初中语文人教部编版八年级上册9 三峡同步达标检测题

《三峡》核心素养练习

【核心素养一练习：语言建构与运用】

1.请写出下面字的读音。

阙（      ）        湍（      ）       涧（       ）      曦（      ）      啸（       ）

溯（      ）        漱（      ）       嶂（       ）      襄（      ）      属（       ）

【答案】quē   tuān   jiàn   xī   xiào   sù   shù   zhànɡ   xiānɡ   zhǔ

2.解释文中加点的字词。

(1)略无阙处：                       (2)略无阙处：           

(3)重岩叠嶂：                       (4)自非亭午夜分：           

(5)自非亭午夜分亭午：               (6)自非亭午夜分：           

(7)不见曦月：                       (8)至于夏水襄陵：           

(9)至于夏水襄陵：                   (10)沿溯阻绝：           

(11)沿溯阻绝：                      (12)或王命急宣：           

(13)虽乘奔御风：                    (14)不以疾也：           

(15)素湍绿潭：                      (16)素湍绿潭：           

(17)绝巘多生怪柏：                  (18)飞漱其间：           

(19)清荣峻茂：                      (20)良多趣味：           

(21)晴初霜旦：                      (22)林寒涧肃：           

(23)属引凄异：                      (24)属引凄异：            

(25)空谷传响：                      (26)哀转久绝：           

【答案】（1）完全，全部  （2）断  （3）直立像屏障的山峰   （4）如果 （5）正午（6）半夜（7）日光，这里指太阳（8）上（9）大的土山，这里泛指山岭（10）顺流而下（11）逆流而上（12）宣布，传播（13）即使（14）快（15）白色（16）急流的水（17）极高的山峰（18）冲荡（19）山高（20）的确，实在（21）早晨 （22）寂静（23）动词，连接（24）延长（25）回声（26）断绝，消失

3.解释下列句中加点的古今异义词。

（1）至于夏水襄陵

古义：                

今义：           

（2）或王命急宣

古义：                

今义：           

（3）虽乘奔御风

古义：                

今义：           

（4）泪沾裳

古义：                

今义：           

【答案】（1）一个动词“到”和一个介词“于”  常连用在一起，表示达到某种程度或另提一事（2）有时(有的人)   表示选择关系的连词 （3）即使  虽然（4）古人的下衣  衣服 

4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。

（1）虽乘奔御风，不以疾也：                 

（2）回清倒影：                 

（3）晴初霜旦：                 

（4）空谷传响：                 

【答案】（1）动词用作名词，奔驰的快马 （2）形容词用作名词，清波 （3）名词用作动词，结霜 （4）名词作状语，在空荡的山谷里 

5.写出下面句子的句式。

（1）重岩叠嶂    句式：           

（2）沿溯阻绝     句式：           

（3）飞漱其间    句式：           

（4）有时朝发白帝    句式：           

【答案】（1）省略句，句首省略名词“两岸”  （2）省略句，“沿溯”后面省略名词“舟” （3）省略句，“飞漱”后面省略介词“于”；状语后置句，正常语序应为：(于)其间飞漱  （4）状语后置句，有时朝(于)白帝发

6.翻译下列句子。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

（4）空谷传响，哀转久绝。

（5）自非亭午夜分，不见曦月。

（6）重岩叠嶂，隐天蔽日。 

（7）两岸连山，略无阙处。

【答案】（1）即使骑着快马，驾着风，也不如它（乘船）快。（2）水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在是趣味无穷。 （3）到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。（4）空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（5）如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。（6）层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太阳都遮蔽了。（7）两岸都是相连的高山，完全没有空缺的地方。

【核心素养二练习：思维发展与提升】

1.第一段从总体的角度描写了三峡的地貌，抓住了山的哪些特点？

【答案】高峻和连绵两个特点。

2.第二段开始写水，从哪三方面描写了三峡的水势？选择了哪三个具体的事例来渲染？通过描写突出了江水哪些特点？

【答案】从夏天的水势浩大，险恶，水流湍急三方面描写三峡的水势。运用了夏水襄陵、沿溯阻绝、王命急宣，三个事例。

3.文中第三段写“清荣峻茂，良多趣味。”结合课文，分析“趣味”主要体现在哪些事物上？

【答案】素湍，绿潭，绝巘，怪柏，悬泉，瀑布。

4.文章最后一段描写的是三峡哪一时节的景象？这一节引用渔歌有什么作用？

【答案】写了三峡秋季的景色。引用渔歌是为了进一步突出三峡山高水长的特点，渲染秋天萧瑟凄凉的气氛，隐含对劳动人民的同情。

5.用自己的话分别概括一下三峡的山和夏季水的特点。

【答案】三峡的山：高峻连绵；三峡夏季的水：水势浩大，水势凶猛，水流湍急。

6.描写秋景，流露了作者怎样的思想感情？

【答案】描写秋景表现了作者凄凉悲怆的心情。

7.本文表达了作者怎样的思想感情？

【答案】表达了作者对祖国秀美的山川的无限热爱之情，也表达了对劳动人民的同情。

8.本文是怎样描写三峡的自然景观的？请加以简要的分析。

【答案】先总写三峡地貌，再分写三峡不同季节的景物，本文的景物描写都抓住了景物的特点。

【核心素养三练习：审美鉴赏与创造】

1.写景状物要抓住特征。语文写三峡四时风光，为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

【答案】因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”，有“山”才有峡，所以从山写起。三峡的水又是最有特色，所以接着、写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

2.找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。

【答案】春秋之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”

秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”

语言特点：作者写景，采用的是大笔点染的手法，冬秋之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现出来。

3.郦道元在《三峡》一文描写“春冬”景物后感慨“良多趣味”。你认为这里所说的“趣”指什么?说说看。

【答案】(1)全文的写作重心都集中在“险”上。(2)因“险”而使得除“春冬”季节之外的山、树、泉、石等具有骇人的特点。(3)“春冬之时”(即三峡的枯水期)的景物有“清荣峻茂”之象，因而使作者感到有“良多趣味”。

4.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?

【答案】渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。

5.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数国内外的游客前来观光旅游，请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

【答案】各位旅客，欢迎你们来到三峡观光。七百里三峡，雄奇险拨，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝黄金蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

【核心素养四练习：文化传承与理解】

一、（2019玉林卷）

【甲】三峡

郦道元

   自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

   至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

    每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

【乙】答谢中书书

陶弘景

   山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．略无阙处       略无：一点都没有

B．属引凄异       属引：连续不断

C．五色交辉       五色：指青、黄、白等多种颜色

D．自康乐以来     康乐：指南朝年号

2.对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（    ）

A．自非亭午夜分，不见曦月--如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。

B．虽乘奔御风，不以疾也--即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。

C．青林翠竹，四时俱备--树木和竹子，一年四季都保持青翠的颜色。

D．未复有能与其奇者--不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。

3.下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（    ）

A．两文语言凝练生动，音韵和谐。甲文错落有致，读起来朗朗上口：乙文散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。

B．甲文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感：乙文以总分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。

C．两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。

D．两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。【答案】1. D

【解析】 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。D项有误，句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。

2. D   

【解析】D项有误，此句中重点的词有：复，又。与（yù），参与，这里有欣赏领略之意。奇，指山水之奇异。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

3. A  

【解析】本题考查对文章内容的理解。A项有误，《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。

【参考译文】

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

　　等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

　　每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”

【乙】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

二、（2019湘西州卷）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

    至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。

（1）下列加粗词解释有误的一项是（    ）

A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（顺流而下）

B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（表示数目不确定）

C．虽乘奔御风，不以疾也。（虽然）

D．日光下澈，影布石上。（穿过，透）

（2）【甲】文段中与诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：       

（3）翻译下列句子。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

译文：                                                                                                                                      

②俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

译文：                                                                                                                                                 

（4）甲、乙两文都写到了水，但特点不同，【甲】文段水的特点是：                     ；【乙】文段水的特点是：                            。

【答案】（1）C

【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。C项有误，虽：即使。

（2）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

【解析】本题考查学生对重点句子的理解能力。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意思是：清晨，我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。该句写出了船行之快。“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的意思是：这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。该句也写出了船行之快。所以这两个句子有异曲同工之妙。

（3）①在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。②忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。  

【解析】本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：自，在、从。略无，毫无，完全没有。阙，通“缺”，缺口，空隙。句意：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。

②重点词：俶尔，忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。句意：忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

（4）水势大、水流急；清澈。

【解析】本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。【甲】文中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”写水大，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写水流急。【乙】文中的“皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”写出了水的清澈。

【参考译文】

【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

三、（2018海南卷）

三  峡

郦道元

   自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

   至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

1．下列加点字注音有误的一项是（       ）

A．重岩叠嶂（zhàng）           B．不见曦月（xī）

C．乘奔御风（yù）              D．林寒涧肃（jiān）

2．解释下列加点的词语。

（1）沿溯阻绝                                      （2）飞漱其间           

（3）晴初霜旦                                      （4）属引凄异           

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）两岸连山，略无阙处。

（2）空谷传响，哀转久绝。

4．文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？

【答案】1．D

【解析】D项读音有误，“涧”读音为“jiàn”。

2． ⑴顺流而下 ⑵冲荡  ⑶ 早晨   ⑷ 延长

【解析】本题考察文言文实词翻译。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

3．（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。（或：两岸群山连绵，没有一点空 缺的地方。）（2）空荡的山谷传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。（或：空旷的山谷传来猿 啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。）

【解析】本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句重点词：连、略无、阙。

（2）句重点词：响、哀转、绝。

4.写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。

【解析】本题考查对文章内容的理解。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳，从正面写出了三峡的山险峻的特点；如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见，从侧面写出了三峡的山陡峭的特点。为下一段写三峡水的迅猛作铺垫。

四、（2018滨州卷）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”                                                     

（节选自《三峡》）

【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 

（节选自《水经注》）

【注释】①成就:轮廓。②信宿:两三日

1.下列句中加点词解释错误的一项是（      ）

A.沿溯阻绝      沿:顺流而下    B.不以疾也      疾:快

C.迳黄牛山      迳:经过        D.犹望见此物    犹:好像

2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（     ）

A.自三峡七百里中      自非亭午夜分

B.绝巘多生怪柏        既人迹所绝

C.虽乘奔御风          虽途迳信宿

D.故渔者歌曰          三朝三暮，黄牛如故

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）清荣峻茂，良多趣味

（2）色如人负刀牵牛

4.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的                      ；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的                  。这在写法上都属于          描写。

5.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】1.D

【解析】本题考查考生理解文言文字词的能力。D项中“犹望见此物”的意思是还能看到这块奇岩，“犹”是“还”的意思。

2.C

【解析】本题考察一词多义。A项：在/如果；B项：极/在，穷；C项：即使；D项：因此/从前的、旧的。

3.（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味（2）形状就像人背着刀牵着牛。

【解析】本题考察文言句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句重点词：荣、峻、良。

（2）句重点词：色、负。

4.湍急  纡回（深）  侧面

【解析】本题考察对课文的理解。解答此题的关键是在理解课文的基础上，根据题目的要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。“朝发白帝，暮到江陵”的意思是早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，从侧面写出了水的湍急；“朝发黄牛，暮宿黄牛”的意思是早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，从侧面写出水的迂回。

5.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【解析】本题考察对文章主旨的理解、对作者思想感情的把握。回答此题，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者情感。这两篇文章都表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

【参考译文】

【乙】江水向东流去，流经黄牛山，山下面有一个石滩，名字叫黄牛滩。南岸山峰耸立着，层次叠嶂，最外面的高崖边有一块岩石，形状像一个人拿着一把刀，牵着一头牛，黑色的人，黄色的牛，颜色分明。但是那里很少有人的痕迹，没有人能到那里去探究。这块岩石很高，再加上江水很急，因此，虽然只有两三天的路程，还是可以见到这块石头。所以路过的人唱说：“早上从黄牛山出发，晚上还住在黄牛山，过来几天几夜，黄牛山一点变化都没有。”说的就是水路迂回曲折,回望还是一样。