人教部编版道德与法治五年级下册全套教案 共25份 新上架

教学目标：1.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态 度、有效的方法，主动沟通并化解。2.在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人对你浓浓的爱。教学重难点：教学重点：学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?教学准备：PPT 教学课时：2课时.第二课时 一、激趣引入。1.一个小学生的烦恼自述我已经五年级了，可爸爸妈妈还是把我当作小孩子，什么都不让我作主。好不容易到了周末，我说看会儿电视，可他们俩偏偏说看电视耽误学习，就是不让看。报兴趣班时，我喜欢舞蹈和书法，可他们却说舞蹈和书法对学习没有帮助，所以他们非

教学目标：1. 独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。 2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围 的方式。 3. 在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。 教学重难点：教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。教学准备：PPT ；教学课时：2课时.第一课时一、情境引入。1.情境：早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才发现，自己的书包还没整理，妈妈的饭也还没做好，这可把他急坏了。只见他边收拾书包边说：

教学目标：1.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。 2. 感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。教学重难点：教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。教学准备：PPT ；教学课时：2课时.第二课时一、情境激趣引入1.情境：小明的外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。这时候小明应该做些什么呢？2.帮小明出主意，让小明与家人协商调解，共渡难关。3.师：生活中，家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心

教学目标 1. 了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 2. 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 教学重难点 教学重点: 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。教学难点:实践中引导学生真正做到学习并践行家风。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前采访家里的长辈，了解家里的家风。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、激趣引入1.讲岳飞《精忠报国》的故事引入。岳飞从小家境贫寒，

教学目标 1. 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 2. 知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学重难点 教学重点: 帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。教学难点:从小事做起，传承和弘扬优秀家风。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集自己家的家风故事。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、激起引入。1.故事：用行动诠释最美家风从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队队员参加“爱心送考”

教学目标 1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。教学重难点 教学重点: 帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。教学难点:能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、情境引入 1.出示情境：《小明的一天》小明的一天今天是星期天，小明一大早就起床了。吃过早饭后，小明便和妈妈一起去医院看生病住院的奶奶，然后又到菜市场地买菜，紧接着就回家了。吃过

教学目标 1.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。教学重难点 教学重点: 增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。教学难点:让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前进行身边的公共设施及使用状况调查教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、激趣引入。1.欣赏《一个井盖子的自述》我是个“井盖子”，在这里先问大家好。一般情况下谁也不注意我，只有那

教学目标 1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。教学重难点 教学重点: 帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。教学难点:学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集身边的规则、秩序教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、激趣引入1.脑体操：如果世界上没有秩序会怎样？2.师：如果世界上没有秩序，那就会一片混乱，人们乘车不排队，过马路不走斑马线，汽车不等红绿灯，你争我

教学目标 1.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。2.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。教学重难点 教学重点: 明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。教学难点:让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、情境引入1.情境：研学旅行活动时，5.2班的同学参观了“仁和春”酒业的窖池。在参观窖池的过程中，讲解员认真地讲解着酿酒、藏酒的过程和方法。小明同学听得很不认真，一会儿问讲解员一些与酿酒无关

教学目标 1.知道公共生活人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。2.明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。教学重难点 教学重点: 平等友善需要相互理解和尊重。教学难点:如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、激情引入1.播放歌曲《爱的奉献》2.师：是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱心，让世界变得更美好。2020年，注定是不平凡的一年，今年的春节也过得与往年不一样，大家取消了聚会、取消了出游，都呆在家。因为呆在家，

教学目标 1.了解社区成员的角色责任，树立服务公共生活的意识。2.明确参与公益活动的意义，积极参与利索能力的社会公益活动。教学重难点 教学重点: 积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。教学难点:如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前参与一次社区志愿服务教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、激趣引入1.观看同学们在社区服务的照片。2.说说你看到这些照片的感受。3.师：社区是我们的家，社区生活需要我们参与，社区的活动需要我们的奉献。今天，我们继续探究我参与、我奉献的新知识。4.揭示课题：6.我参与 我奉献二

教学目标 1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。2.了解林则徐等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。教学重难点 教学重点: 掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。教学难点:分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于鸦片战争的资料教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、情境引入1.欣赏情境《

教学目标 1.了解列强侵华所犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。2.了解邓世昌等民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先辈们的爱国精神3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。教学重难点 教学重点: 掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。教学难点:分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第发

教学目标 1.知道孙中山为推进民主革命作出的贡献，简单了解他的革命思想。2.初步了解辛亥革命的过程及意义，认识到革命党人为了救国救民浴血.奋战的英雄气概。3.学习和继承以孙中山为代表的先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。教学重难点 教学重点: 在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学难点:在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于孙中山的资料教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、激

教学目标 1.知道辛亥革命后革命党人为了民主共和理念的实现做出的努力。2.学习和继承以孙中山为代表的先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。教学重难点 教学重点: 在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学难点:在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于孙中山的资料教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、故事引入1.在上节课结束后，孩子们都去收集了黄岗七十二烈士的英雄事迹，这节课我们先来讲

教学目标 1. 通过近一百年来中国探索救国之路失败的原因进行分析，理解中国共产 党产生的历史必然性。通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。通过新旧社会中国人民生活的变化，及建国后中国取得的各方面的成就，体会只有社会主义才能救中国的真理。 2. 主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱党爱祖国的民族自豪感。 3. 通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国 革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。通过新中国取得的各项 成就，理解只有社会主义才的中国的必然出路。 4. 通过查阅李大钊不惧死亡的原因、五四运动

教学目标 1. 初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质。2. 知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、 努力学习报效祖国的好习惯。3. 初步了解红军经受的重重困难及付岀的巨大牺牲，知道一 些革命遗迹，养成尊重历史文化。4. 在情景体验、调查研究、讨论交流的过程中，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学重难点 教学重点: 知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学难点:知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学准备: 教师课前

教学目标 1. 初步了解红军经受的重重困难及付出的巨大牺牲。学习他们从小立志、严于律己、不怕困难、不断追求等优良品质。2. 知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、 努力学习报效祖国的好习惯。3. 初步了解红军经受的重重困难及付岀的巨大牺牲，知道一 些革命遗迹，养成尊重历史文化。4. 在情景体验、调查研究、讨论交流的过程中，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学重难点 教学重点: 知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学难点:知道一些革命遗迹，养成尊重历史文化、发扬革命传统、努力学习报效祖国的好习惯。教学准备: 教师课前

教学目标 1.能够从纪念馆、纪念碑、抗战歌曲、纪念日中发现历史信息，追溯历史，感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。2.感悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是取得抗战胜利，走向民族复兴的前进动力。教学重难点 教学重点: 1、通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激发学生强烈的爱国主义思想，发出“为中华之崛起而努力读书”的心声。教学难点：2、培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集关于南京大屠杀的资料、收集抗日英雄的故事。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第

教学目标 1.能够从纪念馆、纪念碑、抗战歌曲、纪念日中发现历史信息，追溯历史，感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。2.知道中国共产党是抗日战争中的中流砥柱，真切感悟“只有共产党才能救中国”的历史证明。3.能用恰当的形式缅怀英烈，树立发奋读书建设国家的志向。教学重难点 教学重点: 1、通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激发学生强烈的爱国主义思想，发出“为中华之崛起而努力读书”的心声。教学难点：2、培养学生获取信息、自主探究、合作学习等方面的能力。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集我国抗日战争胜利的资料。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排

教学目标 1. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。 2. 通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。 3. 了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。教学重难点 教学重点: 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立的相关资料。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、社频播放导入，揭示课题。 1.播放开国典礼的视频片段。2.师：从这个

教学目标 1.知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。2.阅读关于激动人心的瞬间，感受中国人自力更生的精神。3.搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。4.了解模范人物的故事，增强个人为人民服务的意识。教学重难点 教学重点: 知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。教学难点：搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时一、视频播放导入，揭示课题。 1.播放中国第一颗原子弹爆炸成功的视频片段。

教学目标 1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。教学重难点 教学重点: 体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住

教学目标 1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易;能用自己的语言说出精神文明的重要性。3.学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。4.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。教学重难点 教学重点: 体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前找找身边的文明人和文明事。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交