依(yī)　依托　依依不舍
觉得：产生某种感觉。造句：我觉得自己真的做错了。按钮：用手按的开关。造句：玩具小电车需要按一 下按钮才会启动。雷声：云层放电时发出的响声。造句：远处传来隆隆的雷声，马上就要下雨了。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。造句：有时候，我希望自己不要长大。
近义词
时候—（时间）　 觉得—（感觉）　希望—（盼望）
大—（小）　希望—（失望）　快—（慢）
反义词
觉得 感觉 相同点：都可以作动词用，都有认为的意思，二者很多时候可以通用。 不同点：“觉得”指产生某种感觉，认为(语气较不肯定)；“感觉”指客观事物的个别特性在人脑中引起的反应，如苹果作用于我们的感官时，我们通过视觉可以感到它的颜色，通过味觉可以感到它的味道。 运用示例： 1．他虽然工作到深夜，但一点儿也不(　　　)疲倦。 2．我(　　　)身上有些不舒服。
要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，当觉得自己“很大”的时候要读出一种自豪的感觉；当觉得自己“很小”的时候要读出一种儿童对成年人依赖的感觉。 在熟读的基础上，读好几个“有时候”和“更多的时候”， 读出文章结构的特点。第一个“有时候”要读出内心的自豪感，第二个“有时候”朗读的时候语调要有变化，相比较第一个“有时候”在语调上要稍微短一点，这句话要强调的是“我觉得自己很小”中的“很小”。
1.大声朗读课文，想想本文讲了什么内容。
本文讲述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，表达了孩子希望自己快快长大的愿望。
2.“我”什么时候觉得自己“很大”，用“____”画出来。
“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”
3.“我”什么时候觉得自己“很小”？
“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”
1.“我”为什么觉得自己很大？
因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了，“我”觉得自己似乎已经长大了，所以“觉得自己很大”。
你知道哪些成语含有“大”字呢？
含“大”字的成语：大雪纷飞　大吃一惊　小题大做落落大方　庞然大物　大摇大摆大惊失色　大材小用　深明大义
2.“我”为什么觉得自己很小？
因为“我”的个子还不高，连按钮都够不到，胆子还太小，听到雷声还要找妈妈依靠。
含有“小”字的成语又有哪些呢？
含“小”字的成语：因小失大　小巧玲珑　非同小可大街小巷　大惊小怪　小鸟依人大呼小叫　大同小异　以小见大
3.结合生活实际说说“我”为什么听到雷声喊妈妈。
打雷的时候，声音轰隆轰隆的，有时还伴有闪电，“我”听到雷声看到闪电会害怕，所以会喊妈妈。
4.“我”为什么“希望自己不要长大”又“盼着自己快点儿长大”？
“希望自己不要长大”是想得到家人的爱护，“盼着自己快点儿长大”是因为想自立，成为一个勇敢的人。“盼着”写出了“我”希望自己快点儿长大的急切心情，希望自己长大后能做更多的事情，有独立生活的能力。
5.同学们，你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小呢？
示例：我照顾弟弟妹妹的时候，帮爸爸妈妈做家务的时候，觉得自己很大；生病了，害怕打针的时候，晚上睡觉抱着玩具的时候，觉得自己很小。
6.说说你喜欢小时候还是长大后？为什么？
反复 反复的修辞手法是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。本文中的“我觉得自己很大”“我觉得自己很小”反复出现，就是运用了反复的修辞手法。它可以使文章的格式整齐，语意连贯，使表达的情感强烈。一般有词语反复、词组或句子反复、语段反复这三种情况。
儿歌拓展：我长大了一岁(一)小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。 再也不捉你们了，我长大了一岁。(二)小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你了，我长大了一岁。(三)爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。
有时候觉得自己很小，有时候觉得自己很大，我们就是这样渐渐长大，慢慢自立的。我们不要事事都依赖父母，自己能做的事情尽量自己做。
大　穿衣服　系鞋带大还是小 独立、自主 小　够不到按钮　喊妈妈
1.自己穿衣服 自己系鞋带 2.够不到按钮 听到雷声喊妈妈
小练习。1.觉得自己很大： 、 。 2.觉得自己很小： 、 。
你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
示例：当我能够帮妈妈端碗的时候，我觉得自己很大；当我扶着生病的妈妈感觉很吃力的时候，我觉得自己很小。