七彩课堂统编版语文四年下册PPT课件+教案+素材整册 共50份 新上架

2 乡下人家精心选材，抓特色描写景物 选材就是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。 景物描写的选材要抓住景物的不同特征来表现作者的情感。选材如何抓住特色描写景物呢？乡下人家瓜藤攀檐 无论何时，都有独特、迷人的风景。鲜花绽放雨后春笋鸡鸭觅食院落晚霞月夜睡梦 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 洋溢着浓郁的生活气息。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放,朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。描写了乡下人家种植的鲜花开放

3 天窗抓住关键句进行阅读和理解 这篇课文讲述了一个小孩子借助家里的那一方天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了他渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。如何抓住关键句进行阅读和理解呢？这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 当孩子们被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍时，天窗就成了他们唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 当孩子们告别了月光下草丛中的嬉戏时，他们只能通过这小小的天窗来感知世界，于是天窗就成了他们唯一的慰藉。如何抓住关键句进行阅读和理解呢？ 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥

4  三月桃花水                  课题三月桃花水课型略读课文 授课时间1课时 教学目标能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽 回旋 应和 纤细 沉醉”等词语。2.在课文学习的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。教学重点1.通过课文的学习，感受作者对三月桃花水的爱恋与赞美。2.学会抓住关键词句，理解课文思想感情的方法。教学难点通过理解重点词语来体会作者表达的思

习作：我的乐园                  课题变我的乐园 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。 2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。教学重点写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。教学难点能描绘出自己乐园的样子。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（&#x

口语交际：转述                  课题变转述 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教具准备课件教学设计设计意图导入（   ）分钟一、激发兴趣，导入新课【出示课件2】日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给

 课题语文园地课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。3.看图写一段话，根据例句仿写。4.积累和理解毛主席的《卜算子·咏梅》。教学重点词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）教学难点理解并积累毛主席的《卜算子·咏梅》。第一课时教学目标1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟一、交流平台【出示课件2】本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法

5  琥珀课题琥珀 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。教学重点 启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。教学难点通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。第一课时教学目标1.自主学习字词，会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解

6 飞向蓝天的恐龙使用准确的语言说明事物 用准确的语言说明事物的特点，是说明文的一大特点。 如本文“一支”限定了数量范围，表明不是全部的恐龙。“漫长”是指持续的时间长，符合演化的事实。 本文这样的语言很突出，说明非常严谨,使人信服。 说明文的语言必须准确、严谨，否则就不能如实地反映客观事物。 要想使说明类的文章语言准确、严谨，需注意以下几个方面:1说明文的遣词造句应简洁平实、通俗易懂。 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 形象地表达出研究者们发现保存有羽毛的恐龙化石时的激动心情，因为这一发

7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭  隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。教学重点1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。教学难点1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。2.有科学依据的大胆想

8  千年梦圆在今朝课题千年梦圆在今朝课型略读课文 授课时间1课时 教学目标能够正确认读“鹏、揽”等10个生字，理解词语。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学难点通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。教具准备课件教学设计设计意图导入（  ）分钟 一、创设情境，导入新课。1.学生交流“神舟五号”有关资料，【出示课件2】“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2.这节课让

                  课题变我的奇思妙想 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.引导学生写自己想发明的东西。 2.引导学生写出自己想发明东西的样子、功能。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。教学重点写出自己想发明的东西的外貌以及功能。教学难点能描绘、或者绘画出自己发明的东西的样子。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟一、激

 课题变说新闻 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.准确传达信息。2.清楚、连贯地讲述。教学重点能准确、清楚地传达信息。教学难点连贯地讲述新闻。教具准备课件教学设计设计意图导入（   ）分钟一、激发兴趣，导入新课。1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里， 生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。【课件出示2】如：你们平时都是通过什么方式来了解新闻的?（读报纸、看电视、听广播、上网）读报纸、看电视、听广播、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发

 课题变十万个为什么 课型快乐读书吧授课时间1课时 教学目标1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。  2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。  3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教具准备课件、读书汇报卡教学设计设

语文园地二                  课题语文园地 课型练习授课时间2课时 教学目标1.学会用多种方法解决不会的问题。2.学习12组形近字，会认12个生字。3.积累8个新词，交流词义。4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法写一个事物。5.积累和理解一组对联。教学重点词句段运用（运用作比较的方法写一个事物，仿照例段写片段）教学难点理解并积累一组对联。第一课时教学目标1.学会用多种方法解决不会的问

第三单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌表达的情感”这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。2.本单元重点：（1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；《白桦》

    10绿              课题绿 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识本课“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤”等4个生字，掌握“墨水瓶、交叉、舞蹈、教练、指挥、按着”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文，体会为何所有的绿会按节拍飘动。3.感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。4.根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。教学重点 1.通过课文的学习，感受作者对

11白桦                  课题白桦 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。2.有感情地朗读这首诗。3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。4.了解现代诗的特点。5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。教学重点感受诗歌的意境美，及诗人的情感。教学难点了解现代诗的特点，学习现代诗。第一课时教

 课题在天晴了的时候课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“炫、垢”等8个生字及其新词，联系上下文理解词语。3.通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会描写一种景物。教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。教学难点引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。教具准备课件教学设计设计意图导入（  ）分钟一、导入课题，介绍作者1.【出示课件2】出示一组雨过天晴的图

综合性学习                  课题变轻叩诗歌大门 课型综合性学习 授课时间1课时 教学目标1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。教学重点使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。教学难点1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。2.表情手势要自然。教具准备课件教学设计设计意图导入（&#xa0

语文园地三课题语文园地 课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。2.了解8个古代文人，会认10个生字。3.积累本单元表示颜色的词语。4.仿照例子写诗歌。5.积累和理解名人名言。教学重点词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例字写诗歌）教学难点理解并积累名人名言。第一课时教学目标1.在交流中，了解现代诗的特点，体会诗歌表达的情感。2.了解8个古代文人，会认10个生字。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟激趣导入本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习

13 猫用具体事例写物的特点 具体事例常用来说明人物的性格特征，也可以说明动物、植物的特点。本文就用一件件具体事例来说明猫的特点。如何运用具体事例写物的特点呢？猫古怪淘气性格多变天真可爱性格矛盾胆小 勇猛老实 贪玩 尽职高兴 不高兴耍个没完没了胆子变大天真可爱如何运用具体事例写物的特点呢？ 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几

14 母鸡欲扬先抑的手法 欲扬先抑是在写作中经常运用到的方法，这种方法先表达对所描写事物的不满，再写因为一些事情改变了自己的看法。欲扬先抑 运用这种写法，能够使文章情感对比强烈，突出“扬”的部分。如何运用欲扬先抑的手法呢？运用欲扬先抑的方法，需要注意前后的对照性，而且大多采用对立的形式。叫声难听讨厌欺软怕硬 居功炫耀媚俗 尊敬负责 慈爱勇敢 辛苦尽职尽责 如何运用欲扬先抑的手法呢？欲扬先抑的两者，不可等量齐观，必须详略分明。 讨厌略写尊敬详写 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆

 课题白鹅 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.会认“嚣”等12个生字，读准2个多音字，会写“调、促”15个生字。正确读写“高傲、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。2.抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3.感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。教学重点 深入了解白鹅高傲的特点，体会语言的趣味及作者对白鹅的喜爱之情。教学难点体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。第一课时教学目标1.会认“嚣”等1

                  课题变我的动物朋友 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。教学重点依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写

语文园地四课题语文园地 课型语文园地授课时间2课时 教学目标1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。5.了解语气助词的作用。6.学会把片段写美观，大方。7.积累和理解古诗《蜂》。教学重点词句段运用（积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作用）教学难点理解并积累古诗《蜂》。第一课时教学目标1.交流明贬实褒的写作方法，学会用这种方法说话或作文。2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁

16.海上日出第一课时同学们，让我们一起到海边欣赏吧！课文导入巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。课文导入 巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把

17 记金华的双龙洞第一课时 在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……课文导入 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。浙江 一簇 漆黑 臀部 蜿蜒 杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆续 石钟乳 石笋 变化多端 上源字词乐园会认字读准字

习作例文 课题习作例文课型习作例文 授课时间1课时 教学目标 默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。  通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。教学重点默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。教学难点感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟一、教学例文：《颐和园》导入：我们来读《颐和园》，找出过渡句，体会过渡句的作用。（一）阅读例文，找过渡句 根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己喜欢的

游          课题游游        课型习作 授课时间1课时 教学目标 按一定的顺序把游览的过程写下来。 把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接。  先画出游览路线图。教学重点按一定的顺序把游览的景物写下来。教学难点把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟　一、谈话交流，导入课题　　【课件出示2：祖国风光图】祖国的河山无限美，建筑有建筑的

  交流平台  初试身手 课题“交流平台”“初试身手” 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.学习交流“按照一定顺序写景物”的方法。2.学会按照一定顺序介绍自己参观或看到的景物。教学重点懂得怎样按照一定顺序写景物的方法。教学难点学会按游览的顺序或景物变化的顺序写景物。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟交流平台1.怎样才能把自己参观的景物或看到的景物按照一定顺序写下来呢？听听下面同学们是怎样讨论的吧：出示：【出示课件3】  小敏：写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序来写，如，《记金华的

                  课题文言文二则 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标认读“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等7个生字，正确读写“囊萤夜读、恭勤不倦、博学多通”等词语。2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 　　3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。　　4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 　　5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣

19 小英雄雨来（节选）学习把握长文章的主要内容 这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，同敌人勇敢斗争的故事，赞扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。怎样把握长文章的主要内容呢？ 快速默读课文，边读边思考：课文分为六个部分，每个部分都写了什么？（1）利用课文中“泡泡”的提示了解、把握课文的主要内容。 如第一部分中“读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么”。雨来的生活环境高超的游泳本领 快速默读课文，边读边思考：课文分为六个部分，每个部分都写了什么？（2）瞻前顾后，弄清故事的前后联系。 如第六部分中“李大叔是谁？前面好像

 课题我们家的男子汉 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.自主识字，认读本课“徽、谜”等13个生字，读准2个多音字，学习理解新词。2．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观察和细腻地描写。2．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。   3．学会把握长文章的主要内容。教学重点较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情。教学难点学会把握长文章的主要内容。教具准备课件教学设计设计意图导入（  ）分钟一、师生谈话，导入课题。1.一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢

21   芦花鞋                  课题芦花鞋课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。教学重点运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的

                课题变我学会了        课型习作 授课时间1课时 教学目标1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。教学重点能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作。教学难点准确选材，把学习的过程说具体，

朋友相处的秘诀                  课题变朋友相处的秘诀 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的记录重要信息。3.分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点根据讨论的目的记录重要信息。教学难点分类整理小组意见，有条理地汇报。教具准备课件教学设计设计意图导入（   ）分钟一、谈话导入1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和

                 课题语文园地 课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.交流如何把握长文章的主要内容的方法。2.积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。4.理解和积累古诗《独坐敬亭山》。教学重点体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。教学难点积累关于读书求学的成语。学习用比喻的修辞手法改写。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（ 

第七单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。2.本单元重点：（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。比如，《黄继光》通过对黄继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归、大无畏的英雄气概；《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚

                 课题黄继光 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“役、屡”等6个字，读准多音字“晕”，会写“射、弹”等6个生字，理解词语。2.有感情地朗读课文，简要复述课文。3.抓住文中描写语言、动作的语句，通过学习，认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄顽强战斗、不怕牺牲的精神和大无畏的英雄气概。教学重点学会从描写人物动作、语言的语句，体会人物的精神品质。教学难点理解黄继光顽强

24.“诺曼底号”遇难记第一课时 同学们，面对突如其来的灾难，谁都会感到惊慌、害怕。让我们回到1870年3月17日夜晚，那个大雾弥漫的夜晚，照常行驶的“诺曼底号“被全速前进的“玛丽号”剖开了一个大窟窿。那是一个怎样的场面呢？课文导入 维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。” 1870年3月17日夜晚，一艘名为“玛丽号”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底号”的

                  课题挑山工课型略读课文 授课时间1课时 教学目标能够正确认读“泰、仗、敞、拘、蕴”5个生字，理解“饱览 流连  心悦诚服  意味深长”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.从“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登山顶”的行动中，学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。教学重点理解山民的话。教学难点通过学习让学生懂得:干什么事都要

                  课题变我的自画像 课型习作 授课时间1课时 教学目标1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。2.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。3.在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。教学重点抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。教学难点

       自我介绍 课题变自我介绍 课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的，记录重要信息。3.分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点根据讨论的目的，记录重要信息。教学难点分类整理小组意见，有条理地汇报。教具准备课件教学设计设计意图导入（   ）分钟　一、范例激趣，导入课题　　1.小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗？我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配

                  课题语文园地 课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。3.认识基本的修改符号，并能够试着使用。4.积累和理解名人名言。教学重点3.认识基本的修改符号，并能够试着使用。 教学难点认识基本的修改符号，并能够试着使用。 第一课时教学目标1.学会从人物

26 宝葫芦的秘密（节选）       课题宝葫芦的秘密（节选） 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“介绍、神仙、妖怪、规矩”等词语。2.自读感悟，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。3.根据已有内容创编故事。教学重点 深入理解课文内容，感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。教学难点根据已有内容创编故事。第一课时教学目标1..自主学习字词，会认“妖、矩”等8个字，会写“介、绍”等15个生字，理

27 巨人的花园                  课题巨人的花园 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.自主学习字词，会认“硕、允、砌”等8个字，会写“硕、允、砌”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“允许、砌墙、禁止、告示牌”等词语。2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3.了解巨人花园发生了哪些变化，巨人又有了哪些变化。4.明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流

28 海的女儿课题海的女儿 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识本课“矢、殿”等7个生字，积累生字组成的新词。2.自由阅读课文，了解故事大意。 3.感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。教学重点了解故事大意，预测故事结尾。教学难点感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。教具准备课件教学设计设计意图导入（  ）分钟一、师生谈话，导入课题。   1. 【课件出示2】同学们，在大海深处有一座宫殿，那里住着美丽的人鱼，你们想知道这些人鱼长什么样吗？今天就让我们走进安徒生童话《海的女儿》。（板书课题：海的女儿

                  习作：故事新编课题变故事新编 课型习作 授课时间1课时 教学目标通过让学生续编故事培养学生语言表达能力，发掘创新思维。培养学生多看书多思考的阅读能力。教学重点让学生续编故事，体会故事带给我们的乐趣。 教学难点让学生续编故事，培养学生口头表达能力，发掘创新思维。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（   ）分钟一、谈话交流，揭示课题1

语文园地 课题语文园地 课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。4.学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。5.理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。教学重点词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。）教学难点理解并积累关于学习的名言警句。第一课时教学目标1.交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。2.学习辨析近义词，学会正确理解和运