初中化学科粤版九年级下册9.3 化学能的利用课堂教学ppt课件

这是一份初中化学科粤版九年级下册9.3 化学能的利用课堂教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了答案呈现，见习题，答案D，答案A，电池放电，电池充电合理即可，第11题，答案b，答案电能热值高，第15题等内容，欢迎下载使用。

1．【中考·重庆A】能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是(　　)A．氢气 B．天然气 C．石油 D．煤
2．下列既属于可再生能源，又属于新能源的一组是(　　)A．煤炭、潮汐能 B．水能、天然气C．风能、潮汐能 D．石油、核能
3．下列有关资源、能源的叙述正确的是(　　)A．太阳能、核能、风能属于化石能源B．目前氢能没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏C．使用清洁能源不能减少PM2.5D．海底蕴藏着丰富的资源，如“可燃冰”等
4．下列有关能源和环保的说法错误的是(　　)A．太阳能是绿色环保新能源B．煤、石油、天然气是不可再生能源C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D．可燃冰具有污染小、热值大等优点，其主要成分是CH4的水合物
5.下列活动中，通过化学反应提供能量的是(　　)
6．下列叙述中正确的是(　　)A．化学反应过程中都会发生放热B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的C．化学反应中只有燃烧才能放出热量D．化学反应伴随着能量变化
【点拨】有些化学反应会放出热量，但有些会吸收热量，A错误。化学反应是人类获取能量的方式之一，风能等也是人类获取能量的方式，B错误。燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，例如氧化钙与水反应同样会放出热量，C错误。能量的变化是化学反应的必然现象之一，D正确。
7．下列过程把化学能转化为热能的是(　　)A．点燃甲烷 B．电炉通电发热C．光合作用 D．摩擦生热
【点拨】甲烷燃烧时放热，是化学能转化为热能；电炉通电发热是电能转化为热能；光合作用是将光能转化为化学能；摩擦生热是机械能转化为热能。
8．下列有关化学电池的说法不科学的是(　　)A．化学电池是一种把化学能转化为电能的装置B．氢氧燃料电池是能够将氢气和氧气反应产生的化学能转化为电能的装置C．化学电池用完后和生活垃圾一起扔掉D．化学电池不用时最好从电器中拆下，防止时间久了电池中的化学物质流出腐蚀电器
9．目前，化石燃料是人类生产和生活的主要能源，随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，世界各国人民的节能意识也日趋增强，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高能量的转化效率等方面做着积极的努力。请你回答：
(1)有待继续开发、利用的能源有____________________________________(请回答三种)。(2)用化学方程式表示出两个由化学能转化为热能的例子：①______________________________________________。②______________________________________________。
太阳能、风能、潮汐能(合理即可)
(3)生产、生活中存在着化学能和电能之间的相互转化，请你分别举例。①由化学能转化为电能：________________________________________________________________________。②由电能转化为化学能：________________________________________________________________________。
10．【中考·攀枝花】下列有关能源的叙述正确的是(　　)A．石油是一种可再生资源B．大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用C．人类需要的能量都是由化学反应产生的D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难
11．能源按不同的分类方式可进行不同分类，下列四组能源中，能归入如图所示阴影部分的一组是(　　)
A．煤炭、地热能、沼气B．太阳能、风能、海洋能C．水能、木柴、天然气D．石油、海洋能、核能
12．关于能量转化说法错误的是(　　)A．煤燃烧——化学能转化为热能B．水力发电——机械能转化为电能C．太阳能烧水——太阳能转化为化学能D．核能发电——核能转化为电能
13．“冰箭”冲天，中国挺进大火箭时代。(1)氢气的利用。火箭采用液氢、液氧作为推进剂，其内部温度极低，因此称为“冰箭”。氢气是________(填序号)。a．常规能源　　b．绿色能源　　c．不可再生能源
【点拨】氢气属于可再生能源，燃烧后的产物只有水，不会对环境造成任何污染，属于绿色能源。
(2)氢气的制取。利用太阳能分解水制H2与电解水制H2相比，其优点是__________________________________。
【点拨】利用太阳能分解水制H2与电解水制H2相比，其优点是节约电能，防止造成环境污染 。
【答案】节约电能，防止造成环境污染
(3)氢气的储存。在常温和250 kPa下，镧镍合金(LaNi5)吸收氢气生成LaNi5H7，写出该反应的化学方程式：_______________________________。
【点拨】在常温和250 kPa下，镧镍合金(LaNi5)吸收氢气生成LaNi5H7，化学方程式为
(4)氢燃料电池将化学能直接转化为____________，且能量转化效率高达约80%；与化石燃料相比，氢能源的优点是①原料来源广，②产物无污染，③_______________________。
【点拨】氢燃料电池是将化学能直接转化为电能的装置；氢能源的优点是①原料来源广，②产物无污染，③热值高。
14.【中考·山西】能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构。稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。
(1)与C相比，A、B发电的共同优点是_________________________________________________。(2)A的能量转化方式是把________能经过一系列变化转化成电能。
节约资源(或绿色环保，或无废渣废气排放，合理即可)
15．能源与环境是社会关注的焦点。如图是某太阳能电池示意图，回答下列问题：
(1)图中所标物质，含有的金属元素是_________________(填1种即可)，含有的有机合成材料是________。
【点拨】金属元素名称一般有“钅”字旁，含有的金属元素是铜、铝等；塑料属于有机合成材料。
【答案】铜(或铝等)；塑料
(2)太阳能电池中多处使用合金，合金与纯金属相比，有许多优良性能，如：____________________(写出1条即可)。
【点拨】太阳能电池中多处使用合金，合金与纯金属相比，有许多优良性能，如硬度大，抗腐蚀性好等。
【答案】抗腐蚀性好(合理即可)
(3)铜暴露在潮湿的空气中会生锈，即生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]。这是铜与O2、H2O、_______(填化学式)反应的产物。
【点拨】铜生锈生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿中含有碳元素，空气中含有碳元素的气体是二氧化碳，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可知铜绿是铜与O2、H2O、CO2反应的产物。
(4)推广使用太阳能电池的意义是_________________________(写出1点即可)。
【点拨】推广使用太阳能电池，能减少对环境的污染(合理即可)。
减少对环境的污染(合理即可)
16．如图所示是太阳能燃料电池的组成与功能示意图，请据图回答下列问题：
(1)电解槽的作用是电解水，写出该反应的化学方程式________________________________________________。
(2)夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为__________(填字母)。A．太阳能→电能→热能B．化学能→电能→热能C．太阳能→化学能→电能→热能D．电能→化学能→电能→热能
(3)太阳能燃料电池中可循环使用的原料是___________________________________________________。(4)与单一的太阳能电池相比，太阳能燃料电池的优点是___________________________________________________。
17．以下为“化学反应能否产生电能”实验探究活动的3个步骤(1、2、3)及有关图示。
步骤1：小心地剥开一节1号干电池，看看里面都有什么物质。步骤2：把一块锌片和一根石墨棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里。观察现象，并加以解释。步骤3：用导线将上述实验中的锌片和石墨棒连接起来，并在导线中间连接一个灵敏电流计，观察现象。与步骤2中的现象对比，有何异同？由此你能得出什么结论？
(1)步骤1中作干电池正极的是石墨棒，作负极的是锌。(2)步骤2中的现象是________________________________________________________________________。(3)步骤3中的现象是锌片逐渐溶解，石墨棒表面有气泡冒出，且灵敏电流计指针偏转，你得出的结论是___________________________________________________。
锌片表面有气泡产生，且锌片逐渐减少，石墨棒表面无明显变化
化学反应产生的能量可以转化为电能