粤教版信息技术必修2信息系统与社会教学教案设计全套 共15份 新上架

课 题1.2信息技术发展脉络与趋势课时1-2日期 教学目标学习目标：1、信息意识：（1）认识信息技术的发展脉络；（2）了解信息技术的发展趋势；2、计算思维：（1）会采用数字化工具开展学习活动；（2）知道信息系统的组成与功能；3、数字化学习与创新：能积极利用各种信息系统促进学习与发展；4、信息社会责任：正确认识现实社会身份和虚拟社会身份之间的关系，合理使用虚拟社会身份开展信息活动。教学重点信息技术发展脉络的三大核心教学难点信息技术的发展趋势教学准备1、多媒体机房。2、相关图片、课件。预习要求 教 学 过 程旁  注一、承前启后1、信息技术的发展脉络（计算机问世前的信

1.3 信息技术的影响 课题 信息技术的影响课型新授课第几课时 1课时教学目标(三维)知识与技能： 了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 认识信息技术在社会应用中的优势与局限性，培养学生信息意识。 过程与方法： 围绕信息技术带来的多种科技新技术，开展交流体验活动。 正确认识信息技术对社会的影响。 情感态度价值观：1.结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。2.合理使用信息技术，提升学生的信息意识和信息社会责任感。教学重点与难点&#xa0

教学设计   2.2 信息系统的功能一、教材分析本节是教科版新教材必修2信息系统与社会的第1单元第二节的内容，它是在第一节的基础上展开学习的，需要引导学生了解信息系统的基本功能和不同功能类型的信息系统的基本工作原理，通过实践体会信息系统在信息社会中的作用、以及给我们的生活、学习带来的影响。本节课的学习对学生能够更深刻的了解信息系统的功能，有助于学生树立利用信息系统进行咨询、决策的意识。二、教学目标分析1.通过分析实际的信息系统，知道信息系统的功能。2.理解不同功能类型信息系统的基本工作原理及应用方法。3.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。4.树立利用信息系统进行咨询、决策的意识

教学设计 2.3 信息系统中的计算机和移动终端 一、教材分析（一）内容选自粤教版必修二《信息系统与社会》第二章《信息系统的组成与功能》第3节。（二）课程联系第2.2章节已经学习了信息系统的组成中的用户、硬件、软件、网络和数据资源，学习了信息系统的功能，如信息系统的输入功能、信息系统的处理功能、信息系统的存储功能、信息系统的控制功能、信息系统的传输与输出功能。本节课继续拓展学习信息系统中的计算机和移动终端，计算机和移动终端是信息系统最主要的组成部分。本节重点介绍了计算机和移动终端的作用及基本工作原理。通过探究网络订票系统中的计算机和移动终端，分析它们的作用。通过开展“组建计算机系统”实

课程题目：5.3合理使用信息系统 一、教材分析         内容分析：本节要求学生学会树立信息安全意识、认识信息系统安全操作规范、熟悉信息社会的道德准则与法律法规，从而负责任地发布、使用与传播信息，能够合理使用信息系统。         结构分析：本章节是教材的最后一章，学生在了解了信息系统应用中的安全风险、信息系统安全风险防范的技术和方法的基础上，进一步深入学习如何合理使用信息系统，为提高信息素养，做信息社会的合格公

课题：3.1信息系统与外部世界的连接方式（一）内容选自粤教版必修2《信息系统与社会》第三章《信息系统的网络组建》第1节。（二）课程联系本课通过共享单车的使用项目，创设活动情境，组织学生在解决问题的过程中，通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制。将带领学生学习“信息系统与外部世界的连接方式”的教学内容，也为后面计算机网络等内容更深入的学习做好铺垫，同时也为选择性必修模块《网络基础》的学习做好预备知识的准备。（三）本节对应课标的内容要求通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制。（四）本节课学业要求（1）知道信息系

课题：3.2 计算机网络（一）内容选自粤教版必修二《信息系统与社会》第三章《信息系统的网络组建》第2节。（二）课程联系前面章节已经学习了信息系统与外部世界的连接方式，了解了常见的传感与控制机制，让同学们初步理解物联网的概念及其特征。本节主要通过对典型校园消费信息系统案例进行分析，利用学生以往体验的经验，从而引导学生理解计算机网络在信息系统中的作用：数据传输、资源共享、分布式处理。能够对自己选定项目的信息系统，设计其基于计算机网络的系统结构。并为后面组建小型无线网络的学习做好铺垫。（三）教材处理教材中的案例提供了校园消费信息系统，我在该案例的基础上，围绕该系统分析其由哪些要素组成，它们是如何协同

课题：3.3 组建小型无线网络（一）内容选自粤教版必修二《信息系统与社会》第三章《信息系统的网络组建》第3节。（二）课程联系前面章节已经学习了信息系统与外部世界的连接方式，了解了常见的传感与控制机制，让同学们初步理解物联网的概念及其特征、具备一定的网络知识基础。本节主要通过对生活中的无线网络进行分析，利用学生以往网络体验的相关经验，引导学生思考无线网络的接入方式与硬件设备构成，为学生介绍常见的无线网络接入方式：移动通信网络接入、Wi-Fi接入、蓝牙技术及红外数据传输，并解释不同接入方式的特点；为学生展示无线网络的硬件设备：无线网卡、路由器、调制解调器和交换机，并解释不同硬件设备的作用与功能。帮

2.1  信息系统及其组成 一、教材分析本章节是“信息系统及其组成”的第一节内容，要引导学生了解信息系统、信息系统的组成，认识信息系统在信息社会的作用、优势和局限，合理使用信息系统解决生活、学习中的问题，理解信息安全的重要性并能遵守。 二、学情分析在日常生活中，学生经常使用信息系统解决各种问题，对信息系统有初步的认识，如对信息系统的注册和登录等操作。但学生对信息系统组成的相关知识不太了解，不能准确的理解信息系统的组成。 三、教学目标信息意识：合理利用身边常见的信息系统解决日常生活问题的意识。计算思维：通过典型信息系统的分析，了解信息系统的组成。信息社会责

课程题目：4.1 信息系统的工作过程 一、教材分析         内容分析：本小节内容是在同学们认识了信息系统，并且学会了信息系统的网络组建后，对信息系统进行软件的搭建和应用。          结构分析：本小节是在对信息系统体系结构进行理解后，去了解不同结构的不同工作过程，同时对信息系统的开发全过程进行了解。二、学习者分析        

课程题目：4.2 信息系统的软件及其作用 一、教材分析         内容分析：本小节内容是在4.1认识信息系统工作过程的基础上，学生将了解，并实践体验信息系统的软件及其作用，同时对于常用的信息系统软件开发，进行介绍和学习，保证日后在工作生活中，学生有基本的信息系统意识和软件工程开发思维。         结构分析：本小节是信息系统的软件与应用的承上启下章节，了解信息系统的软件、设计流程、作用以后，才能认识到信息系统在社

课程题目：4.3 信息系统在社会应用中的优势及局限性 一、教材分析         内容分析：本小节内容是粤教版必修二第4章信息系统的软件与应用第3节课，帮助学生更为深入的认识信息系统。         结构分析：本小节是在学生对信息系统具有一定的了解后，去学习信息系统在社会应用中的优势及局限性。本小节的结构是并列结构。首先介绍信息系统在社会应用中的优势，然后再介绍信息系统在社会应用中的局限性。 二、学习者分析&#xa0

课程题目：5.1信息系统安全风险 一、教材分析         内容分析：本节要求学生了解和认识信息系统中的安全风险，学会在数字化学习生活中规避信息安全风险，形成对信息来源的可靠性、安全性做出合理判断和有效应对的意识。同时能够运用信息系统安全特征评估信息系统的安全性，评估与生活相关的信息行为，确保自身和他人的权益不被损害。         结构分析：本章节是教材的终结篇，对前面章节信息活动过程中出现的与信息安全相关的问题作

第 5 单元 信息系统的安全风险防范5.2 信息系统安全风险防范的技术和方法   （1）  能够掌握信息系统安全风险防范的常用技术。（2）  能够运用信息系统安全模型及安全策略分析。（3）  在和老师的互动下，让同学共同探究问题，让学生体验自主学习的乐趣。（4）  引导学生搜索相关案例，获得体验成功的快乐。教学重点：掌握信息系统安全风险防范的常用技术。教学难点： 能够运用信息系统安全模型及安全策略分析。教师准备：打开微机，课件、投影仪等。 学生准备：结合课本以及导学案提前预习。 教学过程教师活动学生活动设计意图&#