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    初中班会毕业班家长会课件

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    这是一份初中班会毕业班家长会课件,共23页。PPT课件主要包含了我们响亮的口号等内容,欢迎下载使用。

    各位家长: 上午好!首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加这个毕业班家长会,今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。今天我们坐到一起来只有一个目的,那就是为了今年六月的中考而准备,能进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。
    上学期我们901班在学校的正确领导下,在各位家长的大力 支持下,在科任老师和同学们的共同努力下各项工作取得了 令人满意的成绩:1、学习方面,两次质检考试我们均能得到优秀的成绩;2、纪律卫生检查,周周得好评;3、活动方面,黑板报评比全校第一名。4、质检进入前50名的优秀学生(名单略) 我们901班的学生在生活上和睦相处又有很强的集体荣誉感和责任心;学习上,他们更是干劲十足,互相帮助,又争先恐后,你追我赶,在这紧张而有序班级里,他们觉得就好像生活在一个温暖的大家庭中一样,一人有难,八方支援,这里真正成了他们的第二个家。我们班在各科任老师的带领下,正朝着既定的目标奋勇前进,实现目标指日可待。
    班训文明 诚实 博学 强记 一流誓词冲刺中考 把握人生 勤奋自信 迈向成功
    2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。
    班级里学生存在的问题:
    1、有些学生学习目的性不明确,导致学习无动力。两极分化严重,好的比较突出,差的始终掉在后面跟不上来。
    有则改之,无则加勉.防患于未然
    3、有些学生出口成脏,结交不良朋友,星期日在家不学习,打电话多,看电视多,上网多,早上起床很晚,作业做得非常不好。
    4、有些学生作业马虎,字迹潦草,作业差错多,选择题乱猜,做不出的就不动脑子而空在那里;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。
    5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么,自修课不知道做什么效果更加好,只知道赶作业,做作业只不过是为了完成任务,而很少去问同学问老师不会的地方。
    6、部分学生的学习方法不对,导致成绩不好。
    7、少数学生学习目的不明确,整日无所事事,碌碌无为。
    8、对体育不重视(特别是女生)。
    9、一部分学生上课时睡觉,不听课。
    进入毕业班应处理好几个关系
    一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识,学前预习,逻辑归纳,运用贯穿于全部教学和运算,使基础反复打牢。 对当日教学,认真作业,发散思维,举一反三,获得体会,以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握,适当加大运算作业工作量。
    二、平衡发展与重点发展的关系
    木桶原理(短板效应)     众所周知,一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于最短的那块,人们把这一规律总结为“木桶原理”,又称“短板理论”。
    平衡发展与重点发展的关系 始终在“进重点中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的,即所谓 7-1=0
    三、处理好得与失的关系 保持良好状态,不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。 该紧则紧,当松则松。 为自己树一个理想的目标。落后了,就立马赶上来,咬住你心中的目标。
    我很努力但成绩停滞不前怎么办?
    在日常的学习尤其是毕业班学生的复习中,常常会看到这样一种现象:有的学生虽然也学习用功,但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升,有的甚至还下降,使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢?如何才能有效地解决呢?
    从心理学上来说,这种现象叫 “高原现象” 也叫“平台现象”。
    高原现象是如何产生的呢? 1、生理性因素,如身体状况欠佳,较为疲劳,或者生病 2、心理性因素。学习兴趣的下降,学习动机的减弱,厌倦学习 3、方法性因素。 4、学习内容性因素
    如何克服高原现象 首先,强化学习动机,保持良好的心理状态。 第二、冷静反思以往的学习,改进自己的学习方法 第三、积极争取老师的指导。 第四、加强锻炼,增强营养,保持充沛的精力
    给家长的建议——1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。6.不要给孩子配手机。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。
    9、星期六、星期天一定要做好监督工作(星期六的白天、晚上、星期日的白天) 星期天不能小于5小时的学习时间。10、偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问,大胆地问。11、学生的成长是一个系统工程,需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调,不单单是学校的任务。12、一定要给自己的子女明确的目标。
    13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。14、多和自己的孩子沟通,注意方式方法,既不要简单粗暴,更不能听之任之,放任不管,或者失控,要严格。严格是一种深层次的爱。
    十问:1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长,次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言。10、老是玩电脑。
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