人教部编版七年级语文上册《语言积累和运用》复习教案教学设计优秀教案

语言积累和运用 复习教案

重点：

1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。

复习一教学内容：第一部分：语言积累和运用。

1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、熟练运用学过的生字词。教学重难点：

1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17 周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

3、生词：

（1）  注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

（2）  关键词语的揣摩。课时安排：六课时

复习过程：

一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2.给下列汉字注上正确的拼音。

迸( ) 溅 屡( ) 次 连缀

( ) 女娲( ) 糟蹋

( ) 慷慨( )

劫掠( ) 哀号( ) 蜕( )

( )

C . 虐 nuè 杀 怦 pēng 裹 guǒ 藏   (                            )

D ． 富 贵 guì  炫 xuán 耀 应 和 hè                            (                            )

复 习 二 教学内容：第二部分：文言文、古诗词阅读。教学重难点：

学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意， 学会翻译文言文。

课时安排：六课时

复习内容 ：复习古诗、名句的默写。复习过程 ：

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。 1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。

3、掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）

例 如 ： 1. 下 面 的 朗 读 节 奏 划 分 有 一 项 不 正 确 ， 请 找 出来。              (              )

A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。

C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。D．七八个／星天外，两三点／雨山前。

2.下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。 ( ) A．断肠／人在天涯。              B．谢太傅／寒雪日／内集。

C．你看，那浅浅的／天河。 D．问渠／那得／清如许。3.请你完成下列搭配：

作家 朝代 作品 出处

曹操  唐  《山市》 《乐府诗集》自居易 东汉末年              《钱塘湖春行》                            《聊斋志异》

马致远 清  《西江月》 《白氏长庆集》蒲松龄 宋              《天净沙·秋思》                            《金元散曲》沈复              唐                                          《童趣》                                          《浮生六记》

三、据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。

子曰：“ 由， 诲女知之乎！                   ，                   ，

                   。”

子曰：岁寒，                                           。何当共剪西窗烛，               。

绿 树  村  边合，                             。                             ，还来就菊花。

君与 家君期日中， ，则是无信； ， 则是无礼。

《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：                     ，若出其中                             若出其里。

《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下，                     。点出了作者浓浓的乡愁。

《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树，                    。

                           ，志在千里。                        ，禅房花木深。