初中物理沪科版九年级全册第十六章 电流做功与电功率第二节 电流做功的快慢第2课时教案设计

这是一份初中物理沪科版九年级全册第十六章 电流做功与电功率第二节 电流做功的快慢第2课时教案设计，共4页。

1.额定电压与额定功率（重点、难点）
了解不同用电器的额定功率，能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。
2.实际电压与实际功率（重点、难点）
能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。
教学过程
情境导入
小米从商场买回来一个白炽灯，发现它上面标有“PZ220——100”的字样，你知道它表示什么意思吗？
合作探究
探究点一：额定电压与额定功率
教师演示 展示一个标有“2.5V 0.5W”字样的小灯泡。
提出问题 “2.5V 0.5W”表示什么含义？把它接到不同电压两端，它的功率会变化吗？
演示实验 把“2.5V 0.5W”的小灯泡接在2.5V、2V和1.5V的电压下，观察灯泡的亮度。
实验结论 灯泡越来越暗。说明灯泡的功率在减小。
归纳总结 当加在灯泡上的电压等于灯泡上的标示电压时，灯泡正常发光；若略大于标示电压时，灯泡发光较亮；若小于标示的电压时，灯泡发光较暗。在物理学中，将用电器正常工作时的电压值和电流值，分别叫作额定电压和额定电流。在额定电压下工作时所消耗的功率叫作额定功率。
知识拓展 根据I=P/U可以算出电热水器正常工作时的电流；根据R=U2/P可以算出节能灯的电阻大小。
探究点二：实际电压和实际功率
教师讲解 在实际使用时，加在用电器上的电压，有时略高于或低于额定电压，用电器也能工作，此时的电压叫作实际电压，用电器在实际电压下工作时所消耗的功率叫作实际功率。
探究活动 一只标有“2.5 V 0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功率是多少W？实际功率是多少W？
交流总结 小灯泡上标注的是小灯泡的额定电压和额定电流。并且据此可以求得小灯泡的额定电功率为：P额＝U额×I额＝2.5 V×0.3 A＝0.75 W。(2)题目中提供了小灯泡的实际电压和实际电流，此时根据电功率的计算公式P＝UI可以求得小灯泡消耗的实际电功率为：P＝UI＝2 V×0.25 A＝0.5 W。
探究活动 将“PZ220-60”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。
交流总结 方法一：由P额=U额 I额，得 I额= P额/ U额求出I额，再由欧姆定律推导式R=U额/I额，求出电阻；
方法二：把欧姆定律代入功率公式，由P额=U额I额=U2额/R得，R=U2额/P额求出电阻。
分析怎样求灯泡的实际电功率：
（1）当灯泡接在220V电路中时，P实1=P额=60W；
（2）当灯泡接在200V电路中时，假设灯丝电阻不变。
方法一：先根据I实=U实/R求出I实2，再根据P实2 =U实2 I实2求出P实2；
方法二：把欧姆定律代入功率公式得：P实2=U实2I实2=U2实2/R。
教师强调(1)进行计算时，一般不考虑温度对电阻的影响，可认为同一用电器(电热器)在不同电压下的电阻是相同的；(2)用电器的P额、U额具有唯一性、对应性，而用电器的P实、U实可以有多个，但具有同体性、同时性。
知识拓展不要误认为额定功率大的灯泡一定比额定功率小的灯泡亮。实际上用电器的实际功率与加在它两端的电压有关，与它的额定功率无关，在判断灯泡的亮暗时，主要比较它们的实际功率。
板书设计
第二节电流做功的快慢（第2课时）
——额定功率与实际功率
教学反思
通过改变一个灯泡两端的电压使学生认识到用电器的功率是可以变化的，此时的灯两端的电压及灯的功率就是实际电压和实际功率，只有当用电器两端的实际电压等于其额定电压时，它的实际功率才等于额定功率。通过对实验现象的分析，降低学生对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率理解的难度。在实验中要提醒学生，当用电器两端的电压高于铭牌上的额定电压时，用电器不正常工作，容易烧杯；当用电器两端电压低于额定电压时，用电器同样不正常工作。实验后通过一个实例来加强对实际电压与额定电压、实际功率与额定功率的理解。