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2020-2021学年第3节 声的利用学案设计
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这是一份2020-2021学年第3节 声的利用学案设计，文件包含声的利用噪声的危害和控制基础巩固练习---doc、声的利用噪声的危害和控制基础知识讲解---doc等2份学案配套教学资源，其中学案共9页， 欢迎下载使用。
【学习目标】
1.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；
2.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；
3.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法；
4.了解现代技术中声与信息，声与能量的应用。
【要点梳理】
要点一、噪声的危害和控制
噪声
（1）【高清课堂：《噪声的危害和控制、声的利用、声现象复习》388617（噪声）】物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
要点诠释：
噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。
噪声的强弱等级
（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音。
（2）常见环境下的噪声等级（如图）
3、噪声的危害
（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
（2）＞70dB，会影响学习和工作；
（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
4、控制噪声的途径
（1）防止噪声产生；
（2）阻断噪声的传播；
（3）防止噪声进入耳朵。
要点诠释：
1、噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。
2、噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。
要点二、声的利用
声与信息
（1）声与声音：声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音相对而言要窄的多，它仅指人耳能听到的部分声。可以利用声音（或回声）的音调、响度变化来传递信息，利用辨听声音的音色确定发声体的材料结构等。如：医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；古代大雾中航行的水手通过号角能够判断悬崖的距离。
（2）回声定位：蝙蝠靠超声波在夜间捕捉昆虫，蝙蝠采用的方法叫回声定位。根据这种方法科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息。
（3）B超：超声波遇到障碍物后会返回，这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。
2、声与能量
（1）发声体的振动具有能量，声以声波的形式传播的过程，就是利用介质向外传递能量的过程，声波在传播过程中能量会随着传播距离的加大而逐渐衰减。
（2）超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。
要点诠释：
声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时，
回声可以传递信息。
【典型例题】
类型一、从环保角度和物理学角度区分噪声
1.（2014秋•辛集市期末）下列声音中属于噪声的是（ ）
A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B．交响乐团演奏的锣鼓声
C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
【思路点拨】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。
【答案】D
【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。故D正确。
【总结升华】从环保的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从物理学的角度噪声是指无规则振动发出的声音。题目设置不同的情境，考查了从环保的角度区分噪声。
举一反三：
【变式】（多选）下列哪些声音是噪声（ ）
A．教室里老师讲课的声音 B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声 D．公园里悠扬的歌声
【答案】BC
类型二、噪声强弱的等级——分贝
2.对“0dB”的理解正确的是（ ）
A.0dB说明物体不振动 B.0dB是人耳能听到的最弱声
C.0dB说明频率低于20Hz D.0dB说明频率低于20000Hz
【答案】B
【解析】分贝是用来表示声音强弱的等级的单位，与响度有关，与音调无关。0dB是人们听觉的下限，即刚刚能听到的声音，所以正确选项是B。
【总结升华】题目考查了噪声强弱的单位分贝（dB）,以及对“0dB”的理解。“0dB”是指人耳能听到的最弱的声音，并不是声音强度是0。
举一反三：
【变式】对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ）
A．0dB完全没有噪声的环境 B．30dB-40dB的较安静的环境
C．80dB-90dB的环境 D．100dB以上
【答案】B
类型三、减弱噪声在日常生活中的应用
3. 城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）
A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
【答案】D
【解析】路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项；要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法，如戴耳罩等。道路修成凹形的，是通过道路两旁，较高的设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声。
【总结升华】减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键。
举一反三：
【变式1】（2015•蚌埠模拟）以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地噪声大的工作要限时
B．戴上防噪的耳塞
C．市区内禁止汽车鸣笛
D．在市区种植花草树木
【答案】D
【变式2】【高清课堂：《噪声的危害和控制、声的利用、声现象复习》388617（例1）】以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ）
A. 影剧院的墙面用吸音材料制成
B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.城市某些路段禁鸣喇叭
D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
【答案】C
类型三、声的利用
4.（2016•新泰市模拟）以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ）
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声纳捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
【思路点拨】声音可以传递信息，也可以传递能量。根据声音的特点，对各个例子分别进行分析。
【答案】D
【解析】①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息。②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息。③医生用超声振动除去人体内结石，说明声音能传递能量。④B超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息，说明声音能传递信息。⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量。⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息。故选D。
【总结升华】本题考查学生对声音传递信息和传递能量具体应用的了解情况。要学会用物理知识解释身边现象。
举一反三：
【变式】医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射 ，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 。
【答案】信息；超声波；能量
5. 有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，下列说法中正确的是（ ）
A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低
C.超声波不是由物体的振动产生的
D.超声波能传递能量
【答案】D
【解析】超声波指的是振动频率高于20000HZ的声波，超声波的振动频率大，音调高，不在人的听觉范围之内，所以人耳听不到；超声波的产生和传播和我们能听到的声音有相同之处，需要振动产生，传播也需要介质；超声波能传递能量。
【总结升华】题目考查的是对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用。
【学习目标】
1.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；
2.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；
3.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法；
4.了解现代技术中声与信息，声与能量的应用。
【要点梳理】
要点一、噪声的危害和控制
噪声
（1）【高清课堂：《噪声的危害和控制、声的利用、声现象复习》388617（噪声）】物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
要点诠释：
噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。
噪声的强弱等级
（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音。
（2）常见环境下的噪声等级（如图）
3、噪声的危害
（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
（2）＞70dB，会影响学习和工作；
（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
4、控制噪声的途径
（1）防止噪声产生；
（2）阻断噪声的传播；
（3）防止噪声进入耳朵。
要点诠释：
1、噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。
2、噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。
要点二、声的利用
声与信息
（1）声与声音：声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音相对而言要窄的多，它仅指人耳能听到的部分声。可以利用声音（或回声）的音调、响度变化来传递信息，利用辨听声音的音色确定发声体的材料结构等。如：医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；古代大雾中航行的水手通过号角能够判断悬崖的距离。
（2）回声定位：蝙蝠靠超声波在夜间捕捉昆虫，蝙蝠采用的方法叫回声定位。根据这种方法科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息。
（3）B超：超声波遇到障碍物后会返回，这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。
2、声与能量
（1）发声体的振动具有能量，声以声波的形式传播的过程，就是利用介质向外传递能量的过程，声波在传播过程中能量会随着传播距离的加大而逐渐衰减。
（2）超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。
要点诠释：
声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时，
回声可以传递信息。
【典型例题】
类型一、从环保角度和物理学角度区分噪声
1.（2014秋•辛集市期末）下列声音中属于噪声的是（ ）
A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B．交响乐团演奏的锣鼓声
C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
【思路点拨】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。
【答案】D
【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。故D正确。
【总结升华】从环保的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从物理学的角度噪声是指无规则振动发出的声音。题目设置不同的情境，考查了从环保的角度区分噪声。
举一反三：
【变式】（多选）下列哪些声音是噪声（ ）
A．教室里老师讲课的声音 B．马路上拖拉机行驶的声音
C．火车的鸣笛声 D．公园里悠扬的歌声
【答案】BC
类型二、噪声强弱的等级——分贝
2.对“0dB”的理解正确的是（ ）
A.0dB说明物体不振动 B.0dB是人耳能听到的最弱声
C.0dB说明频率低于20Hz D.0dB说明频率低于20000Hz
【答案】B
【解析】分贝是用来表示声音强弱的等级的单位，与响度有关，与音调无关。0dB是人们听觉的下限，即刚刚能听到的声音，所以正确选项是B。
【总结升华】题目考查了噪声强弱的单位分贝（dB）,以及对“0dB”的理解。“0dB”是指人耳能听到的最弱的声音，并不是声音强度是0。
举一反三：
【变式】对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ）
A．0dB完全没有噪声的环境 B．30dB-40dB的较安静的环境
C．80dB-90dB的环境 D．100dB以上
【答案】B
类型三、减弱噪声在日常生活中的应用
3. 城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）
A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
【答案】D
【解析】路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项；要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法，如戴耳罩等。道路修成凹形的，是通过道路两旁，较高的设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声。
【总结升华】减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键。
举一反三：
【变式1】（2015•蚌埠模拟）以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地噪声大的工作要限时
B．戴上防噪的耳塞
C．市区内禁止汽车鸣笛
D．在市区种植花草树木
【答案】D
【变式2】【高清课堂：《噪声的危害和控制、声的利用、声现象复习》388617（例1）】以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ）
A. 影剧院的墙面用吸音材料制成
B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.城市某些路段禁鸣喇叭
D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
【答案】C
类型三、声的利用
4.（2016•新泰市模拟）以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ）
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声纳捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
【思路点拨】声音可以传递信息，也可以传递能量。根据声音的特点，对各个例子分别进行分析。
【答案】D
【解析】①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息。②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息。③医生用超声振动除去人体内结石，说明声音能传递能量。④B超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息，说明声音能传递信息。⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量。⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息。故选D。
【总结升华】本题考查学生对声音传递信息和传递能量具体应用的了解情况。要学会用物理知识解释身边现象。
举一反三：
【变式】医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ；外科医生向人体内的结石发射 ，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外，这说明声波具有 。
【答案】信息；超声波；能量
5. 有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，下列说法中正确的是（ ）
A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低
C.超声波不是由物体的振动产生的
D.超声波能传递能量
【答案】D
【解析】超声波指的是振动频率高于20000HZ的声波，超声波的振动频率大，音调高，不在人的听觉范围之内，所以人耳听不到；超声波的产生和传播和我们能听到的声音有相同之处，需要振动产生，传播也需要介质；超声波能传递能量。
【总结升华】题目考查的是对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用。
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