2020-2021学年二 内能教课课件ppt

这是一份2020-2021学年二 内能教课课件ppt，文件包含内能第1课时pptx、内能第2课时pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。

1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2.通过探究活动，认识改变物体内能的途径。3.知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高 （降低），内能改变。4.了解热量的概念，热量的单位是焦耳。
天真冷啊！哈哈气，暖暖手！
你能解释这是为什么吗？
一、内能
1.分子动能和分子的势能
用类比法认识分子动能和分子势能
(a)运动着的篮球具有动能,运动着的分子也具有分子动能 。
(b)石块和地球互相吸引具有势能，互相吸引的分子也具有分子势能 。
(c)被压缩的弹簧各部分互相排斥而具有势能，互相排斥的分子也具有分子势能 。
宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么能呢？
分子和足球是否有相似之处？
弹簧发生弹性形变时具有势能，而分子间有相互作用力，相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢？
分子和弹簧是否有相似之处？
(1)概念:物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作体的内能。(2)单位:焦耳，简称焦(J)。各种形式的能量的单位均为焦耳(J)。
思考：是不是一切物体都有内能？
分析这两幅图中的铁水和冰块具有能量吗？为什么具有？
(1)内能是指物体的内能,不是分子的内能。不能说是个别分子或少数分子的分子动能和分子势能的总和，而应是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和。(2)一切物体在任何情况下都有内能。内能具有不可测量性，即不能准确知道--个物体的内能的具体数值。(3)物体的内能可以发生改变。当物体的内能发生变化时，物体的具体表现方式有温度改变和状态改变两种。
4.影响内能大小的因素
根据这些现象，分析物体的内能发生了怎样的变化，内能改变的方式都是什么，能的形式发生了哪些变化。
下列关于内能的说法,正确的是( )A.0℃的冰块内能为零B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小C.运动的物体一定比静止的物体内能大D.-9℃的冰熔化成0℃的水,内能增加
二、改变物体内能的方式
1.热传递改变物体的内能
温度不同的物体互相接触时，低温物体的温度会升高，高温物体的温度会降低，这个过程叫作热传递。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高
不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差
能量由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分
内能的转移，能量的形式没有变
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
　　除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？
2.做功改变物体的内能
做功可以改变物体的内能
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
2.温度、热量和内能的区别与联系
3.做功改变物体的内能
1.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ）
2.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A.温度高的物体内能一定大 B.物体的温度越高，所含的热量越多 C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
4.关于“今天天气很热”“摩擦生热”“物体吸热，温度会升高中热的含义，判断正确的是（ ） A.温度 温度 热量 B.温度 内能 热量 C.温度 热量 热量 D.温度 内能 内能