初中物理三 学生实验：探究----小灯泡的电功率课文ppt课件

这是一份初中物理三 学生实验：探究----小灯泡的电功率课文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了V50W，根据公式PUI，电功率不同，灯亮度的比较，伏安法测功率，灯泡断路，灯泡短路等内容，欢迎下载使用。

220V表示: 50W表示:
灯泡的额定电压是220V
灯泡的额定功率是50W
现在给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的额定功率吗?怎样测量?
13.3探究——小灯泡的电功率
　　　　　　测量小灯泡的电功率。
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。
　　请根据实验原理画出实验电路图。
为什么要加入滑动变阻器？
保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值。
不同电压下小灯泡的电功率
小灯泡两端的电压等于额定电压
小灯泡两端的电压小于额定电压
小灯泡两端的电压大于额定电压
　　（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。　　（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。
　　提示：注意电流表与电压表的量程、滑动变阻器的使用方法。
　　（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。　　（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；　　（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
　　小灯泡的额定电压是_______V。
　　根据实验结果回答问题：
小灯泡在不同的电压下工作时，
　　甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。
　　结果：U实 = U额 时，两灯都正常发光，所以P额 大的灯泡亮，即“PZ220V 100W”的灯泡亮些。
将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。
　　结果：甲灯的电阻大，两端的电压高， “40W”的灯泡实际电功率大，也就是它要亮些。
　　比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。
1. 某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？
不应该设计求平均电功率无意义。
　　1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。　　（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。
　　（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。
　　（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。
　　2．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时___（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_____W。
3.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:
4.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭和开关前没有:
将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处。
小灯泡处断路或电流表电压表的位置接反了。
1.用电压表和电流表测功率时，称为_____________；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是____V，电流表读数是_____A，被测功率是_____W。
2.某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示：
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，这样做能对电路起 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是 。
（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
改变小灯泡两端电压和电路电流
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则原因可能是 。（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则原因可能是 。
3.把“220v40w”灯泡接在110v的电路中，求灯泡实际发挥的
解. 由P=UI得 R=