小学北师大版长方形的面积课堂教学课件ppt
展开勤劳的小兔们在山坡上开辟了一块长9米,宽7米的长方形菜地,并在这块地里种上了大白菜。
3×2=6(平方厘米)
5×2=10(平方厘米)
4×3=12(平方厘米)
3×3=9(平方厘米)
2×1=2(平方厘米)
4×1=4(平方厘米)
2×2=4(平方厘米)
4×4=16(平方厘米)
教室的长约8米,宽约6米。教室的面积约为8×6=48(平方米)
每块地砖的面积约是36平方分米,教室的地面大约铺了130块地砖,教室的面积大约是36×130=4680(平方分米)。
1. 用1平方厘米的纸片摆一摆,算一算附页3中 图的面积,并与同伴说一说你的方法。
5×5=25(平方厘米)
4×2=8(平方厘米)
21×24=504(平方米)
15×1555=225(平方米)
3. 先估一估,再量一量,并算出下面图形的面积。
剩下的部分是一个长方形。 8−5=3(分米) 5×3=15 (平方分米) 答:剩下的部分的面积是15平方分米。
大长方形的面积:10×8=80(平方米)小长方形的面积:(10−3)×(8−6)=14(平方米)绿地的面积为: 80−14=66(平方米)答:这块绿地的面积为66平方米。
如右图,添加两条辅助线,把原来的图形补成一个大长方形,用大长方形的面积减去补,上的小长方形的面积,剩下的就是这块绿地的面积。
双龙小区有一块绿地如右图所示,你能用几种方法计算出这块绿地的面积?(单位:米)
添加一条辅助线,把原来的图形分割成上、下两个小长方形,分别计算出两个小长方形的面积,再把它们的面6积相加,即可得出这块绿地的面积。
上面长方形的面积:10×6=60(平方米) 下面长方形的面积:(8−6)×3=6(平方米) 绿地的面积为: 60 +6=66(平方米)
添加一条辅助线,把原来的图形分割成左、右6两个小长方形,分别计算出这两个小长方形的面积,再把它们的面积相加,即可得出这块绿地的面积。
左面长方形的面积:(10−3)×6=42(平方米) 右面长方形的面积: 8×3=24(平方米) 绿地的面积为:42+24=66(平方米)
正方形的面积=边长×边长
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