2021年安徽省芜湖市南陵县中考模拟化学试题

这是一份2021年安徽省芜湖市南陵县中考模拟化学试题，共8页。试卷主要包含了5 Ca-40， 中华传统文化博大精深， 白钨矿 等内容，欢迎下载使用。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题
1. 中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是
A. 刻舟求剑B. 滴水成冰
C. 掩耳盗铃D. 钻木取火
【答案】D
2. 坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，下列做法不利于保护环境的是（ ）
A. 大力植树造林，增加植被面积B. 实施雨污分流，构建海绵城市
C. 大量施用化肥，提高粮食产量D. 垃圾分类回收，循环利用资源
【答案】C
3. 锑是一种重要的稀土金属，湖南是锑的主要产地之一。下列关于锑的说法正确的是（ ）
A. 相对原子质量为51
B. 元素符号为Sb
C. 原子的核外电子数为121.8
D. 该元素为非金属元素
【答案】B
4. 下列基本实验操作，你认为错误的是
A. 稀释浓硫酸
B. 倾倒液体
C. 蒸发盐水
D. 检查气密性
【答案】A
5. 化学与生产、生活息息相关，下列说法错误的是
A. 油锅着火，可用锅盖盖灭
B. 洗洁精有乳化作用，可用来清洗油污
C. 青少年正在长身体，要营养均衡
D. 用甲醛溶液浸泡海产品，以延长保鲜时间
【答案】D
6. 香草醛（C8H8O3）是迄今为止世界上最重要的香料添加剂。下列关于香草醛的说法正确的是
A. 属于氧化物B. 该物质的相对分子质量为152g
C. 一个分子中有19个原子D. 碳、氢、氧元素质量比为8:8:3
【答案】C
7. 科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ）
A. 物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成
B. 物质乙中氧元素的化合价为-2 价
C. 该反应前后原子种类和数目均发生改变
D. 该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比为 5﹕3
【答案】D
8. t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的 pH＞7。关于溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：①Ca(OH)2 的溶解度随温度升高而减小；②Ca(OH)2 与空气中的 CO2 反应。他们设计以下方案进行探究，其中没有意义的是（ ）
A. 将装有浊液烧杯，用冷水冷却，恢复至 t℃，观察浑浊是否消失
B. 取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生
C. 取适量浊液，过滤，往滤液中加入 Na2CO3 溶液，观察是否有沉淀生成
D. 其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验
【答案】C
9. 如图是甲、乙、丙三种物质溶解度曲线，下列说法中正确的是
A. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液的质量相等
B. t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1:4
C. t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液
D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质
【答案】B
10. 学习化学，提高学科核心素养，学会用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A. 宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
B. 变化与守恒：依据化学方程式 ，可推测X的化学式为C2H4O
C. 模型与推理：中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
【答案】A
11. 除去下列物质中所含的杂质，所用的试剂和方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
12. 一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（ ）
A. 水分子间的间隔：①＞③B. 水分子的运动速率：②＞①
C. 状态③的水分子静止不动D. ①→②发生了化学变化
【答案】A
二、非选择题
13. 阅读下面的科普材料，回答问题。
地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，陆地上存在各种各样的金属矿藏。部分常见的金属矿石：
铝是人们熟悉的金属，其蕴藏量居金属之首，应用广泛，但在1886年以前，它的价格比黄金还高，其原因是冶炼成本太高。目前工业冶炼铝的原理是：将铝土矿提纯后，在熔融状态下电解，生成铝和氧气。
形状记忆合金是具有形状记忆效应合金，人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的，它具有形状记忆功能，可揉成一团放入卫星或宇宙飞船舱内，需要时可在一定条件下恢复原来的抛物面形状。
（1）根据材料可知，工业上可以用______（填矿石名称）来冶炼金属钨。
（2）铝是地壳中含量最多的金属元素，1886年以前铝的价格比黄金还高的原因是______。
（3）根据材料，写出工业冶炼铝的化学方程式：______。
（4）根据材料可知，______合金可用来制造卫星或宇宙飞船的天线。
（5）写出一条保护金属资源的有效途径：______。
【答案】 (1). 白钨矿 (2). 冶炼成本太高 (3). (4). 钛镍形状记忆 (5). 回收再利用
14. 下列是中学化学常用的仪器和装置，请回答：
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气，该反应化学方程式为______。
（3）若用高锰酸钾固体为原料制取并收集氧气，正确的接口连接顺序是______，实验前应先______，再加入药品。实验结束时应注意先______，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。
【答案】 (1). 铁架台 (2). 2H2O22H2O+O2↑ (3). bd (4). 检查装置的气密性 (5). 把导管从水槽中移出
15. 生铁用途十分广泛。工业上利用赤铁矿（主要成分是Fe2O3，还含少量SiO2等杂质）冶炼生铁的过程如图：
回答下列问题：
（1）“高炉气体”中的______（填化学式）会导致酸雨。
（2）“煅烧”时：
①生成CO的反应之一为： ，该反应属于______（填基本反应类型）反应。
②用化学方程式表示利用CO炼铁的原理：______。
（3）生活中铁制品锈蚀的过程实际上是Fe与______、______等发生化学反应的过程。
【答案】 (1). SO2 (2). 化合 (3). (4). 水 (5). 氧气（或空气）
16. 某化学兴趣小组在老师带领下完成《探究酸的化学性质》分组实验，分别选用稀硫酸和稀盐酸与氧化铜粉末反应，实验现象记录如下：
请用化学方程式表示实验甲的反应原理：______。
经分析，两组实验分别生成了硫酸铜和氯化铜溶液，且两组同学实验均未出现错误，那为什么氯化铜溶液出现了两种不同的颜色呢？
同学们对这一现象产生了兴趣，老师鼓励大家自己寻找原因。于是同学们对氯化铜溶液颜色展开研究。
【提出问题】为什么氯化铜溶液出现了两种不同的颜色呢？
【作出猜想】
猜想一：氯化铜溶液颜色与氯离子有关；
猜想二：氯化铜溶液颜色与浓度有关；
【实验探究】探究一：氯化铜溶液颜色与氯离子是否有关
【方案评价】经小组讨论，一致认为方案一更好，你认为原因是______。
探究二：氯化铜溶液颜色与浓度的关系
【查阅资料】氯化铜溶液颜色与浓度的关系如图所示。
【实验结论】据此你得出什么结论？______。
【拓展延伸】综上所述，“但凡含二价铜离子溶液均呈蓝色”这个结论______（填“科学”或“不科学”）。
最后，老师提示氯化铜溶液颜色还与温度有关，请设计实验验证______。
【答案】 (1). (2). 绿色 (3). AgNO3 (4). AgNO3溶液中含水，会对实验造成干扰 (5). 一定条件下，氯化铜浓溶液呈绿色，稀溶液呈蓝色 (6). 不科学 (7). 向小烧杯中加入少量一定溶质质量分数的氯化铜溶液，将温度计伸入溶液中，边加热边观察溶液颜色变化
17. 向10g大理石样品（杂质不溶于水，也不与盐酸反应）分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸，充分反应后烧杯内物质总质量变化如图所示。
请计算：
（1）生成CO2的质量为：______g。
（2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
【答案】（1）3.3
（2）解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为x
x=75%；
答：大理石中碳酸钙质量分数为75%。选项
物质
杂质
试剂和方法
A
CO2
水蒸气
通过碱石灰（CaO和NaOH的混合物）
B
KOH溶液
加入过量K2CO3溶液，过滤
C
CaO
CaCO3
高温煅烧
D
CuO
Cu
加入适量稀硫酸，过滤
矿石名称
赤铁矿
孔雀石
辉铜矿
铝土矿
白钨矿
图样
主要成分
Fe2O3

Cu2S
Al2O3
CaWO4
实验
现象记录（第一组）
现象记录（第二组）
甲：稀硫酸+氧化铜
黑色粉末消失，溶液变成蓝色
黑色粉末消失，溶液变成蓝色
乙：稀盐酸+氧化铜
黑色粉末消失，溶液变成蓝色
黑色粉末消失，溶液变成绿色
实验方案
实验现象
结论
一：向甲剩余溶液中加入NaCl固体
溶液由蓝色变成______
猜想一成立
二：向乙剩余溶液中加入______溶液
产生白色沉淀，溶液由绿色变成蓝色
猜想一成立