高中高考专区undefined复习练习题

这是一份高中高考专区undefined复习练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，文本阅读，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．镢头(jué) 笨拙(zhuó) 杂烩(huì)瞥了一眼(piē)
B． 点缀(zhuì)弥漫(mǐ)耸动(sǒng) 火烧火燎(liǎ)
C． 海蜇(zhé) 昏厥(jué)迹象(jì) 歌声嘹亮(liá)
D． 沟岔(chà)屙尿(ē)鳜(guì)鱼 星火燎原(liǎ)
2.下列词语中，只有一个错别字的一项是( )
A． 模仿 脚踝 聊以慰籍 穷兵黩武
B． 屏除 阻击手 中途掇学 铺天盖地
C． 荒唐 戡误 乱起浑号 眼花缭乱
D． 揶揄 惶恐 亘古未有 规规矩矩
3.下列词语解释不正确的一项是( )
A． 荒凉(人烟少，冷清) 揶揄(嘲笑，讥讽)
B． 惊讶(害怕) 转悠(在同一地方来回走)
C． 耿直(<性格>正直；直爽) 尊贵(可尊敬，高贵)
D． 心慌意乱(形容内心惊慌，思绪纷乱) 窘迫(十分为难)
4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A． 这天下午劳动,全班学生在学校后面的一条拐沟里挖他们班种的地。不到一个小时,孙少平就感到饿得头晕眼花。
B． 他手忙脚乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润生说他要去看电影,和他打了个照面就走了。
C． 这使他感到惶恐不安——润生他二爸是县革委会的副主任,在县上可是一个大人物。
D． 一直到了4月初,清明节的前一天,突然刮起了一场铺天盖地的大黄风。
5.选出下列标点符号有错误的一项（ ）
A． 他们村的润生突然来到他跟前，说：“少平，我姐说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭……等等”
B． 润生的姐姐叫他有什么事呢？而且还叫他到她二爸家去！
C． 到哪里去呢？现在还没开饭——就是开了饭，他也要等别人吃完以后才去。
D． 他在门口一下子愣住了：他看见润叶姐正坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑——显然在等他回来。

二、文本阅读
阅读课文选段 ，完成下列各题。
①好不容易熬到快要收工的时候，他们村的润生突然来到他跟前，说：“少平，我姐中午来找我，说让我把你带上，下午到我二爸家去一下。她说有个事要给你说。我姐还说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭……”
②润生说完这话，就又回到他挖地的地方去了。
③孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措。
④润生的姐姐叫他有什么事呢？而且还叫他到她二爸家去！
⑤这使他感到惶恐不安——润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物。有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢。记得当时他常常想走近去看看停在公路边的小车，都吓得不敢去，何况现在要叫他去他们家吃饭呢！
⑥不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。尽管润叶她爸是他们村的支部书记，她二爸又是县上的领导，门第当然要高得多，但润叶姐不管对村里的什么人都特别好。而最主要的是，润叶姐小时候和他大哥一块耍大，又一起念书念到小学。后来润叶姐到县城上了中学，而哥哥因为家穷回村当了农民。但润叶姐对哥哥还像以前一样好。后来润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话。她每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食。最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心去看望她户族里一个傻瓜叔叔田二。田二自己傻不说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里屙尿，臭气熏天，村里人一般谁也不去他家踏个脚踪；而润叶姐却常提着点心去看他们，这不得不叫全村人夸赞她的德行了。
⑦相比之下，润叶她爸倒没有她在村里威信高。由于父亲和哥哥性子都很耿直，少不了常和书记顶顶碰碰，因此他们两家的关系并不怎么好。但润叶姐却始终和他们家保持着一种亲密关系。也许因为这一点，平时书记才没有过分地和他们一家人过不去。少平在内心一直对润叶姐充满了尊敬和感激。
⑧按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做。但现在叫他到她二爸家去吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了。他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去做客，由不得一阵阵心跳耳热。
⑨一直到收工回了宿舍，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意。他想他如果不去，就太对不起润叶姐了，况且润叶姐还有话要对他说呢；他不去，说不定还会误了润叶姐的什么事。如果去，他又感到有点惧怕。他长这么大，还没到这么大的领导家里去过，更不要说还要在人家家里吃饭。另外，他感到他的这身衣服也太丢人了。
6.第⑤段文字采用了什么方法描写人物？表现了什么？
7.第⑥段文字从什么角度描写润叶？表现了什么？
8.简要概括孙少平的性格特点。
9.这几段文字主要写的是什么内容？
阅读课文选段 ，完成下列各题。
他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了。
润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。
现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上。还好，这屋子里没人。他环顾四周，发现这窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其他杂物。窑洞不小，留出很大一块空间。这张方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方。
正在这时，他听见外面有个女的和润叶说话。听见润叶叫这人二妈，少平便知道这是田主任的爱人——听说她在县医院当大夫，动手术非常能行，老百姓到县医院治病，都抢着找徐大夫。
听见徐大夫声音很大地喊着说：“爸，你怎不穿棉衣？小心感冒！”又听见一个老人瓮声瓮气地回答说：“我不冷……”少平估计这就是他刚才在院子花坛边看见的那个翻土的老头——原来这是田主任的老丈人。
不一会儿，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。
他赶忙站起来。润叶把盘子放在方桌上，然后把一大碗猪肉烩粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上。她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说：“快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好……”她拿着木盘出去了。
孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。
他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来。感谢润叶姐把他一个人留在这里，否则他吃这顿好饭会有多别扭！
他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头。他本来还可以吃两个馒头，但克制住了——这已经吃得不像话了！
……
润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说：“我还没跟你说话呢！”
少平这才想起，润叶姐不光是叫他来吃饭的，她还有事要给他说哩！
润叶姐看来很理解他的难处，马上又说：“那好，我去送送你，咱们路上再说。”
10.请分析一下田润叶这一人物形象。
11.作者是如何使极平常的生活场景“做客”产生强烈震撼力的？
12.上文是如何表现田润叶善解人意的品德的？
13.选出下列对文章理解不正确的一项（ ）
A.在城里工作的润叶时刻关心着少平。少平应邀到她二爸家做客，遇上了开朗的田晓霞，润叶让少平捎信请他哥少安到城里来。
B.是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活巨大历史性变迁的长篇小说，犹如一幅史诗般壮阔的历史长卷，堪称新时期小说的一座丰碑，作品达到了思想性与艺术性的高度统一。
C.作者在近十年间广阔的背景上，把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗等都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国上世纪七十年代中期至八十年代中期农村生活的全景式画卷。
D.路遥用浪漫主义的写实手法，娓娓动听地描绘了当代农村社会的美丑对立、善恶冲突，展示了人与环境不同方式的搏战，从而体察出人生艰难曲折的历程，张扬了积极向上、坚忍不拔的奋斗精神美。
三、语言表达
14.在第六届中国京剧艺术节上，根据雨果的《巴黎圣母院》改编的京剧《情殇钟楼》令观众喝彩连连，许多网友在“无为戏曲论坛”上纷纷发表感言。请你根据下面的剧情改编介绍内容，任选一个角度，就改编后的特色，为“无为戏曲论坛”写一条感言，不超过50字。
从小说到京剧，《情殇钟楼》以京剧的形包装雨果著作的魂，再吸收多种艺术元素加以丰富。它把发生在欧洲14世纪的故事改在中国明朝晚期，把故事发生地从巴黎改在中国的宁远城，高大的教堂变成宗族的家庙，美丽活泼的吉卜赛女郎爱斯梅拉达变成了西域流浪女艾丽雅，敲钟人卡西莫多变成了“丑奴”。剧本删去了一些次要人物和情节，而集中表现艾丽雅、丑奴、洛族长、守备天昊、州官的矛盾冲突，重点又在表现艾丽雅的流浪生涯和对自由、爱情的向往，表现敲钟人丑奴的不幸、无奈、自卑、善良、勇猛以及作为“人”的不可剥夺的爱情，突出了他们之间舍命的互助，贫困苦难中永不泯灭的善良，强调了人性向往自由和爱情理应受到尊重的权利。
(说明：感言可以涉及故事情节、人物形象、戏剧主题以及创新意义等方面，言之成理即可)
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
时下，有很多人对待自己的工作敷衍了事：“①___________。”这种想法颇具代表性，在他们看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏对自己意义并不大。②___________，如果你只把工作当成一种养家糊口的手段，那么你一辈子也只能成为工作的奴隶。只有时刻站在事业的高度对待你目前的工作，并把它当成事业的起点，③________。因为，归根结底你是为自己而工作。
四、作文
16.仿照本文开头环境描写的手法，写一个片段，用景色来衬托人物。
答案解析
1.【答案】C
【解析】A项，“拙”应读“zhuō”；B项，“弥”应读“mí”；D项，“燎”应读“liá”。
2.【答案】A
【解析】A项,聊以慰藉；B项，狙击手，中途辍学；C项,勘误，乱起诨号；D项,没有错别字。
3.【答案】B
【解析】惊讶：感到很奇怪，惊异。转悠：漫步；无目的地闲逛。
4.【答案】B
【解析】A项，头晕眼花：头发晕，眼睛模糊迷乱。B项，手忙脚乱：做事慌张而没有条理。不合语境，可改为“心慌意乱”。C项，惶恐不安：内心非常害怕，十分焦躁不安。D项，铺天盖地：来势猛，声势大，到处都是。
5.【答案】A
【解析】A项，省略号与“等等”重复，去掉其中一个。
6.【答案】心理描写。表现了少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表达了少平的细心、自卑。
【解析】本题考查表达技巧的运用。这是典型的心理描写，从人物的心理活动以及心理活动描写对塑造人物形象的作用来回答此题。
7.【答案】侧面描写。表现了润叶的高尚道德，善良心地。一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真是不容易。
【解析】本题考查表达技巧的运用。这是润叶出场之前的描写，所以是侧面描写。再通过润叶所做的事来概括润叶的人物形象。
8.【答案】细心、善良、为人着想、善解人意、懂事。
【解析】本题考查欣赏人物的形象。立足文本，主要从孙少平的内心斗争去概括其性格特点。
9.【答案】交代了孙少平接到邀请后的思想活动和润叶的为人。
【解析】本题主要考查归纳概括的能力。抓住关键信息作答，注意从孙少平和田润叶两个方面思考。
10.【答案】田润叶是一位品德高尚、善解人意的好姑娘。虽然她已经在城里工作，她二爸是县革委会的副主任，但她却一点架子也没有，是孙少平最尊敬和感激的人。
【解析】本题考查欣赏人物的形象。站在孙少平的角度，结合人物的语言、行动分析概括其性格特征。
11.【答案】写孙少平应邀到田润叶的二爸家做客的情景。作者善于用朴素的语言书写日常生活中人的高尚品质和情感，挖掘出感人的东西，使得看似平凡的人物和生活显出不平凡来。
【解析】本题主要考查赏析作品的艺术特色。从文本来看，作者主要通过朴实的话语、真挚的感情来产生艺术震撼力的。
12.【答案】细节描写表现人物性格，通过润叶照顾孙少平吃饭“她亲切地用手碰了碰他的胳膊”“润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说”“润叶姐看来很理解他的难处，马上又说”等生活细节，一个极为善解人意的形象便跃然纸上。
【解析】本题考查表达技巧的运用。找出描写田润叶的相关文字，尤其是表现其善解人意的那部分文字，可以得出这是运用了细节描写的手法。
13.【答案】D【解析】本题考查对文章内容和艺术特色的理解与分析的能力。D项，错在“浪漫主义”，应是“现实主义”。
14.【答案】(示例一)情节结构干净洗练，人物形象鲜活生动，体现了本土化与民族化，显得新颖别致。
(示例二)既忠实于原作，又遵循中国戏曲的艺术规律，变化虽多，却并未损伤人物鲜明的个性。
(示例三)用中国戏曲演绎西方经典名著，显示了博大精深的京剧艺术所蕴藏的巨大包容性和塑造性。
15.【答案】(示例)①我不过是在为老板打工 ②这种想法真是大错特错 ③你才能真正走上成功之路
16.【答案】秋的天是湿润的，秋的风是缠绵的，秋的雨是令人怀想的！
雨后的天气总是清新的，连心情都随之改变。新一天的清晨，天微亮时便断了彩色的梦，匆匆的洗漱之后，我便急匆匆往学校赶去，路过那又老又旧的校园围墙，一股清香扑鼻而来，是桂花的香味。桂花？倏地，一张咧着嘴、微皱眉、单手正往上推眼镜的脸闪现在我的脑海。而这张脸的主人，正是我初中的物理老师——桂花。
桂花是刚调进我校的大学生，他担任我班的物理教学。
记得刚开学的一天，他走进我们的教室，首先在黑板上写了一个大大的“桂”字，然后用他那不太标准却又十分个性的普通话对我们说，“我姓桂。”然后咧着嘴，略带羞涩地看了大家一眼，不知道哪个调皮的同学，喊了一声“桂花”，全班顿时哄堂大笑。这时，他微微皱了一下眉，不好意思地推推眼镜，没有说什么，而我们笑得更厉害了。
确实，一个年轻的男老师，被我们说成了“桂花”，这面子的确有点挂不住。在我们的笑语中，他硬着头皮做完了自我介绍。这就是我们与桂花搞怪的第一堂课，却不知虽搞怪，但无形中拉进了我们和桂花的距离。
【解析】本文中的环境描写，既展示了背景信息，又暗示了人物的心理。写作时，也可以通过景物描写，来烘托气氛或者暗示人物的心理。