4 pep暑假课程五年级Recycle1教案

这是一份4 pep暑假课程五年级Recycle1教案，共7页。

五年级上册recycle1
知识梳理
unit1
unit2
unit3
知识详解
U1
1. 描述人物的外貌特征和性格特点：
主语+be+形容词。What’s ……like? ……像什么样？用于对人物的高矮，胖瘦，性格等的提问。
Eg:--What’s yur math teacher like ?
--He’s tall and thin.
--你的数学老师怎么样？
--他又高又瘦。
2. 询问并介绍学校中各科老师是谁并说名特征。
—Wh is yur….teacher? —Mr / Miss…
—What’s he / she like? —He/ She is + 形容词
Wh’s……? 谁是……? 用于对人的提问
Eg Wh’s yur English teacher? Miss Xia is my English teacher.
问：谁是你的英语老师？答：肖老师是我的英语老师。
3. Our math teacher is very yung.
我们要注意使用动词be的适当形式与不同人称主语的配合。
第一人称单数“I”后接am, 如：I am strng.
第二人称和所有复数的主语后接are:
如：Yu are smart! They’re yung. Wh are they?
第三人称单数的主语后接is:
如：He is active. Is she quiet? Wh’s that yung lady?
4. like的两种词性：
动词like 是“喜欢”，如：I like apples.
介词like 是“像…..”, What is yur father like? Yu lk like yur father.
5. Is she yung? 她年轻吗？ N，she isn’t. 不，她不年轻。
Is he……? Is she….? 属于一般疑问句，用来询问关于他或她的一件事或一个情况是否属实，答语通常是Yes或N, 或相当与Yes 或N的词语。
Is she a university student? N, she isn’t.
6. She (她) 和her(她的) 意思和用法是不一样的
She 用来代替某位女性，在句子中当主语：She’s frm England. Is she pretty?
而her 一般和另外一个名词组成名词短语充当句中的某个成分，如：
Her class is s much fun! Her hair is lng.
U2
1.询问对方某一天的课程的句型——What d yu have n ….?
课文应用：----What d yu have n Thursday？你在星期四有什么（课）？
---- I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐（课）。
句型结构：问句：What d yu have n +星期名称（Mnday， Friday…..）
答语：I /We have +课程名称(Chinese， English…..).
重点解析：what：意为“什么”，位于句首引导特殊疑问句。此问句中也可以用“what classes”来提问，意为“什么课程”。
d：助动词，无实际意义，帮助构成疑问句。当主语为第三人称单数时，要用des。
n：表示“在星期几”的时候，星期名词前面要用介词n。
星期名称：在这里表示星期的名词常用复数形式。
常见课程名称：Chinese语文，maths数学,English英语,PE体育,music音乐,art美术…
2.询问对方是否经常做某事的句型——D yu ften …?
课文应用：---D yu ften read bks in this park? 你经常在这个公园里看书吗？
---N, I dn’t.
句型结构：问句：D yu ften +动词（短语）原形+其他？
答语：Yes，I /we d.
/N, I /we dn’t.
重点解析： 这是由助动词d 引导的一般疑问句，用于询问对方是否经常做某事，是一个一般现在时的句子。肯定回答为“Yes，I /we d.”否定回答为“N, I /we dn’t.”。
例如：---D yu ften brrw bks frm the library? 你经常从图书馆借书吗？
--- Yes，I d.
常见动词词组：d hmewrk做作业 ，watch TV看电视，read bks看书，wash my clthes 洗我的衣服 play ftball 踢足球，play sprts做体育运动，play ping-png打乒乓球，draw pictures画画
要点提示：如果主语是第三人称单数，则要将助动词d变成des。
3. 用：what abut…?”来询问
1）表示征询对方意见
例如：I’d like a hamburger. What abut yu? 我想要一个汉堡。你呢？
2）表建议
例如：What abut sme apples?(吃)一些苹果怎么样？
3）表示“询问某人的情况”
例如：Yu like swimming. What abut yur sister? 你喜欢游泳,你姐姐呢？
拓展：询问别人情况或意见的其他句型
Hw abut…?
U3
What’s yur favurite fd? 你最喜欢的食物是什么？
（favurite 表示最喜欢的。）
Eg：I like apples. They are sweet. 我喜欢苹果，它们很甜。
What wuld yu like t eat fr lunch? =What d yu like fr lunch tday? （这两句话的意思相同，都是表示询问中午想吃什么。)
回答略有不同，第一句回答：I’d like eggplant, please.
第二句回答：I have eggplant.
4. What wuld yu like t eat? 你想吃什么？
“t”:后面要接动词原形
如：I’d like sme tmates and muttn。我想吃一些西红柿和羊肉。
5.sme与any的区别：
它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
sme用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词 can, may, culd, wuld. any 用于否定句和疑问句。 如：
A：Culd I have sme meat?
B：Srry, yu can't have any meat. There isn't any.
6. I have eggplant and tmates fr lunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式。
一日三餐的英语说法： breakfast 早饭 lunch 午饭 dinner 晚饭
西红柿 tmat和土豆 ptat 复数形式在后面加es : tmates, ptates
7.本单元中，常考试到的可数名词有：tmates, green beans, ptates
不可数名词有：prk, tfu, muttn
其中有的食物名词需要特别记忆，因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词，这个要以不同的语境而定。

将下列单词按画线部分的读音分类。
1.〖i:〗_________ ____________ _______________
2.〖i〗_________ ____________ _______________
3.〖əu〗_________ ____________ _______________
4.〖au〗_________ ____________ _______________
二.按要求完成下列各题。
5.dn’t (完整形式) ____________ 6. ndle (复数) ___________ 7. have（第三人称单数）___________
8.Saturday（缩写形式）___________ 9.sandwich (复数) ___________ 10.he（宾格）___________
11. they’re(完整形式) ___________ 12. what abut(同义短语) ___________
三. 英汉互译。
13.在周末___________________ 14.my favrite teacher ___________________
15.做作业___________________ 16.healthy fd ___________________
17.draw cartns___________________
四.选词填空。
18. Lk _____ the pictures.
19. They dn’t have maths _______ Mndays.
20. We have a reading class _______ Mr. Reed.
21. D yu ften watch TV _______ the living rm?
22. What’s yur father ________?
参考答案：
一．1.beef eat 2.sunny pretty windy 3.yellw snw windw 4.flwer cw hw
二．5.d nt 6.ndles 7.has 8.Sat. 9.sandwiches 10. him 11.they are 12.hw abut
三．13.at weekends 14.我最喜欢的老师 15.d hmewrk 16.健康的食物 17.画卡通
四．18.at 19.n 20.with 21.in 22.like
一.单项选择
( ) 23.What’s yur teacher _________?
A. liked B. t like C. like
( ) 24.________cmes after Tuesday.
Mnday B. Wednesday C. Thursday
( ) 25.W have___________ ,hamburger and tea.
sandwich B. sandwiches C. sandwichs
( ) 26.what wuld like __________drink?
fr B. t C. in
( ) 27.hw many bks d yu ________,Tm?
have B. has C. is there
( ) 28.Wuld yu like _________ milk?
any B. sme C. a
( ) 29. Let’s ________ vlleyball.
play B .playing C. t play
( ) 30.We have English _______ Mndays and Thursday.
n B. in C. at
( ) 31.D yu ften ________ bks in this park?
read B. reads C. reading
( ) 32.I ften _______ bks and ______ TV.
read; read B. watch; read C. read; watch
二.阅读理解
Hi , I’m Tim. I’m frm Dngfang Schl. Tday is Tuesday. We have maths, Chinese and cmputer n Tuesday. I like cmputer. My cmputer teacher is very funny. He is very strng. I like him.
We have sandwiches and fish fr lunch n Wednesday. Ptates are my favurite fd. Saturday is my favurite day. I ften play ftball n Saturday. Of curse, I d my hmewrk n Saturdays t. What abut yu?
根据短文内容，选择正确的答案。
( ) 38.what day is it tday?
A .Tuesday. B .Wednesday C .Friday D. Saturday
( ) 39.What d they have fr lunch n Wednesdays?
A. prk and rice B .tfu and green beans
C .sandwiches and fish D. muttn and tmates.
( ) 40.What’s Tim’s cmputer teacher like?
A. He is tall and thin B. He is very funny and strng.
C. He is s heavy. D. He is active
( ) 41. Des Tim like his cmputer teacher?
A .Yes, he des B Yes, he like C N, he desn’t D N, he des
( ) 42.What des Tim d n Saturday?
A .He ften plays ftball and des his hmewrk
B .He ften plays cmputer games
C He ften watches TV and plays ping-png
D .He ften sings
八.写作训练
有个男孩叫Jack。他为什么在10岁的时候又矮又胖，到了11岁的时候却长高了也健康了呢？请发挥你的想象力，以“Jack”为题，用第三人称写一篇作文。
参考词汇：sleep， sweet fd， d exercise， swim， play basketball, healthy.
要求：1.条理清晰，意思连贯，语句通顺，标点正确。
2.根据提示写出杰克在10岁和11岁时的不同。
3.不少于50个单词。
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参考答案：
一．CBBBA BAAAC
二．ACBAA
三．略教案课题
复习五上U1-3
教师姓名
学生姓名
上课日期
学科
英语
适用年级
五年级
教材版本
PEP
学习目标
1.复习五年级上册1~~3单元的四会单词、短语、句子
2.熟悉掌握表“到该做某事的时间了”的句型It’s time fr…
重难点
1. 掌握对人物外貌特征的描述
2. 掌握表达询问上课及星期几的句型
3. 掌握就“食物”问题进行提问和回答
年轻的
滑稽可笑的
高的
强壮的
和蔼的
年老的
矮的
瘦的
严格的
聪明的
活跃的
文静的
有礼貌的
害羞的
有用的
努力的
婴儿
快乐的
有风的
晴朗的
抱歉的
糖果
许多
聚会
他年轻吗？ 是的，他是。 不， 他不是。
她怎么样？ 她很和蔼。
星期四你有什么课？
我有数学课、英语和音乐课。
Be动词（is,am,are）用法：我用am你用are， is跟着他她它，单数用is，复数要用are。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
周末
洗衣服
看电视
做作业
看书
踢足球
脚
牛肉
遇见
看见
喂
你经常在这个公园看书吗？ 的，我是。不，我不是。
合成词：day： Mnday；Tuesday；Wednesday；Thursday；Friday；Saturday；Sunday
rm：bedrm；bathrm；classrm
定冠词the的用法：体育运动前不用the，乐器前面要用the。
冰激凌
鱼
茶
汉堡
土豆
西红柿
三明治
沙拉
新鲜的
健康的
美味的
辣的
最喜爱的
甜的
阅读
吃
重复
看见
大海
你想吃什么？ 请给我一个三明治。
你想喝什么？我想喝点水。
你最喜欢的食物是什么？我喜欢面条。
他们很美味。
新 课 标
第 一 网
名词单复数变化规则：一般情况加s；以、s、x、ch、sh结尾加es。
sunny beef pretty yellw eat flwer
snw cw see windy windw hw
at with in n like